2022年梧州学院教师招聘考试笔试试题及答案

2022年梧州学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并

清点完毕后方可离开考场。

一、单选题

1.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过

发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（

A.反馈调节功能

B.诊断一一改进功能

C.导向激励功能

D.鉴定一一选拔功能

【答案】：B

2.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

A.积极的验证阶段

B.观察与分析阶段

C.具体经验阶段

D.重新概括阶段

【答案】:B

3.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，

表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）o

A.空虚

B.自卑

C.羞怯

D.悲观

【答案】：B

4.在高校学科建设与发展中，1）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件

和保障。

A.学科基地

B.学科方向

C.学科团队

D.学科课程

【答案】：A

5.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

【答案】：B

6.“‘教学永远具有教育性'，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该

（）。

A.关注学生的成长

B.关注学生的道德生活和人格养成

C.关注每一位学生

D.关注学生的情绪生活和情感体验

【答案】：B

7.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.韩愈

B.欧阳修

C.柳宗元

D.苏轼

【答案】:A

8.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称

之为（）o

A.核心课程

B.隐蔽课程

C.弹性课程

D.显性课程

【答案】：D

9.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层

次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）o

A.认知结构说

B.经验概括说

C.关系转换说

D.相同要素说

【答案】：C

10.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。

A.直接知识

B.间接知识

C.生活经验

D.生产经验

【答案】：B

11.学生具有违纪行为，应当以（）为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违

纪。事实不清的，不予违纪处分。

A.警告

B.谈心谈话

C.批评教育

D.通知家长

【答案】:C

12.高校素质教育中，思想道德素质是（

A.基础

B.基本条件

C.方向和灵魂

D.核心和关键

【答案】：C

13.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定

A.教学大纲

B.教学人员

C.组织的良好愿望

D.学生委员会的决议

【答案】：B

14.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）o

A.过程-体验式

B.践履-训练式

C.沟通-对话式

D.指导-内省式

【答案】：C

15.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重

的技术是指（）。

A.情感回应

B.共情

C.具体化

D.内容反应

【答案】：B

16.说到底，高校的办学特色主要体现在（）

A.优势学科

B.高水平的教师和高质量的毕业生

C.先进的办学理念

D.校长的卓越领导和创新实践

【答案】:B

17.人格包括（）和气质两部分。

A.个性

B.能力

C.品格

D.性格

【答案】:D

18.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。

A.心理化

B.开放性

C.透明度

D.衍生性

【答案】:A

19.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是

知觉特征的什么属性（）

A.知觉恒常性

B.知觉整体性

C.知觉选择性

D.知觉理解性

【答案】：B

20.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，〃好孩子〃的道德取向属于（）

A.前习俗水平

B.道德水平

C.后习俗水平

D.习俗水平

【答案】：D

21.从发展的角度看，心理健康是一种（）。

A.心理状态

B.健康常模

C.心理相对平衡的过程

D.心理绝对平静的过程

【答案】：C

22.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种

逐步深入的思维活动被称为（）。

A.知识的巩固

B.知识的应用

C.知识的感知

D.知识的理解

【答案】:D

23.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参

加特定文化和社交活动的学生，人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的

真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课

程属于（）o

A.科研项目课程

B.隐性课程

C.多学科交叉课程

D.文化素养课程

【答案】：B

24.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程

理论是（）

A.永恒主义课程观

B.科学主义课程观

C.改造主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】：C

25.下列不属于高校教师绩效评价内容的是（）。

A.年龄资历

B.科研业绩

C.教学业绩

D.政治思想

【答案】：A

26.根据耶尔克斯一多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。

A.偏高

B.不变

C.中等

D.偏低

【答案】：A

27.平时嗓门很大的小强，在回答老师问题时声音却很低，老师批评说：“声音这么小,

难道你是老鼠吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法

A.不合理，没有体现对幼儿的尊重

B.合理，有助于激发幼儿主动反思

C.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

D.合理，有助于促进幼儿自主学习

【答案】:A

28.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）o

A.随意后注意

B.无意注意

C.随意注意

D.不随意注意

【答案】：C

29.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）o

A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提

B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件

D.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

【答案】：B

30.〃三个和尚没水喝〃反映的群体心理现象是（）

A.社会助长

B.群体模仿

C.从众

D.社会惰化

【答案】：D

31.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机,

这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和目标策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和再认策略

【答案】：A

32.不属于我国北宋时期〃天下四大书院〃的教学特色的是（）

A.教师强调讲授法

B.自由讲学

C.自由听讲

D.教学与研究相结合

【答案】:A

33.高等教育目的是教育目的的（）。

A.上位概念

B.平行概念

C.属概念

D.基本概念

【答案】：C

34.王老师有近10年的高校教聆，教学经验丰富，对专业知识与教学方法十分熟悉，该

教师属于（）0

A.创新型教师

B.熟手型教师

C.新手型教师

D.专家型教师

【答案】：B

35.教学大纲一般分三个部分，即（

A.说明、后记和附录

B.说明、本文和索引

C.说明、本文和附录

D.前言、说明和附录

【答案】：C

二、多选题

36.高校培养目标的作用包括（）o

A.引领作用

B.调控作用

C.评价作用

D.定向作用

【答案】：BCD

37.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。

A.学术休假

B.进博士后流动站进行培养

C.特殊培养

D.做国内访问学者

E.出国进修

【答案】：ABDE

38.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（

A.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力

B.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量

D.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶

【答案】：ABCD

39.社会公德主要规范是（）。

A.保护环境

B.文明礼貌

C.助人为乐

D.爱护公物

【答案】：ABCD

40.遵守职业纪律要求做到（）o

A.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯

B.熟知职业纪律，避免无知违纪

C.严守职业纪律，不能明知故犯

D.与领导搞好关系

【答案】：ABC

41.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。

A.指导思想和道德原则不同

B.所处的社会地位不同

C.职业道德规范与职业活动目的关系不同

D.建立的经济基础和社会目的不同

【答案】：ACD

42.高校教师的教育自由权包括（）。

A.课程编制权

B.教科书选用权

C.教授会管理权

D.教育评价权

【答案】:ABD

43.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。

A.个别特质和共同特质

B.体质特质和环境特质

C.表面特质和根源特质

D.动力特质、能力特质和气质特质

【答案】：ABCD

44.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（??）

A.情绪唤醒

B.言语暗示

C.自身成败经验

D.替代经验

【答案】：ABCD

45.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。

A.职业道德的感觉、知觉、认识、情感

B.职业道德的行为

C.职业道德的意识、觉悟、意志、信念

D.职业道德的“自省”和“慎独”

【答案】：ACD

46.课程内容的选择应遵循如下原则（

A.适时原则

B.完整原则

C.量力和满足原则

D.实践原则

E.经济原则

【答案】：ABCDE

47.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。

A.认可活动、小组安排

B.任务设计、权力分配

C.教师指导、学生选择

D.评价活动、时间分配

【答案】：ABD

48.我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.课程目标

B.课程方案

C.教学大纲

D.教学计划

E.教材

【答案】：CDE

49.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。

A.培育教师职业道德新理念的必备条件

B.落实立德树人根本任务的必然要求

C.提高学生学业成绩的现实需求

D.建设优良教风与校风的现实需要

【答案】：ABD

50.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）o

A.纪律松散

B.遵守规定

C.临危不乱

D.履行职责

【答案】：BD

51.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。

A.牧师

B.工程师

C.律师

D.教师

E.医师

【答案】：ACDE

52.学习动机具有的功能包括（）o

A.维持功能

B.定向功能

C.感染功能

D.启动功能

【答案】：ABD

53.我国高校的组织结构一般有以下形式（）o

A.直线-职能