班级情况分析报告范文

班级情况分析报告范文1.班级现状分析200字

一、班级状况分析：1、同学的学习习惯不好，不能全身心的投入到学习中。

表现在自习期间抬头看、回头说话、争论问题效率低，课前不能准时的进入学习形态。上课不能准时的跟着老师的思路走，课后不整理错题或不会高效的整理，总是认为听懂了就是把握了。

对学习抱有侥幸心理，认为少学一个学问点、少做一道题都无所谓，考试不肯定能考到，不会影响本人的成果。不能娴熟把握各学科的基本解题技巧。

导致许多题目似是而非，处理问题时没有着眼点和入手点。对所学学问不求深刻理解，仅仅局限在停留在晓得的层面上。

部分同学对基础学问的注重程度不够。2、班级中学习基础一般的同学成果崎岖较大，忽上忽下。

上次考试中班级这部分同学退步较大，没有实现稳步的上升。班级较好的同学也有几个退步幅度较大。

通过这次考试充分暴露了这部分同学在学问和方法上的欠缺，缺少高效的学习动力和方法。3、部分女同学学习态度、学习习惯较好，在班级中起到了很好的带头作用。

一个人带动四周的大部分同学的学习，起到了很好的模范作用，给班级乐观向上的学风起了很好的作用。4、在卫生纪律方面做得不好，扣分现象严峻。

在这两方面抓促的力度不够，同学的习惯养成较差，还没有构成盲目地行为。二、详细的工作措施1、连续坚持不懈的加强班级管理，培育优秀的学风、班风。

加大对同学自治自理力量培育的力度，加强自主学习。在平常的管理中要常常的提示同学本人发挥同学本人的客观能动性，变要我学为我要学。

并且要充分发挥班级干部和课代表的作用，早日让同学成为自我学习的主体，本人提示本人，本人严格要求本人。2、加强对同学的思想工作，抓住关键时间，抓住关键大事，准时的进行思想训练，让同学真正熟悉到现在所面临的严峻的形式。

熟悉到本人在班级、学校的位次，激励同学学习的自动性。3、做好偏科生、后进生的工作。

临界生是打算班级成果的次要因素，他们在思想上波动较大，成果不稳定，次要的缘由是基础学问和方法导致偏科现象严峻。平常要求他们要付出更多的努力，考试后准时谈话，分析缘由给他们准时的添加动力。

对他们要多鼓舞，多提示。4、发挥班主任的作用，乐观自动地和各科老师联系，准时发觉班级存在的问题和个别同学的表现。

凡事都自动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。让同学和老师构成一个团结向上的全体，促进班级总体成果的进展和提高。

2.班级报告

作为一位班主任，我认为要有三心：急躁、细心、关怀。

这是我本人总结出来的。我花了一些时间来调查了初二的一个班的同学。

由于这所学校是在郊区，同学都是农村的孩子。很多同学的读书没有什么目的，由于他们大部分人读完学校就不读书了。

所以比较顽皮，无心向学。成天给老师找麻烦。

总体来说，该班没有明确的目标，成果较差。班主任是一个年轻的男老师。

我在与他和班上的同学沟通的时候对这个班的管理有一些了解。由于该班同学比较散漫。

恰好校运会又到了。班上不少同学喜爱体育活动，班主任抓住这一有利时机，提出激励性目标。

通过目标的实现，对同学进行集体主义训练。他告知大家，不少同学喜爱体育活动，有这方面的特长，这是一种优势，是一种好的素养。

班上的同学都很兴奋，很多人积极报名。由于校运会的班级计分除了运动员的成果外，还要算上拉拉队和班的大本营的布置状况。

所以班主任趁机激励同学，要他们为活跃班的体育活动贡献力气，想一个好的方案，争取为班争个好的名次。大家都很活跃，三天后做出一个方案。

班主任没有作任何修改，让他们本人拿办法，本人干。结果校运会的时候，该班同学就很团结，很拼搏，拿了全级其次（他们一个级有16个班）。

最重要的是该班同学变团结了。我认为班主任做得很好。

由于进行集体主义训练，假如是让同学们坐在班上，老师苦口婆心地训练同学一般都是不听的。不如抓住机会让他们本人亲身体会集体团结的好处。

令他们本人明白集体团结的力气。班主任订的班级目标也达到了。

大家做到团结了。还有一点令同学们热心于这次校运会的是班主任让同学本人打算本人的事情，没有以班主任的身份插入这次的活动。

给与同学自在的选择。同学都喜爱本人选择，他们选择做的总体上不偏离老师预订的目标就让他们本人做，给他们自在，那么他们会愈加愿意去完成这件事，效果比老师布置让他们做的好多了。

开头的时候提到过该班的同学学习比较差，但我个人认为同学成果差并不是完全他们的错。该班数学比较差，班级排名倒数。

班主任私底下对该班的数学老师不满。认为数学老师没有严格要求同学，对同学抓得不紧。

但是他又不知怎样向数学老师表达，没有跟数学老师做好沟通。只是埋怨没有考虑过给同学做做思想工作，从同学思想上着手，仔细学习数学。

态度打算一切，只需同学的态度端正，什么都可以学好。班主任脾气有些急躁，同学成果不好就特别急躁，很焦急，很少与同学沟通，找出问题所在。

只是班主任一个人的总结，然后让同学回去写总结。总结完了就完事了。

其实班主任跟同学应当多沟通，多鼓舞同学，班上是有不少男生特殊顽皮，屡教不改，比较叛逆，但班主任需要的是急躁和细心。班主任除了关怀学习成果外，还有很多事情是要做的。

比如了解收集同学的基本材料。应收集的基本材料包括：1.力量；2.共性特征；3.爱好爱好；4.心理需求；5.生理需求；6.生活上的各种困扰（包括学习）；7.交友关系；8.家庭、地区环境等等。

班主任要从这些方面着手，生活学习两手抓，同学自然成果会有所提升。记得接受啊。

3.急,班级状况分析报告怎样写

朝花夕拾xxc

一、班级基本状况分析班级人数49人。男生28人，女生21人。1、班级同学能恪守学校的校纪校规，学习风气好，如今，整个班级呈现出乐观向上的良好风貌。具有集体荣誉感的班集体，关怀班集体，充分发挥同学的主体作用，同学能常常为班级做一些有益的事情，思想健康。2、班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理力量。班级内部管理中，各种规范检查有专人担任，如课堂纪律、作业质量、卫生状况（桌面整理桌内干净地面洁净等）、午餐状况、自习课、两操……有效地培育了同学的自我管理力量和改正错误的力量。3、大部分同学喜爱学习，上课能仔细听讲，学习成果稳定并有所上升，但还有一部分同学，由于接受力量等种种缘由而成果提高不快。作业不能按时完成，形成一部分成果优秀的同学不自动多去关心他们共同进步，使个别同学孤单，个体的差异越来越大形成两级分化。4、班级中有一部分同学有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的同学，只需他们的学习习惯得到进一步培育，信任他们的成果会有所进步。5、课堂上，具有表现欲望的同学不是许多，好多孩子的性格较为内向。二、班级存在的次要问题：学习方式、方法上：1、缺少科学有效的学习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。比如王某同学就是属于死学，方法不当。2、课堂常规不好

4.班级汇报总结

在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满足的成果。

现将一学期的工作总结如下：一、加强对同学的思想政治工作，净化同学心灵，培育同学美妙质量。我在班级开展了“查找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人胜利的最关键因素是什么？”等活动。

利用班会课要求同学对上面提出的问题进行不断地争论，通过争论不断地澄清同学思想上的模糊意识，提高同学的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发大事准时对同学进行针对性训练。

二、加强班级管理、深化了解同学，全面深化地做好班级工作。我利用课间、半夜、晚饭后等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态、为同学排忧解难。

为了提高同学的学习效果，我还常常组织同学进行学习阅历沟通会。由于跟班勤、管理方法得力，开学初班级风气很快步入正轨。

在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成果良好。三、乐观开展好两课、两操、两活动，爱护同学视力、增加同学体质，提高学习效率。

为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与同学一起进行活动。为了提高同学参加的乐观性，每次活动我总是加入一些竞技、嬉戏等内容，使同学既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。

由于保证了同学的体育运动量，同学普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。四、亲密课任老师间的关系、共同做好同学的思想工作。

为了做好同学的思想工作，我常常自动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨训练同学的方法，并邀请课任老师共同完成训练同学的重担。

五、加强对同学心理素养的训练、提高同学的应试力量。我充分利用每次小考的机会对同学进行应试力量的训练。

实行集体方法指点、个体状况分析，有方案、有步骤地克服同学的怯场心理，逐渐提高同学应试的自信念，促使我班同学在其摸考试中去的了第六名的成果，班级被评为文明班级。教无尽头、学无尽头，在新的一学期里，我将不断地探究训练管理的方法，虚心向老班主任、老老师学习，以便将本人的管理水平推向更高的层次。

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5.班级状况汇报

下面有几篇例文，你看看吧.例一：班级状况汇报--------欢迎家长指点工作一、课任老师引见：语文：冯文平英语：李肖俊数学：赵亮堂化学：李忠良物理：刘小庆生物：王艳萍政治：李艳娟历史：卢红凌地理：赵燕姬二、德育方面：1、制定班级同学德育考核细则，建立同学德育档案表，学习学校和级组规章制度，制定班规。

将每个同学的日常德育行为、表现进行量化考核。2、建立班干值日制，实行“今日我当家”制，培育同学的管理力量。

由值日班干填写班务日志，准时把握班级动态和同学的行为、表现。3、要求每个同学写周记，反映学习和生活中的感受，反映班上的状况，实行纸上谈心制。

4、严抓考勤，抓纪律，抓劳动和卫生。抓迟到，抓课堂纪律、自修纪律和晚自修纪律。

每天每节课都有记载。5、开展形式多样的主题班会，增加班集体的分散力。

如：树立一中人意识、塑造一中人抽象训练，诚信、文明、礼貌训练，纪律训练，爱惜公共财产训练。6、常常下班巡察，发觉问题准时处理。

如课间或半夜打电脑玩嬉戏，下棋，看与学习无关的书，追赶打闹等。三、学习方面：1、组织开展学习小组竞赛活动，激发同学们的竞争意识和集体意识。

促进同学们间相互关心，相互促进，扬长补短，共同进步。2、抓课堂纪律和课堂气氛的营造。

鼓舞同学乐观思索，勇于发言、提问，向老师质疑。3、指点学习方法和培育良好的学习习惯。

4、鼓舞后进，激励先进。因人而异，给同学们定目标、提盼望、压担子。

5、抓早读6、抓作业登记7、每日下午第8节自修课延时20分钟。8、开展班级学习竞赛。

四、期中考试分析和后期工作瞻望：1、本班的优势：①班干部工作乐观自动，力量强。为班级工作想方法、出办法。

②班风正。盲目抵制不良风气。

乐观反映班级存在的问题。③竞争、合作、活跃的学风正在构成④集体荣誉感强⑤这次考试我班的数学等成果好，3+x班平均分总分成果好。

⑥期中考试进步显著的同学：3+x科进步显著的同学：马长升、李国民、唐慕贞、黄艳莉、黄伟明、温敏坊、闲小芳、罗晓露、潘树彬。全科进步显著的同学：钟安源、马长升、闲小芳、罗晓露、李少鹏、闲思远、唐慕贞。

2、本班的不足：①尖子生不尖。尖子生在全班级的排名中不前，不多。

②学习懒散。不愿背书、背单词，不愿看书。

课本上或材料上的原题或改编题得不到分。学习的自动性、研究性不强，缺乏思索，不愿多做题。

等着老师喂。③偏科：高考模式3+x+综合，语文、数学、英语、化学这是主科；其他科目是非X科，物理、生物、政治、历史、地理、化学六科合卷为综合科。

④没有时间感、紧急感、危机感。⑤作业问题：⑥低分层人数多：语文、数学、英语总分排名在800名以后的达10人。

3、方案和瞻望：①抓纪律。②抓学习。

如17周的会考科目和3+x科③抓尖子生的培育。④抓低分层同学的学习态度和日常作业、练习⑤连续开展学习小组竞赛活动和班级学习竞赛活动。

⑥跟踪同学的弱科，提出要求和切实可行的目标，限期达到。逐渐提高。

五、存在的问题和对家长的建议、要求：1、早餐和睡眠问题：2、作业问题：3、星期天等在家学习的问题：（看电脑、电视、小说等）4、纪律、卫生、头发、交友、早恋等问题：5、部分女生的心理压力大，影响临场发挥。6、学习没有方案，没有策略。

有的同学忙于应付老师的作业，有的同学本人管不住本人。例二：班级状况汇报出处：学校二班级（5）加入时间：2004-10-1816:11:39字号：大中小上个月我们初二（5）班被评为学校部文明班级，作为初二（5）班的一份子，我和其他同学一样都感到无比幸福和骄傲。

现在我把我们班的状况引见给大家：初二（5）现有男生25人，女生8人，共33人是今年夏天才转进中加的重生。我们每一们同学都爱本人的家，开学后的第一周我们开了一节“中加是我家，我们爱我家”的主题班会。

通过这次主题班会我们明白了中加就是我们的家，每一位同学都是我们亲热的兄弟姐妹。每天我们学在教室，吃在饭厅，睡在宿舍，教室、饭厅、宿舍是我们赖以生存的地方，我们有理由不去爱护她的环境、爱惜的声誉吗？所以我们教室和宿舍总是洁净和划一，我们的宿舍和教室布满了文明用语。

学习上我们一丝不苟，虽然我们的基础不太好，但我们仔细对待每一节课，我们的每一门学科的学习都有了很大的提高，我们的课堂纪律得到了任课老师的全都认可。我们牢牢记住：“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。”

早锻时，我们一个不少，仔细对待每一节广播操。我们明白：“一日之计在于晨。”

就餐时，我们有条有理，不铺张一粒粮食。我们没有遗忘：“一饭一粥，当思来之不易。”

另外我也能恪守学校的就寝纪律，按时休息，文明洗浴。我们还有一支强有力的班干队伍，班委会为强化和细化班级管理，在的基础上又添加了三十二条班纪班规，为班级管理提高了效率。

当然，我们还有很多不足，但请大家信任，我们会表现得更好的。学校二班级（5）例三：第一周（2.11-2.18）班级状况汇报我们的班级五（1）班发表于2006-2-2313:46:00第一周：1\学习状况：正常，很多同。

6.班级状况回顾怎样写

在你们进校之初，我已经设定过一个班级目标：一个是成为学校的“优秀班级”，一个成为当同学们毕业时能够引以为骄傲的班级。

在学习方面，上学期期中考试前，我设定目标是总分班级前六，科学班级前三。

现在回头看看上个学期走过的路，我们奋斗过，努力过，拼搏过，也留下了深刻的印迹，期中考试总分第三，期末第四，军训会操一等奖，队列竞赛一等奖，七项评比流淌奖杯一次，体育节团体总分第三，科学单科期末夺得第一等等，这些成果的获得体现了我们九班的实力，也凝聚了每一个同学也包括我和科任老师在内的心血。平心而论，九班总体来说各方面进展还算均衡，也算是优秀，但是单独拿出来比的话，有些方面还是有差距，首先体现在语文，英语等学科成果始终徘徊在中游偏下，其次在七项评比中，班级最好的班级获得过三次流淌奖杯，在体育节方面，我们班虽然是团体季军，但是男生圆满没有取得分数。

应当说，在成果方面，我们基本实现了考前的目标，但是要留意看到数学期中第三，期末第五，有下滑趋势，数学始终是我所担忧的。以数学为例，我再谈谈学习的一些所谓秘诀，提前预习，上课仔细，顺手笔记，准时复习，课后多练，归纳整理，不懂就问等等。当然每一位同学都肯定要坚持，要英勇，一方面不能有畏难心情，另一方面也不要太紧急焦虑，我反复说过，你们最终的目标是中考：而中考的难度是不会太大的，而且即便在外语学校看上去平平的成果，拿到全市去比较，也都是特别优秀的成果。不畏难，不焦虑，平衡好两种心态，既不太放松，也不背包袱，踏踏实实前行。

在班级建设与管理方面，一方面我很欣喜，许多同学很快地顺应了外语学校的管理模式，以行为分为例，有些同学刚开学时候，常常丢三落四，被处处扣分，但是经过顺应调整，很快得到改善与提高，比如蒋依静同学，这就是一种顺应力量，当然背后提升的是责任心与细致严谨的态度。当然还有许多同学行为分始终很优秀，在荣誉殿堂中我表扬过，不再赘述，举蒋依静的例子就是说明，人是可以顺应环境的。

但是也很圆满，还是有少数同学缺乏责任感，缺乏细致严谨的态度，在卫生，迟到，课堂纪律，午休纪律等方面给班级抹了黑，这里面我不点名批判。但是盼望这部分同学能够增加班级荣誉感、荣辱观与责任心。

对了，还有一个现象，集体无