部编版小学语文五年级上册同步课外阅读材料全册

推荐阅读扫码听读《鸬鹚》,思考：本文为我们描绘了哪三幅优美的图画?请你为每幅参考答案：(1)渔人闲憩图(2)鸬鹚捕鱼图(3)渔舟唱晚图料峭的寒风，栽到地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟(扫码听读《鸟》,思考：1.作者爱鸟体现在哪几方面?2.作者写离开四川以后看1、描述：中等体型(60厘米)的白色鹭。与牛背鹭的区别在体型较大而纤瘦，图集(29张)7、俗名：白鹤白鹭鹭白鸟春锄极小白鹭鹭鸶丝琴小白鹭雪客一杯鹭8、创作背景编辑《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶身清白，更有处之泰然的风采。有人认为，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是造惊天动地的业绩，但也一样会受到人们的尊敬。全文语言精练、有种清新淡在字里行间，这样的感情流露才是自然的、真挚的。《白鹭》一曲已终，仍让藉、隽永。(《中外著名散文诗欣赏》)术功能的多侧面性。纯然的审美也是人性的需要。(《今文观止》)张本。(《耕耘并收获着》)得把它放回湖里去。”“爸爸!为什么?”我急切地问道。扫码听读《钓鱼的启示》,思考：1.本文写了一件什么事情?2.钓鱼的启示是什么?“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞!”“你看它多直!”妹妹分辩着。“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”正的文采来。的话语，讲的是人人都懂的道理：“要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”希金曾说：“精确与简洁，这是散文的首要美质。它要求的是思想，没有思想，有人认为，只有写景打情的散文才能托物言志，而记叙散文只能写人记事。花生”这个最平易，最常见，而又有益于人类的小小植物，寄托了他“要做有僧、好恶、及默默献身人类的朴实可贵的人格。“文如其人”,“人如其文”。叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂!”有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去!”“干吗要回去呢?”“那儿才是我们的祖国呀!”“外公年纪太大了……”宝贵的画吗?”的秉性才好!”情?2.课题“梅花魂”应怎样理解?照吗?扫码听读《夹竹桃》,思考：1.作者为什么会爱上夹竹桃?2.本文借夹竹桃表性。(4)月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，能引起“我”的幻想。(5)夹竹桃见证了“我”的成长。(6)夹竹桃为中缅友谊增色。2.(1)含蓄地表达了自己要做夹竹桃那样普通却有韧性的人。(2)表达了桂花(中国木犀属众多树木的习称) “它会真正拥有乐趣；缺少了大自然的历练，海鸥只能变成见识短浅的“笼中之鸟”2.(1)友人常常为海鸥留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。有时还把海鸥托在手心上喂食。(2)工作累了的时候，友人常常倚窗眺望海鸥，看到它自在飞翔的样子，友人就十分快乐。(3)海鸥高飞时，友人会眯并为海鸥没有受到伤害而兴奋。(4)海鸥飞远时，友人坚信它会回来。(5)天缝纫鸟及足也为深肉红色。见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……”的哥哥。”一圈吗?”“当然，我非常愿意。”到我家门口吗?”“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?” 活多长时间?”(xuè)不会丢掉生命。”心地说：“你能活到100岁。小伙子，你很健康!”活50年!”扫码听读《平分生命》,思考：1.文章讲述了一件什么事?2.男孩做出的是一6将相和推荐阅读甘罗“爷爷，您碰到什么难事了?”甘罗问。文武想法去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。”“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。”秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱!你爷爷呢?”上朝来了。”秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语!男人家哪能生孩子?”甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢?”扫码听读《甘罗》,思考：1.甘罗是怎样帮助爷爷解决难题的?2.甘罗是个怎样的孩子?留下吧。”到随行的人员中吧。”系，两句话就能讲明白，现在快晌(shǎng)午了，为什么还没定下来?”这是称霸的优势啊!凭借楚国的强大，天下没有人能阻挡。”连楚怀王都死在了秦国。这真是奇耻大辱(rǔ)、百代仇恨啊!我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗?”上是为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊!”同抗秦。”队都管用啊!”扫码听读《毛遂自荐》,思考：1.用自己的话说说文章的主要内容。2.你觉得毛遂是个怎样的人?结合具体事例说一说。2.(1)毛遂是个善于抓住机遇，表现自我的人。毛遂在平原君门下三年默自我推荐，最终出色地完成任务，得到平原君的赏识。(2)毛遂是个机智勇敢，责楚王无礼，在精神上震慑了楚王，获得了发表自己见解的机会。(3)毛遂是人物品质作者：司马迁(公元前145年～公元前90年，56岁终。)西汉史学家，文子长，夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(公元前145)生平：一说生于汉武帝建元六年(公元前135年),卒年司马迁(3张)不可考。廉颇(公元前327年-公元前243年)蔺相如(公元前329年-公元前259年)赵惠文王(公元前308年一公元前266年),亦称文王，嬴姓，赵氏，名秦昭襄王(公元前325年一公元前251年),又称秦昭王，公元前306年年),秦武孙秦庄襄王所灭),奠定了秦统一战争的胜利基础。战国七雄春秋战国(公元前475—公元前221),中国历史上的一个时期。力对付赵国，主要战国七雄是用威胁的手段占赵国的便宜。7什么比猎豹的速度更快2我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌(cí)性妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍(yǎn)后代，就叫无性繁殖，也称4一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，5那么,高等动物可不可以克隆呢?从20世纪开始，科学家在这方面进行扫码听读《神奇的克隆》,思考：1.克隆这项技术神奇在哪里?2.文章是按照ù)乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的迹。(2)1865年发现120头麋鹿，又惨遭偷盗、杀戮，在国内几乎绝迹。(3)8冀中的地道战“谁教你这样吹哨子的?”“你这个坏家伙!”中尉打断孩子的话，“村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’,就都跑了“喂，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗?”的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅!”听懂了吗?”“现在你们听见了没有?”小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开!滚开!”浑身打起哆嗦来。鸡毛信呢?口袋里没有；赶紧脱下小褂子来找，也没有；把身边休息够了，一队黑狗子先走，想从小路走上峁(mǎo)去。山坡上忽然“轰轰”他指着小路对海娃说：“你在前面带路，皇军在后面。明白吗?”羊赶上羊道。歪嘴黑狗子在底下吆喝：“走错了!”海娃放开嗓子说：“没错!我走过的。放心走吧!”羊道越来越陡，越来越不好走，鬼子走一截，停一截，远远鬼子使劲喊：“站住!再不站住就开枪啦!”海娃不听他的，甩了一响鞭，拼命往里，放开嗓子叫：“鬼子上来啦!打呀!赶快打呀!”张连长笑眯眯地问海娃：“还疼吗?”海娃顾不得疼，他问张连长：“这是哪里呀?”多亏你这个小八路!小英雄!”张连长说：“缴了一大捆，都是崭新油亮的三八式快枪!”海娃高兴地说：“那就给我一支吧!”9猎人海力布气，家中必有妖怪!”兴地说：“官人醒来了，谢天谢地!”道：“不出一个月，老僧定会叫她现出原形!”10牛郎织女(一)生活在这么一个村庄里就好了。”勒墨撇撇嘴说：“阿咪，做梦吧!”老妈妈对二儿子说：“勒堆厄，我们住在这么一个村庄里才好啊!”勒堆厄也撇撇嘴说：“阿咪，下辈子吧!”你最好把这张图画织在锦上，你看着看着，就和住在美丽的村庄里一样了。”我会闷死的。”卖，专靠我们砍柴换米吃，我们太辛苦了!”由我一个人去砍好了。”这幅壮锦真美丽呀!说：“勒墨，你去东方寻回壮锦来，它是阿咪的命根啊!”过就问他：“孩子，你去哪里呀?”送你一盒金子，你回家好好过生活吧!”子说：“勒堆厄，你去东方寻回壮锦吧。那幅壮锦是阿咪的命根啊!”么不好的事情。我去吧，我一定要把壮锦寻回来。”老妈妈想了一想，说：“勒惹你去吧!一路上留心自己的身体啊!附近的邻居会照顾我的。”子回去了。你也拿一盒回去吧!”舒服啊!我们今晚上就可以织完了，明天早上还给你。请你在这里等一晚吧。”延了啊!我还是拿起壮锦连夜走吧。”老奶奶站在石屋前笑哈哈地说：“孩子，下马吧!”吧，阿咪快要死了!”看吧。”扫码听读《一幅壮锦》,思考：1.壮锦被风卷走后，老妈妈分别让谁去寻找?2.最后是谁找到了壮锦?他为什么能找到?和“咚咚”的乱跑声。原来这里也正在抓人哩!他来不及跑了，就跳过了旁边一堵喊，我是逃难的，快救我一命吧!”的媳妇呀!老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻团聚吧!”孟姜女问：“各位大哥，你们是和范喜良一块修长城的吗?”大伙说：“是!”“尸首呢?”只要依从了我，你要什么我给你什么,金山银山都行!”秦始皇一听说：“好说，好说，应你这一件。快说第二件!”着文武百官哭着送葬。”不行，你说第三件吧!”孟姜女说：“第二件不行，就没有第三件!”他说：“好!我答应你第二件。快说第三件吧!”秦始皇说：“这个容易!好，这三件都依你!”扫码听读《孟姜女》,思考：1.孟姜女是个怎样的人?2.孟姜女的传说寄托了人们怎样的情感?已审核11*牛郎织女(二)花吗?为什么我不能去上学?她突然反问自己：对啊!我为什么就不能上学呢?鼓，好不热闹!路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来：只扫码听读《梁山伯与祝英台》,思考：本文讲了一个什么故事?表达了什么样的思想感情?以收葬。我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力，来报答您的大德。”主人看看董永带来的妇人，问：“这妇女会做什么?”董永说：“会纺织。”主人说：“你一定要这样的话，只让你的妻子替我织一百匹细绢就行。”扫码听读《天仙配》,思考：1.这个故事寄托了什么美好的愿望?2.如果让你给短文配上插图，你会画些什么?12古诗三首书陆放翁诗卷后轻裘(qiú)骏马成都花，冰瓯(ōu)雪碗建溪茶。④青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。扫码听读《书陆放翁诗卷后》,思考：1.诗人陆游盼望祖国统一的心愿实现了吗?你从哪两句知道的?2.这首诗跟《示儿》有什么相同的地方?如何告乃翁!”看出来的。【宋】陆游僵卧④孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”话多么有力量!”不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望!”也不可能被淘汰”?2.你认为宋庆龄是个什么样的人?从文中哪些地方可以看1894年7月25日，日本海军在牙山口外海面，向中国海军发动突然袭弹孔累(1ěi) 其余(yú)全部壮烈牺牲。邓世昌的英雄行为，大大激发了海军将士的爱国热忱(chén),他为国捐躯扫码听读《爱国将领邓世昌》,思考：1.查找有关资料，说说邓世昌牺牲后人太子少保衔，入祀京师昭忠祠。山东威海百姓感其忠烈，于1899年在成山上为邓世昌塑像建祠，以志永久敬仰。1996年12月28日，中国人民解放军海军命推荐阅读张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。”3敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、扫码听读《敦煌壁画》,思考：敦煌壁画有哪些特点?你最喜欢敦煌壁画中的什么内容?说说理由。 皇上御(yù)旨(zhǐ),于6月3日在虎门滩将收缴(jiǎo)的洋人鸦片 15*无名岛装着好吃的东西。从家乡带来的吧?”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”“我才不信呢!”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”开就飞跑了。”通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”己的劳动果实。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家?”业。”“连长，给您!”“哪儿来的苹果?”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧!”难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来，一人吃一口!”说完，我先咬了一口，把“谁没有吃?”我问。可是谁也不回答。扫码听读《一个苹果》,思考：1.这篇文章讲了一个什么故事?2.表现了战士们怎样的情意?推荐阅读人类能在地球上生活多久(节选)变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动!不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋(qū)势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的扫码听读《人类能在地球上生活多久(节选)》,思考：作者说“但是人类面火星——地球的“孪(luán)生兄弟”扫码听读《火星——地球的“孪生兄弟”》,思考：1.文中为什么把火星和地球称为“孪生兄弟”?2.文中的“集体大逃亡”指的是什么?这样写有什么好处?蝉有一回，我借来两支土铳(chòng),装满火药，安好引线，搁在门外的树扫码听读《蝉》,思考：1.你从这篇短文中获得了哪些关于蝉的知识?2.作者参考答案：1.蝉怎样脱壳；雄蝉是天才的乐师；蝉的视觉非常灵敏；蝉的推荐阅读儿子3个多月的时候突然开始腹泻，伴着低烧，丈夫、婆婆还有不知所措个最美好的愿望吧!地震中的母亲(节选)二扫码听读《地震中的母亲(节选)》,思考：1.地震来临时，文中的母亲是怎么做的?2.从母亲临终前留给孩子的短信中，你体会到了什么?19父爱之舟推荐阅读父亲说：“行。”我问：“爹，你干啥呢?”父亲说：“醒了!天还早呢，再睡一会儿吧。”我又问：“爹，你干啥呢?” 啊!天无绝人之路!”只说：“不要紧，他们去不好!”扫码听读《背影》,思考：1.本文为什么以“背影”为题?2.文中哪个场景给你的印象最深?为什么?未成年的女儿……”参考答案：1.(1)“看花”是全文围绕的中心事件。(2)“看花”是母爱2.(1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。(2)当扫码听读《爸爸的教育》,思考：1.爸爸对“我”的教育体现在哪几件小事上?2.文中“这美丽的小浪花不停地拍击着我这块稚嫩的礁石，使我健康成参考答案：1.(1)捡纸团。(2)帮助残疾人。第21课古诗词三首漫成一首雨后池上[宋]刘放(bān)一雨池塘水面平，淡磨²明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。推荐阅读我的家乡在白马湖畔(pàn),我是喝着白马湖的水生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆(tíng),要捉拿白马返回天庭处以叶伴奏?傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。白马湖啊!你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活扫码听读《白马湖的四季》,思考：作者按什么顺序写了白马湖的景色?表达了作者怎样的思想感情?参考答案：作者按季节的先后(时间)顺序写了白马湖的景色，表达了作者对扫码听读《姥爷家的小院》,思考：作者运用了什么描写方法?具体写出四楼的教室都差不多了