21《落到地面的雨水》教学设计-2024-2025学年科学五年级上册粤教粤科版

21《落到地面的雨水》教学设计-2024-2025学年科学五年级上册粤教粤科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《落到地面的雨水》，出自2024-2025学年科学五年级上册粤教粤科版。课程内容包括雨水降落到地面的过程、雨水对地面环境的影响以及如何保护和利用雨水资源。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时学习了水的循环和降水类型，对本节课的内容有了一定的了解。在此基础上，本节课将深入探讨雨水的降落过程和影响，以及如何应用雨水资源，旨在提高学生的实践操作能力和环保意识。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过提问方式回顾四年级所学的降水类型，引导学生思考雨水的降落过程。

2.新课导入：介绍雨水降落到地面的过程，引导学生了解雨水对地面环境的影响。

3.案例分析：分析实际案例，让学生了解保护和利用雨水资源的重要性。

4.小组讨论：学生分组讨论如何设计和建造一个雨水收集系统，培养学生的实践操作能力。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何在日常生活中保护和利用雨水资源。

6.作业布置：布置一道关于设计和建造雨水收集系统的实践作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括科学探究与实践、科学态度、科学思维和科学交流。通过学习《落到地面的雨水》，学生将能够：

1.科学探究与实践：观察和分析雨水降落到地面的过程，了解雨水对地面环境的影响，学会设计和建造雨水收集系统，培养学生的实践操作能力。

2.科学态度：培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，培养学生积极主动参与科学探究活动的态度，培养学生的团队合作精神。

3.科学思维：通过观察、实验和分析，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够运用科学方法解决问题。

4.科学交流：学会与他人合作交流，表达自己的观点和思考，倾听他人的意见和想法，提高学生的沟通能力和团队协作能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.雨水降落到地面的过程。

2.雨水对地面环境的影响。

3.设计和建造一个雨水收集系统。

难点：

1.理解和解释雨水降落到地面的具体过程。

2.理解和分析雨水对地面环境的影响。

3.设计和建造一个有效的雨水收集系统。

解决办法：

1.通过图像和视频资料，生动地展示雨水降落到地面的过程，帮助学生直观地理解。

2.通过实际案例和实地考察，让学生亲身体验和观察雨水对地面环境的影响，加深理解。

3.提供设计和建造雨水收集系统的指导和要求，引导学生进行实践操作，提供必要的支持和帮助，鼓励学生思考和创造。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授法介绍雨水降落到地面的过程和雨水对地面环境的影响；通过讨论法让学生探讨保护和利用雨水资源的方法；通过案例研究，分析实际案例，提高学生的实践操作能力；通过项目导向学习，让学生设计和建造雨水收集系统，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课通过角色扮演，让学生模拟雨水降落到地面的过程；通过实验，观察和分析雨水对地面环境的影响；通过游戏，让学生了解保护和利用雨水资源的重要性。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、实地考察、实验器材等教学媒体。多媒体课件展示雨水降落到地面的过程和雨水对地面环境的影响；实地考察让学生观察和分析雨水对地面环境的影响；实验器材辅助学生进行实验操作，增强学生的实践能力。五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，你们知道雨水是如何降落到地面的吗？上一节课我们学习了水的循环和降水类型，今天我们将继续深入探讨雨水的降落过程和影响，以及如何保护和利用雨水资源。希望大家能够积极参与讨论，共同探索这个有趣的话题。

2.新课导入（10分钟）

首先，我们来回顾一下降水类型。降水类型主要有雨、雪、冰雹等，它们都是从云层中降落到地面的。那么，雨水降落到地面到底经历了哪些过程呢？我们一起来看看。

3.案例分析（15分钟）

同学们，你们在生活中有没有注意到雨水对地面环境的影响呢？让我们一起来看看这个案例。

【案例】某城市在雨季时，雨水导致道路积水、交通拥堵，同时雨水冲刷土壤，导致土壤流失。针对这些问题，城市政府采取了一系列措施，如建设雨水收集和利用系统，增加绿化面积等。

请同学们分组讨论，分析这个案例中雨水对地面环境的影响以及政府和市民如何应对这些问题。

4.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分组讨论如何设计和建造一个雨水收集系统。你们可以参考课后的资料，也可以自己发挥创意。讨论结束后，每组请一位代表分享你们的设计思路。

5.学生代表分享（5分钟）

请各组代表分享你们的设计思路。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，今天我们学习了雨水降落到地面的过程、雨水对地面环境的影响以及如何设计和建造雨水收集系统。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为保护我们的环境贡献一份力量。

7.作业布置（5分钟）

请同学们完成课后练习，并结合自己的生活实际，设计和建造一个雨水收集系统，下节课分享你们的成果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《雨水收集与利用手册》、《城市雨水管理策略》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入了解雨水收集系统的原理和设计方法，尝试自己设计和建造一个雨水收集系统。

（2）调查身边的雨水利用情况，了解我国在城市雨水管理方面的政策和措施。

（3）探讨雨水利用对环境保护和可持续发展的意义，思考如何将雨水利用融入到日常生活中。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《雨水收集与利用手册》、《城市雨水管理策略》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入了解雨水收集系统的原理和设计方法，尝试自己设计和建造一个雨水收集系统。可以参考教材后的资料，也可以自己进行研究。

（2）调查身边的雨水利用情况，了解我国在城市雨水管理方面的政策和措施。可以进行实地考察，也可以通过网络查阅相关资料。

（3）探讨雨水利用对环境保护和可持续发展的意义，思考如何将雨水利用融入到日常生活中。可以进行小组讨论，也可以撰写研究报告。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高同学们的实践操作能力，培养环保意识，请同学们完成以下作业：

1.根据所学内容，绘制一幅雨水降落到地面的过程图，并简要说明每个环节。

2.分析身边的一个雨水利用案例，阐述雨水利用对环境保护和可持续发展的意义。

3.设计和建造一个简单的雨水收集系统，可以是在家中、学校或者社区进行实践操作。

4.调查我国的雨水管理政策和措施，了解我国在城市雨水管理方面的现状和发展趋势。

5.撰写一篇关于雨水利用的短文，分享你的观点和思考，字数在300-500字左右。

作业要求：

1.请同学们认真完成作业，确保内容完整、思路清晰。

2.请在作业中注明所使用的参考资料，培养良好的学术素养。

3.作业截止时间为下节课前，请同学们合理安排时间，按时提交。

4.作业将进行分组评审，请大家互相学习、互相指正。

期待同学们在课后作业中能够充分发挥自己的创意和能力，将所学知识运用到实际生活中，为保护和利用雨水资源贡献力量。八、课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，我会重点关注学生的作业完成质量、思考深度和实践操作能力。对于设计建造的雨水收集系统，我会进行实地考察，评估其实际效果和创意性。对于调查报告和短文，我会关注学生的分析能力、观点表达和逻辑性。通过认真批改和点评，及时给予学生反馈，鼓励他们继续努力，提高他们的学习效果。

3.学生互评：

组织学生进行互相评价，鼓励学生分享自己的学习心得和经验，互相学习和指正。学生可以评价其他同学的作业完成情况、合作表现和思考深度等。通过互相评价，培养学生的批判性思维和团队合作精神，同时也能够激发学生的学习动力。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进展，共同关注学生的成长。通过与家长的沟通，了解学生在家中的学习环境和条件，以及他们对雨水利用和环境保护的认知程度。家长可以通过观察学生的作业和表现，了解学生的学习情况，并与教师共同关注学生的成长和发展。板书设计1.雨水降落到地面的过程：

①蒸发：水分从地面蒸发，上升形成云层。

②凝结：水蒸气在云层中凝结成水滴。

③降水：水滴达到一定大小，降落到地面。

2.雨水对地面环境的影响：

①补充地下水：雨水渗入地下，补充地下水资源。

②土壤侵蚀：雨水冲刷土壤，导致土壤流失。

③城市内涝：雨水过多，导致城市道路积水、交通拥堵。

3.雨水收集与利用：

①设计雨水收集系统：建造雨水收集