18 慈母情深 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

18慈母情深教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课选自2024-2025学年语文五年级上册统编版《慈母情深》一课。本课主要教学内容是让学生通过阅读课文，理解并感悟母爱的伟大和深沉。课文描述了一个普通母亲在生活艰辛面前，依然全力以赴支持儿子追求梦想的感人故事。通过学习这篇课文，学生将深入理解慈母的形象，感受母爱的伟大，并学会珍惜和回报母爱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习过一些关于母爱的文章，对母爱有一定的理解。通过本课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步深化对母爱的理解，增强对慈母情深的感悟。核心素养目标本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作，提高学生理解和运用母爱相关语言的能力，提升语文表达能力。

2.思维品质：通过分析慈母的形象和母爱的伟大，培养学生独立思考、批判性思维和创造性思维的能力。

3.文化素养：通过学习《慈母情深》这篇课文，使学生深入理解中国传统文化中关于母爱的价值观，提升学生的文化素养。

4.价值观：通过感悟母爱的伟大，培养学生热爱家庭、尊敬父母、珍惜亲情的价值观，增强学生的家庭责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文内容：《慈母情深》描述了一个普通母亲在生活艰辛面前，依然全力以赴支持儿子追求梦想的感人故事。学生需要通过阅读、讨论和写作，深入理解课文内容，感受慈母的形象和母爱的伟大。

（2）体会作者情感：学生需要学会分析课文，从中体会到作者对慈母的敬爱和感激之情，以及对母爱的赞美和弘扬。

（3）提高语文表达能力：通过阅读、讨论和写作，学生需要提高运用母爱相关语言的能力，提升语文表达能力。

2.教学难点：

（1）理解慈母的形象和母爱的伟大：慈母形象复杂而深刻，学生需要学会从细节中把握慈母的形象，理解母爱的伟大，并学会珍惜和回报母爱。

（2）分析课文中的情感：学生需要学会分析课文，从中体会到作者对慈母的敬爱和感激之情，以及对母爱的赞美和弘扬。这需要学生具备一定的阅读理解和情感分析能力。

（3）运用母爱相关语言进行表达：学生需要学会运用母爱相关语言进行表达，这需要学生在阅读、讨论和写作过程中，不断实践和提高。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解慈母的形象和母爱的伟大。

（2）讨论法：学生分组讨论，分享对慈母的理解和感悟，促进学生之间的交流和思考。

（3）案例研究法：教师提供一些真实的慈母案例，让学生进行分析和思考，深化对母爱的理解。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来深入理解慈母的形象和情感。

（2）小组合作：学生分组进行讨论和写作，共同完成对课文内容的理解和感悟。

（3）情感分享：学生分享自己与母亲的故事，增进对母爱的理解和感悟。

3.教学媒体使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示课文内容和相关案例，帮助学生更好地理解和思考。

（2）视频：播放一些关于母爱的感人视频，激发学生的情感共鸣，加深对母爱的理解。

（3）音乐：播放一些关于母爱的音乐，营造温馨的氛围，促进学生对母爱的感悟。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一首关于母爱的歌曲，如《妈妈的吻》，营造温馨的氛围，引发学生对母爱的思考。接着，教师提出问题：“你们对母爱有什么的理解和感悟？请分享一下。”学生积极发言，分享自己的感受和经历。教师总结学生的发言，引出本节课的主题《慈母情深》。

2.讲授新课（15分钟）

教师引导学生阅读课文《慈母情深》，要求学生关注课文中的细节，感受慈母的形象和母爱的伟大。教师围绕教学目标和教学重点，对课文内容进行讲解，强调慈母的形象和母爱的伟大。教师通过提问的方式，检查学生对课文内容的理解和掌握。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对慈母的理解和感悟。教师引导学生从课文中找到支持的证据，深入分析慈母的形象和母爱的伟大。教师参与讨论，与学生互动，解答学生的疑问。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于母爱的写作练习，要求学生以“慈母情深”为主题，写一篇短文。学生认真思考，动手写作。教师巡回指导，给予学生适当的反馈和鼓励。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对课文内容提出几个问题，要求学生回答。问题包括：慈母的形象有哪些特点？母爱是如何体现伟大的？学生积极思考，回答问题。教师点评学生的回答，给予肯定和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调慈母的形象和母爱的伟大。教师提出拓展性问题：“你们如何回报母爱？请谈谈你们的计划。”学生分享自己的打算，表达了对母爱的感激之情。

7.课堂小结（3分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，提醒学生课后复习和巩固。教师鼓励学生在日常生活中多关注和珍惜母爱，学会回报和感激。

整个教学过程共计45分钟，教师根据学生的实际情况和反应，灵活调整教学节奏和内容。通过以上教学过程设计，希望能够帮助学生深入理解课文《慈母情深》，感悟母爱的伟大，培养学生的语文核心素养。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.课文内容：《慈母情深》讲述了母亲在生活艰辛面前，依然全力以赴支持儿子追求梦想的感人故事。通过学习这篇课文，学生将深入理解慈母的形象，感受母爱的伟大，并学会珍惜和回报母爱。

2.慈母形象：慈母形象复杂而深刻，包括无私奉献、付出、关爱、宽容、坚韧等特点。学生需要通过阅读课文，分析慈母的形象，理解母爱的伟大。

3.母爱价值观：母爱是无私的，是人生最宝贵的财富。学生需要学会珍惜和回报母爱，尊重和感激母亲的付出。

4.语文表达能力：通过阅读、讨论和写作，学生将提高运用母爱相关语言的能力，提升语文表达能力。

5.情感分析能力：学生需要学会分析课文中的情感，体会到作者对慈母的敬爱和感激之情，以及对母爱的赞美和弘扬。

6.价值观：学生需要通过感悟母爱的伟大，培养热爱家庭、尊敬父母、珍惜亲情的价值观，增强学生的家庭责任感。重点题型整理1.课文内容理解题：

题型：请简要概括课文《慈母情深》的主要内容。

答案：课文讲述了母亲在生活艰辛面前，依然全力以赴支持儿子追求梦想的感人故事。

2.慈母形象分析题：

题型：请分析课文中的慈母形象，并用词语描述慈母的特点。

答案：慈母形象复杂而深刻，包括无私奉献、付出、关爱、宽容、坚韧等特点。

3.母爱价值观感悟题：

题型：请谈谈你对母爱的价值观的感悟。

答案：母爱是无私的，是人生最宝贵的财富。我们要学会珍惜和回报母爱，尊重和感激母亲的付出。

4.语文表达能力题：

题型：请运用母爱相关语言，写一段表达你对母爱的感激之情的话。

答案：亲爱的母亲，您是我生命中最伟大的人。您无私奉献、付出、关爱、宽容、坚韧的精神，让我深深感受到母爱的伟大。我感激您为我付出的一切，我会珍惜和回报您的爱，永远热爱家庭、尊敬父母、珍惜亲情。

5.情感分析能力题：

题型：请分析课文中的情感，并谈谈你的感受。

答案：课文中的情感深沉而感人，作者对慈母的敬爱和感激之情溢于言表。阅读课文，我感受到了作者对母亲的深深敬爱和无尽的感激之情，也让我更加珍惜和回报母爱。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了课文《慈母情深》，深入理解了慈母的形象和母爱的伟大。我们通过阅读、讨论和写作，提高了语文表达能力，并学会了珍惜和回报母爱。同时，我们也体会到了作者对慈母的敬爱和感激之情，以及对母爱的赞美和弘扬。通过本节课的学习，我们进一步培养了对家庭的热爱、对父母的尊敬和珍惜亲情的价值观。

2.当堂检测：

（1）请简要概括课文《慈母情深》的主要内容。

（2）请分析课文中的慈母形象，并用词语描述慈母的特点。

（3）请谈谈你对母爱的价值观的感悟。

（4）请运用母爱相关语言，写一段表达你对母爱的感激之情的话。

（5）请分析课文中的情感，并谈谈你的感受。

学生当堂完成检测题目，教师巡回指导并进行及时反馈。教师根据学生的回答情况，对学生的理解能力和表达能力进行评价，并提出改进建议。通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提高学生的语文素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感共鸣：我在教学中注重营造温馨的氛围，通过音乐和问题引导，让学生在情感上与课文产生共鸣，从而更好地理解慈母的形象和母爱的伟大。

2.互动讨论：我组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对慈母的理解和感悟。这样的互动讨论有助于学生从不同角度思考问题，提高他们的批判性思维和创造性思维能力。

3.写作实践：我让学生通过写作练习，运用母爱相关语言表达自己的感激之情。这样的实践有助于学生将所学知识运用到实际中，提高他们的语文表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂讨论中，部分学生表现出较强的依赖性，过于依赖教师的引导。这可能导致他们在独立思考和解决问题方面的能力较弱。

2.教学组织：在小组讨论中，个别小组的讨论氛围不够积极，部分学生参与度不高。这可能影响学生的学习兴趣和效果。

3.教学方法：在课堂提问环节，部分学生对课文内容的理解不够深入，回答问题时缺乏针对性和深度。这可能与我过于注重情感共鸣而忽视了对课文内容的深入分析有关。

（三）改进措施

1.培养独立思考：我将更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们在课堂上积极提问和发表见解。通过设置一些开放性问题，引导学生进行深入思考，提高他们的批判性思维能力。

2.激发学生参与：我将尝试更多样化的教学活动，