




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
大班大暑节气课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生了解大暑节气的含义、时间及在我国农历中的地位;
2.使学生掌握大暑节气的气候特点、农事活动及民间习俗;
3.引导学生了解大暑节气与季节变化、人体健康的关系。
技能目标:
1.培养学生运用所学知识,分析大暑节气对生活、农业的影响;
2.提高学生通过观察、调查、资料搜集等途径获取信息的能力;
3.培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对传统文化的热爱,增强民族自豪感;
2.培养学生关注自然、关注生活的良好习惯;
3.培养学生尊重劳动、珍惜粮食的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程以大班学生为教学对象,结合课本内容,以生活化、实践性为原则,设计具有趣味性、互动性的教学活动。通过课程学习,使学生能够具体、全面地了解大暑节气,培养观察、思考、表达等综合能力,同时激发学生对传统文化的兴趣,树立正确的价值观。课程目标分解为具体学习成果,以便后续教学设计和评估。
二、教学内容
1.大暑节气的含义与时间:介绍大暑的定义、在我国农历中的位置及时间;
-教科书章节:第二章《我国的传统节气》
-内容列举:大暑节气的起源、时间及与其他节气的关联。
2.大暑节气的气候特点:讲解大暑期间的气候状况,如高温、多雨等;
-教科书章节:第三章《气候与节气》
-内容列举:大暑节气气候特点、与地理位置的关系。
3.大暑节气的农事活动与民间习俗:介绍大暑期间的农事安排和民间传统习俗;
-教科书章节:第四章《农事活动与传统习俗》
-内容列举:各地农事活动、民间习俗的来历和意义。
4.大暑节气与人体健康:分析大暑节气对人体健康的影响,提倡健康生活方式;
-教科书章节:第五章《节气与人体健康》
-内容列举:防暑降温方法、饮食调养原则。
5.大暑节气的实践活动:组织学生参观农场、体验农事活动,感受节气变化;
-教科书章节:第六章《节气实践活动》
-内容列举:实践活动安排、预期效果。
教学内容安排和进度:第1-2课时,学习大暑节气的含义与时间、气候特点;第3-4课时,学习大暑节气的农事活动与民间习俗;第5课时,学习大暑节气与人体健康;第6课时,进行大暑节气的实践活动。教学内容确保科学性和系统性,结合课本章节,使学生全面了解大暑节气。
三、教学方法
1.讲授法:通过生动的语言和形象的比喻,讲解大暑节气的起源、气候特点、农事活动等基础知识,使学生形成系统的知识结构。
-结合课本章节:第二章、第三章、第四章
-教学实践:教师以故事形式引入大暑节气,激发学生兴趣,同时结合课本内容进行详细讲解。
2.讨论法:针对大暑节气的民间习俗、农事活动等内容,组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
-结合课本章节:第四章
-教学实践:分组讨论大暑节气的民间习俗,每组选代表进行分享,全班共同讨论,提高课堂互动性。
3.案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解大暑节气对人体健康的影响,培养学生关注生活、关爱他人的意识。
-结合课本章节:第五章
-教学实践:展示大暑节气期间因高温导致的健康问题案例,引导学生分析原因,并提出预防措施。
4.实验法:组织学生进行实践活动,如观察植物生长、体验农事活动等,使学生在实践中感受节气变化,提高动手能力。
-结合课本章节:第六章
-教学实践:安排学生参观农场,体验种植、收割等农事活动,亲身感受大暑节气对农作物生长的影响。
5.探究法:鼓励学生利用课余时间,通过观察、调查、资料搜集等途径,了解大暑节气在生活中的实际应用。
-结合课本章节:全书
-教学实践:引导学生利用网络、书籍等资源,探究大暑节气在不同地区的农事活动、民间习俗等差异。
6.情境教学法:创设生活情境,让学生在情境中体验大暑节气的气候特点,增强学生对课程内容的兴趣和认同感。
-结合课本章节:第三章
-教学实践:模拟大暑节气的高温天气,让学生在教室内体验防暑降温方法,提高学生对气候变化的认识。
四、教学评估
1.平时表现评估:
-课堂参与度:评估学生在课堂讨论、提问环节的积极性,鼓励学生主动发言,表达自己的观点;
-小组合作:评估学生在小组讨论、分享中的表现,关注学生的团队协作能力和沟通能力;
-课堂笔记:检查学生对课堂知识的记录情况,了解学生的听课效果。
2.作业评估:
-课后作业:针对课程内容布置相关作业,如观察日记、研究报告等,评估学生对课程内容的理解和掌握程度;
-创新实践:鼓励学生结合课程内容进行创新实践,如制作手抄报、设计实践活动等,评估学生的创新能力和实践能力。
3.考试评估:
-期中考试:以选择题、填空题、简答题等形式,全面考察学生对大暑节气知识的掌握;
-期末考试:通过综合性的论述题、案例分析题等,评估学生对课程知识的综合运用能力和分析解决问题的能力。
4.实践活动评估:
-参观体验:评估学生在实践活动中的参与程度、观察力和思考能力,了解学生在实践中对课程内容的感悟;
-活动总结:要求学生撰写实践活动总结报告,评估学生对活动收获的反思和总结能力。
5.过程性评估:
-阶段性反馈:在每个教学阶段,教师给予学生反馈,帮助学生了解自己的学习进度和不足之处;
-自我评估:鼓励学生进行自我评估,反思自己在学习过程中的优点和需要改进的地方。
教学评估方式应客观、公正,全面反映学生的学习成果。通过多种评估手段,关注学生的知识掌握、技能培养、情感态度价值观等方面的表现,激发学生的学习积极性,促进学生的全面发展。同时,教师应及时调整教学策略,以提高教学质量。
五、教学安排
1.教学进度:
-第1-2课时:介绍大暑节气的含义与时间、气候特点;
-第3-4课时:讲解大暑节气的农事活动与民间习俗;
-第5课时:分析大暑节气与人体健康的关系;
-第6课时:进行大暑节气的实践活动及总结反馈。
2.教学时间:
-每课时安排40分钟,保证充足的时间进行知识讲解、互动讨论和实践操作;
-课间休息10分钟,便于学生休息和调整学习状态;
-实践活动安排在周末或课后,不影响学生正常作息时间。
3.教学地点:
-理论教学:在教室进行,配备多媒体设备,方便展示教学图片、视频等;
-实践活动:选择学校附近的农场或户外场地,便于学生实地观察和体验。
4.教学考虑:
-考虑学生的兴趣爱好,结合课程内容设计有趣的实践活动,提高学生的学习兴趣;
-针对不同学生的学习能力,设置分层作业和实践任务,使每个学生都能在课程中收获成长;
-在教学过程中,关注学生的情感态度价值观的培养,适时进行教育引导。
5.教学调整:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 读人类简史有感范文
- 四川省甘孜州泸定县冷碛镇冷碛小学-主题班会-好好说话,与爱同行【课件】
- 中小学书记在党员教师会上讲话:从这出发强化自身建设开启教育新篇
- 二年级数学100以内三数加减法混合运算题过关监控训练题带答案
- 酒店客房年终工作总结
- 酒店安保服务意识培训
- 针刺伤预防和处理措施
- 针刺伤的应急预案及流程
- 二年级下册除法口算练习题
- 人教宁夏 九年级 下册 语文 第六单元《 陈涉世家》习题课 课件
- 2024年甘肃省公务员考试《行测》真题及答案解析
- 风电项目资料表式(模板)
- 司机岗位招聘笔试题及解答(某大型集团公司)2024年
- 2024年惠州市博物馆招考事业编制人员易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 2024年中国除尘滤芯/滤筒市场调查研究报告
- 攻坚克难治理大气污染
- TGDNAS 043-2024 成人静脉中等长度导管置管技术
- CNG生产运营管理规章制度汇编提纲
- 2024至2030年中国羽毛球行业发展现状及投资趋势研究报告
- 正当防卫与防卫过当
- 医师定期考核业务水平测试题库(5000题可查找)
评论
0/150
提交评论