Unit 9 My Favorite Subject Is Science SectionB（2a~2c）教学设计-2023-2024学年人教版英语七年级上册

Unit9MyFavoriteSubjectIsScienceSectionB（2a~2c）教学设计-2023-2024学年人教版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit9MyFavoriteSubjectIsScienceSectionB（2a~2c）教学设计-2023-2024学年人教版英语七年级上册课程基本信息1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit9MyFavoriteSubjectIsScienceSectionB（2a~2c）

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit9MyFavoriteSubjectIsScienceSectionB（2a~2c），学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如subject,favorite,science等，并能够运用它们进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生将能够了解不同学科的特点和学习内容，提高对科学学科的兴趣和认识。

3.思维品质：通过回答问题、小组讨论等环节，学生将能够培养批判性思维和问题解决能力，提高对学科知识的深入理解。

4.学习能力：学生将能够通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习的学习效果和自主学习能力。学情分析本节课的授课对象为我班的学生，他们已经完成了六年的小学英语学习，具备了一定的英语基础。在学习Unit9MyFavoriteSubjectIsScienceSectionB（2a~2c）之前，学生们已经学习了方位介词、动词时态等知识点，能够理解和运用一般现在时进行简单的交流。此外，学生们对于描述学科特点和优缺点的句子也有一定的了解。

在学生的英语能力方面，大部分学生能够听懂并参与到课堂活动中来，能够按照要求完成课堂任务。然而，部分学生的英语听说能力相对较弱，对于一些复杂的句子结构和词汇理解存在困难。因此，在教学过程中，我需要关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的关注和帮助。

在学生的学习习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极回答问题，并按时完成作业。但也有一部分学生课堂注意力不集中，容易分心，对于作业的完成质量不高。针对这一情况，我在课堂教学中需要采取一些措施，如设计有趣的课堂活动、设置互动环节等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

在学生的知识、能力、素质方面，学生们已经具备了一定的学科知识，能够理解和运用英语进行简单的交流。然而，对于科学学科的深入了解和批判性思维能力仍有待提高。因此，在教学过程中，我需要注重培养学生的学科知识和思维品质，引导他们进行深入的思考和交流。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教版英语七年级上册教材、教学课件、作业习题等。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、教学视频等。

4.教学手段：讲解法、互动式教学、小组讨论、任务驱动法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit9MyFavoriteSubjectIsScienceSectionB（2a~2c）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢学习科学吗？为什么？”

展示一些关于科学实验和科学生涯的图片或视频片段，让学生初步感受科学的魅力或特点。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解课文内容，掌握关键词汇和句型。

过程：

引导学生阅读2a，理解课文大意，回答相关问题。

讲解并练习2b的词汇和句型，让学生能够运用到实际情景中。

3.小组讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解和应用。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂活动与练习（10分钟）

目标：让学生通过实践活动，巩固对本节课内容的理解和应用。

过程：

设计一些与课文内容相关的实践活动，如角色扮演、小组竞赛等。

学生通过实践活动，加深对课文内容的理解，并能够运用到实际情景中。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学学科的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文阅读、小组讨论、实践活动等。

强调科学学科在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的学科的短文，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.词汇：本节课涉及到的词汇有：subject,favorite,science,math,English,art,music,physicaleducation,computerscience等。

2.句型：本节课主要学习了一般现在时的一般疑问句和回答。如：

-Whatisyourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectisscience.

3.语法：本节课主要学习了一般现在时。一般现在时用来描述经常发生的事情，习惯动作，或者普遍真理。构成是主语+动词原形。

4.功能：本节课主要学习了如何描述自己的喜好和学科。学生能够用英语谈论自己喜欢的学科，并说明理由。

5.文化背景：本节课通过学习不同学科，让学生了解不同学科的特点和学习内容，提高对科学学科的兴趣和认识。

6.思维品质：通过回答问题、小组讨论等环节，学生将能够培养批判性思维和问题解决能力，提高对学科知识的深入理解。

7.学习能力：学生将能够通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习的学习效果和自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和课堂纪律，评价学生在课堂上的学习态度和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、思考深度和创新性，以及小组整体的表现和协作情况。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课文内容、词汇、句型和语法的掌握程度，以及学生的书写速度和准确性。

4.课后作业：检查学生完成课后作业的质量，包括作业的准确性、书写规范性和对知识点的理解应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予具体、积极的评价和反馈，指出学生的优点和改进方向，鼓励学生继续努力。同时，根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和策略，为学生提供更好的学习支持。课后作业1.根据课文内容，写一篇关于你最喜欢的学科的短文，不少于100词。

答案示例：

MyFavoriteSubjectisMath

Mathismyfavoritesubject.Ifinditinterestingandchallenging.Inmathclass,welearnaboutnumbers,shapes,andtheirproperties.Ienjoysolvingproblemsandpuzzles.Mathisalsousefulineverydaylife,asithelpsmewithbudgetingandmakingdecisions.IamproudofmyprogressinmathandIlookforwardtolearningmoreaboutit.

2.运用本节课学习的句型，与同学进行对话，讨论你们的favoritesubjectsandwhyyoulikethem.

答案示例：

A:Whatisyourfavoritesubject?

B:Myfavoritesubjectisscience.Ifinditfascinatingtolearnaboutthenaturalworldandhowthingswork.

A:Whydoyoulikescience?

B:Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundusandinspiresmetoexplorenewideas.

3.设计一个简单的科学实验，并描述实验过程和结果。

答案示例：

Title:MagicColorful溶液

Materials:酒精灯,烧杯,玻璃棒,蓝色和红色食用色素,清水

Procedure:

1.在烧杯中加入适量的清水。

2.滴入几滴蓝色食用色素，观察溶液变成蓝色。

3.滴入几滴红色食用色素，观察溶液变成红色。

4.用玻璃棒搅拌溶液，观察颜色的变化。

Result:通过实验，我们观察到溶液的颜色变化，了解到不同颜色的食用色素在溶液中的溶解和混合效果。

4.总结本节课学习的知识点，并列出五个你认为重要的词汇或短语。

答案示例：

Vocabulary:

1.subject

2.favorite

3.science

4.math

5.English

5.思考本节课学习的内容对你选择未来学科和专业的影响，写下你的想法。

答案示例：

Afterlearningaboutdifferentsubjects,Irealizetheimportanceofchoosingtherightsubjectform