传、垫、发、扣球技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

传、垫、发、扣球技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）传、垫、发、扣球技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课程基本信息1.课程名称：传、垫、发、扣球技术

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第5周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合体育与健康人教版必修第一册的内容，针对高一学生进行排球基本技术的教学。通过讲解和实践，使学生掌握传、垫、发、扣球的技术要领，培养团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，帮助学生为今后的体育活动和比赛打下坚实基础。核心素养目标培养学生运动能力，提高排球技能，强化团队协作意识，增强运动规则意识。通过实践，发展学生身体协调性、灵活性，提升运动素养。激发学生积极参与体育活动兴趣，培养健康生活方式，促进身心健康发展。注重培养学生顽强拼搏、乐观向上的体育精神，为全面发展奠定基础。学情分析高一学生在身体发展、运动能力和协调性方面已有一定基础，但排球技能水平参差不齐。在知识层面，学生们对排球运动的基本规则和技巧有一定的了解，但对于传、垫、发、扣球等技术的深入掌握程度不一。在能力方面，部分学生动作协调性好，上手快，而部分学生需要更多指导和练习。素质方面，学生团队协作意识有待加强，个别学生在面对挑战时表现出不自信。

在行为习惯上，大部分学生积极参与体育活动，态度积极，但存在一定比例的学生对体育锻炼重视不足，影响课堂参与度和技能掌握。这些因素将对本节课的教学产生影响，需要教师在教学中关注个体差异，采用差异化教学策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提高，激发学习兴趣，培养良好的体育素养。教学资源1.硬件资源：排球、排球场地、运动垫子、发球机。

2.软件资源：《体育与健康》教科书、教学课件、技能演示视频。

3.课程平台：校园网络教学平台，用于发布学习资料和课后反馈。

4.信息化资源：多媒体教学设备，用于播放教学视频和演示文稿。

5.教学手段：分组合作、现场示范、个别指导、视频分析、即时反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于传、垫、发、扣球技术的预习资料，包括PPT和技能演示视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕排球基本技术，设计问题如“传球的正确手法是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，观看视频，了解排球基本技术要点。

思考预习问题：学生对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将笔记和疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习奠定基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示排球比赛精彩视频，激发学生兴趣，引出本节课内容。

讲解知识点：详细讲解传、垫、发、扣球的技术要领，结合动作示范帮助学生理解。

组织课堂活动：分组练习，角色扮演教练和球员，进行传接球和扣球练习。

解答疑问：在活动中针对学生提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考技术要领。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，体验技术动作。

提问与讨论：学生在实践中提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握技术要领。

实践活动法：通过分组练习，加强学生动手能力和技术应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对技术要领的理解，提高实践操作能力。

通过实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置技术练习和理论知识复习作业。

提供拓展资源：推荐高水平排球比赛视频，供学生观摩学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：观看拓展资源，学习高水平运动员的技术动作。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

巩固课堂所学，提升学生的排球技能。

通过拓展学习，提高学生的技术鉴赏能力。

培养学生的自我评价和自我提升能力。

本节课重难点在于传、垫、发、扣球技术的动作要领掌握和实际操作，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生扎实掌握这些技术，并能够在实践中灵活运用。知识点梳理1.排球运动概述

-排球运动的起源与发展

-排球比赛的基本规则

-排球比赛的场地与器材

2.排球基本技术

-传球技术

-手型与站位

-传球动作要领

-传球练习方法

-垫球技术

-手型与准备姿势

-垫球动作要领

-垫球练习方法

-发球技术

-发球动作要领

-发球种类及特点

-发球练习方法

-扣球技术

-起跳与挥臂

-扣球动作要领

-扣球练习方法

3.排球战术应用

-进攻战术

-传球与扣球的配合

-快攻与高球

-多变的进攻战术

-防守战术

-接发球组织防守

-防守阵型与配合

-防守反击

4.排球比赛策略

-比赛阵型选择

-换人与轮换策略

-比赛节奏控制

5.排球运动员体能与心理素质

-身体素质训练

-力量训练

-速度训练

-柔韧性与灵敏性训练

-心理素质训练

-比赛心理调整

-团队协作与沟通

-应对压力的方法

6.排球运动损伤预防与康复

-常见排球运动损伤

-损伤原因与预防措施

-损伤康复方法教学反思与改进在上完这节课后，我认真回顾了整个教学过程，发现了一些值得反思的地方。首先，我发现学生们在传球和垫球技术方面的掌握程度不尽如人意。在今后的教学中，我需要更加关注这些基础技术的训练，加强对学生的个别指导，确保他们能够扎实掌握。

在课堂活动组织方面，我发现部分学生在小组讨论和实践中参与度不高。为了提高学生的积极性，我计划在未来的教学中增加一些趣味性强的练习，如接力比赛、积分挑战等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

此外，我发现部分学生对扣球技术的要领掌握不够熟练，导致动作不规范。针对这个问题，我将在下一节课中增加扣球技术的示范和讲解时间，让学生有更多机会观察、模仿和练习。

在教学方法上，我意识到需要更好地运用信息技术手段，如在课后提供更多与课程相关的学习资源，帮助学生巩固和提高。同时，我将加强对学生预习进度的监控，确保预习活动的有效性。

1.针对基础技术掌握不扎实的问题，设计专门的强化训练环节，如传球、垫球专项练习，提高学生的技术熟练度。

2.增加课堂趣味性，引入更多互动性强、竞争性强的练习，以提高学生的参与度和积极性。

3.在扣球技术教学方面，增加示范和讲解时间，让学生充分了解动作要领，并加强个别指导，纠正不规范动作。

4.利用校园网络教学平台，提供更多学习资源，帮助学生课后自主学习和巩固。

5.加强对学生预习进度的监控，及时了解学生在预习过程中遇到的困难，以便在课堂上进行针对性讲解。

6.在教学过程中，注重学生的心理素质培养，鼓励他们面对挑战，增强自信心。板书设计①重点知识点：

-传球：手型、站位、动作要领

-垫球：手型、准备姿势、动作要领

-发球：动作要领、种类及特点

-扣球：起跳、挥臂、动作要领

②词、句：

-传球：“手指张开，手腕放松，力量从腿部传到手指。”

-垫球：“手心向上，手臂伸直，用身体协调力量垫球。”

-发球：“用力挥臂，击球点准确，控制球的方向和速度。”

-扣球：“跳跃有力，挥臂迅速，瞄准目标扣球。”

③艺术性与趣味性：

-使