16《田忌赛马》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

16《田忌赛马》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级下册语文《田忌赛马》教学设计

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标三、重点难点及解决办法四、教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论：鼓励学生就《田忌赛马》的故事情节进行讨论，提高他们的分析和表达能力。

-分组合作：学生分组进行角色扮演，模拟田忌赛马的情景，培养团队协作和创造力。

-情景模拟：通过情景模拟，让学生身临其境，更好地理解故事中的策略和情感。

2.教学手段

-多媒体演示：利用课件和视频，生动展示田忌赛马的场景，增强学生的视觉体验。

-电子白板：利用电子白板，进行互动式教学，提高学生的参与度和兴趣。

-网络资源：引入相关网络资源，如动画版《田忌赛马》，丰富教学内容和形式。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《田忌赛马》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《田忌赛马》的故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于赛马的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《田忌赛马》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《田忌赛马》故事讲解（10分钟）

目标：让学生了解《田忌赛马》的故事情节、人物和道理。

过程：

讲解《田忌赛马》的故事情节，包括主要人物和事件。

详细介绍故事中的策略和智慧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解故事中的道理和价值。

3.故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《田忌赛马》的智慧和文化内涵。

过程：

分析《田忌赛马》故事中的策略和智慧。

探讨故事中的人物关系和心理活动，让学生全面了解故事的内涵。

引导学生思考故事对实际生活或学习的影响，以及如何应用故事中的智慧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《田忌赛马》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《田忌赛马》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《田忌赛马》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物和道理等。

强调《田忌赛马》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《田忌赛马》的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

-故事背景知识：介绍中国古代赛马的历史和文化，以及《田忌赛马》故事背后的历史背景。

-相关文学作品：推荐阅读其他古代文学作品，如《战国策》中的其他故事，以拓宽学生的文化视野。

-历史人物介绍：介绍田忌、齐王等历史人物的真实情况和他们在历史上的成就。

-策略与智慧：提供一些古代策略和智慧的案例，让学生了解古代人的智慧和谋略。

-赛马规则与技巧：介绍赛马的规则和技巧，以及马匹的选择和训练知识。

2.拓展建议

-研究性学习：鼓励学生就《田忌赛马》故事中的某个方面进行深入研究，如人物关系、历史背景等，培养学生的研究能力。

-创意写作：让学生以《田忌赛马》为背景，创作一篇故事或小说，发挥想象力和创造力。

-角色扮演：组织学生进行《田忌赛马》故事的角色扮演，提高学生的表演能力和合作意识。

-赛马游戏设计：让学生设计一个赛马游戏，包括规则、角色、情节等，培养学生的设计能力和创新思维。

-参观考察：组织学生参观马术俱乐部或赛马场，了解赛马的实际操作和赛事组织，拓宽视野。

注意：以上资源和建议仅供参考，具体选择和实施应根据学生的实际情况和兴趣进行调整。七、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕《田忌赛马》的故事情节和道理进行设计，旨在帮助学生巩固所学内容，提高理解和应用能力。以下是五个典型例题及其答案：

例题1：《田忌赛马》故事中，田忌为什么能够赢得比赛？

答案：田忌能够赢得比赛是因为他采取了孙膑的建议，通过调整马匹的出场顺序，使得自己的快马与对方的慢马对阵，从而利用自己的优势赢得了比赛。

例题2：请简要描述《田忌赛马》故事中的策略和智慧。

答案：《田忌赛马》故事中的策略和智慧体现在田忌和孙膑通过调整马匹的出场顺序，以己之长击敌之短，从而在比赛中取得胜利。这种策略教会我们，在面对不利局面时，要善于发现和利用敌人的弱点，发挥自己的优势。

例题3：请谈谈你对《田忌赛马》故事中“知己知彼，百战不殆”的理解。

答案：《田忌赛马》故事中的“知己知彼，百战不殆”意味着在竞争或战斗中，了解自己和对手的情况至关重要。田忌能够赢得比赛，正是因为他和孙膑充分了解了对方的马匹实力，从而制定了合适的策略。这也告诉我们，在现实生活中，我们要学会了解自己和他人，才能更好地应对各种挑战。

例题4：《田忌赛马》故事给我们带来了哪些启示？

答案：《田忌赛马》故事给我们的启示包括：要学会利用自己的优势，发挥特长；在面对困难和挑战时，要善于寻找解决问题的方法；要勇于承认错误，善于接受他人的建议和帮助。

例题5：请结合自己的生活经验，谈谈如何应用《田忌赛马》故事中的智慧解决实际问题。

答案：回答因学生个人经历而异，可以举例说明在生活中遇到问题时，如何通过调整策略、发挥优势等方式来解决问题。八、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理思路，强化记忆。在本节课《田忌赛马》的教学中，板书设计应突出故事情节、人物关系和道理启示。以下是一个简洁明了的板书设计示例：

田忌赛马

人物：田忌、孙膑、齐王

情节：

-田忌的马匹实力不及齐王

-孙膑提出调整马匹出场顺序的策略

-田忌采取策略，赢得比赛

道理启示：

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