三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计（第一课时）

三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计（第一课时）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治第7课《生命最宝贵》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：第10周星期二上午第一节课

4.教学时数：45分钟（1课时）二、核心素养目标1.认识生命的独特与宝贵，培养尊重生命、珍惜生命的意识。

2.培养学生关爱他人、乐于助人的道德品质。

3.增强学生遵守法律法规，维护自身及他人生命安全的责任感。

4.提高学生面对危险时的自我保护意识和能力，培养勇敢、机智的品质。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前几个单元的学习中，已经了解了关于规则、安全和健康的基本知识，对如何保护自己有了一定的认识。此外，在道德方面，学生已经学习过关爱他人、团结互助的重要性。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对生命和自然方面的知识有较高的兴趣。他们在观察、表达和合作方面具有一定的能力，喜欢通过故事、游戏和互动讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于生命价值的理解可能较为抽象，学生可能在理解生命的宝贵和尊重他人生命方面遇到困难。此外，在遇到危险时如何正确应对，学生可能缺乏实际操作经验，需要加强引导和训练。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片。

2.软件资源：教材配套光盘、教学PPT、生命教育动画短片。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、相关案例图片。

5.教学手段：小组合作、讨论交流、情景模拟、角色扮演、互动问答。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生命为什么宝贵吗？它对我们生活有什么意义？”

展示一些关于生命和自然的图片，让学生初步感受生命的美好和独特。

简短介绍生命的宝贵和尊重生命的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解生命的定义，包括生命的特征和价值。

详细介绍生命的意义和尊重生命的重要性，通过图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或故事，让学生更好地理解生命的宝贵和尊重生命的实际行动。

3.生命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命的特性和尊重生命的重要性。

过程：

选择几个典型的尊重生命、关爱他人的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重生命的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在生活中体现尊重生命。

小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中关爱他人和尊重生命，并提出具体的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重生命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重生命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊重生命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命的基本概念、尊重生命的意义、案例分析等。

强调尊重生命在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于尊重生命的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理-生命是指具有生长、繁殖、变异、适应环境等特性的生物体。

-生命的特征包括有机体结构、新陈代谢、生长发育、繁殖后代、适应环境等。

2.生命的宝贵与尊重

-生命是地球上最宝贵的财富，每个生命都有其独特的价值。

-尊重生命意味着尊重自己和他人的生命，关爱动植物和自然环境。

3.尊重生命的实践行动

-在日常生活中关爱他人，关心同伴，帮助有困难的人。

-遵守法律法规，维护自己及他人的生命安全。

-爱护动植物，保护生态环境，为地球生命共同体作出贡献。

4.生命教育的意义

-培养学生尊重生命、关爱他人的道德品质。

-增强学生的生命意识，提高自我保护能力。

-促进学生身心健康，形成积极向上的人生态度。

5.生命安全教育

-学习安全知识，提高防范意识，避免意外伤害。

-掌握基本的自救自护方法，遇到危险时能冷静应对。

-增强网络安全意识，保护个人隐私和生命安全。

6.案例分析

-通过具体案例，了解尊重生命、关爱他人的优秀事迹。

-分析案例中的人物如何克服困难，发挥生命的价值。

-讨论案例对个人和社会的启示，引导学生向榜样学习。

7.小组讨论与展示

-分组讨论生活中的尊重生命现象，提高合作能力。

-各组展示讨论成果，锻炼表达能力。

-全班互动点评，共同提高对生命尊重的认识。

六、知识点梳理七、内容逻辑关系①生命的认识

-生命的定义与特征

-生命的宝贵性

-尊重生命的重要性

②生命的实践

-关爱他人与自我保护的实际行动

-遵守法律法规，维护生命安全

-爱护动植物，保护生态环境

③生命教育的意义与实施

-生命教育的目标与价值

-生命安全教育的必要性

-案例分析与小组讨论的实践应用

板书设计：

```

生命最宝贵

①生命的认识

生命的定义与特征

生命的宝贵性

尊重生命的重要性

②生命的实践

关爱他人与自我保护

法律法规遵守

爱护动植物，环保行动

③生命教育的意义与实施

教育目标与价值

安全教育必要性

案例分析与小组讨论

```

板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。通过有序的序号和清晰的层次，将教学内容逻辑关系展现出来，有助于学生构建知识框架。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生命的奇迹》

-视频资源：《探索生命奥秘》

-实践活动：观察身边的动植物，记录它们的生命特征和生长变化

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《生命的奇迹》，了解生命的奇特与美好。

-观看《探索生命奥秘》视频，加深对生命科学知识的理解。

-学生可以选择身边的动植物进行观察，记录它们的生命特征、生长变化等，培养观察力和对生命的尊重。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读、观看和观察过程中遇到的疑问。

-学生在课后拓展中，可以与家人、朋友分享所学知识，提高沟通能力和表达力。

-布置拓展作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于生命的观察报告或感悟文章，以巩固和拓展课堂学习。教学反思与改进在这节课结束后，我进行了深入的反思，思考以下几个方面的教学效果和需要改进的地方：

1.教学内容的呈现方式：我采用了图片、视频和实例等多种形式来展示生命的宝贵和尊重生命的重要性。但从学生的反馈来看，似乎他们对一些抽象的概念还不是很理解。在未来的教学中，我需要尝试更多生动、具体的教学手段，比如通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生更直观地感受生命的意义。

2.学生的参与度：在小组讨论和课堂展示环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者缺乏自信。为了提高学生的参与度，我计划在下次课堂上鼓励更多学生发言，对他们的观点给予积极的反馈，增强他们的自信心。

3.教学互动：虽然我在课堂上设计了互动环节，但感觉师生之间的互动还不够充分。以后的教学中，我会尽量提出更多开放性问题，引导学生思考和表达自己的观点，促进学生之间的互动交流。

改进措施：

1.针对抽象概念的理解，我将在下一节课中引入更多生活化的例子，帮助学生更好地理解生命价值和尊重生命的意义。

2.在小组讨论环节，我会尽量引导学生选择他们感兴趣的话题，激发他们的学习兴趣，同时鼓励每个成员都参与到讨论中来。

3.为了提高课堂互动，我会提前准备更多开放性问题，鼓励学生积极思考、提问和分享，并及时给予反馈。

4.在课后拓展环节，我将提供更多具有启发性的阅读材料和视频资源，引导学生自主学习和探索。课堂-通过提问了解学生对生命概念的理解程度，以及他们如何将所学知识应用到实际生活中。

-观察学生在小组讨论和课堂展示中的参与度和表现，评估