一年级道德与法治上册 4.2 冬爷爷的提醒教案 鲁人版

一年级道德与法治上册4.2冬爷爷的提醒教案鲁人版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《冬爷爷的提醒》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合鲁人版道德与法治一年级上册第4单元第2课《冬爷爷的提醒》，通过故事、讨论、互动等形式，引导学生了解和掌握冬季自我保护的基本知识和方法，强化学生的安全意识，培养良好的生活习惯。教学内容与课本紧密相关，注重实用性和趣味性，以适应一年级学生的认知水平。核心素养目标培养学生具备以下核心素养：

1.自我保护意识：通过学习冬季安全知识，增强识别和处理生活中潜在危险的能力。

2.良好生活习惯：养成遵守冬季生活规律，注重个人卫生和健康的生活方式。

3.社会责任感：理解个人行为对环境和他人的影响，培养关爱他人、节约资源的责任感。

4.互助合作精神：在小组活动中学会与他人合作，共同解决问题，增进团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

-冬季安全防护知识：包括防寒保暖、预防滑倒、火灾逃生等基本生活技能。

-生活习惯培养：形成良好的作息规律，注重个人卫生，合理饮食。

-环保意识与社会责任感：通过实际行动，如节约用电、保护植被，体现对环境的关爱。

举例：通过角色扮演活动，让学生模拟在寒冷天气中如何保护自己，强调穿戴适当衣物的重要性。

2.教学难点

-理解安全知识在实际生活中的应用：如何将理论知识应用到日常生活中，提高自我保护能力。

-互助合作精神的培养：在小组活动中，如何有效沟通、分配任务，共同完成任务。

-环保行动的实践：如何将环保理念转化为具体行动，如节能减排、垃圾分类。

举例：通过分组讨论火灾逃生路线图的设计，帮助学生理解并掌握在紧急情况下的正确反应和行动步骤。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材，提前翻到第4单元第2课《冬爷爷的提醒》。

2.辅助材料：准备与冬季安全相关的图片、图表、简短视频，包括防寒衣物展示、火灾逃生动画等，增强视觉效果。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备角色扮演活动所需的简单道具，如模拟电话、安全帽等。

4.教室布置：将教室划分为不同区域，包括小组讨论区、模拟体验区，便于学生互动和实践操作。教学过程首先，让我们打开《道德与法治》教材，翻到第4单元第2课《冬爷爷的提醒》。今天，我们将一起学习如何在寒冷的冬天保护自己，养成良好的生活习惯，并培养我们的社会责任感。

1.导入新课（5分钟）

同学们，冬天到了，你们感受到了哪些变化呢？（等待学生回答）是的，天气变冷了，我们需要穿上厚厚的衣服来保暖。那么，你们知道如何在冬天保护自己吗？今天我们就来学习《冬爷爷的提醒》。

2.学习冬季安全知识（15分钟）

（1）防寒保暖

在寒冷的冬天，我们首先要做到的是防寒保暖。谁来告诉大家，我们应该怎样做才能更好地保暖呢？（等待学生回答）很好，我们要穿上保暖的衣物，比如羽绒服、手套、围巾等。

（2）预防滑倒

冬天的地面容易结冰，我们走路时要小心。请大家看一下教材第24页的图片，说一说我们应该如何预防滑倒。（引导学生回答：走路时要小心，尽量走有扶手的楼梯，穿防滑鞋等）

（3）火灾逃生

冬天使用电器和取暖设备时，要特别注意安全。我们来学习一下火灾逃生的方法。请同学们观看教材第25页的视频，然后讨论如何在火灾中保护自己。（引导学生掌握火灾逃生的基本方法：捂住口鼻、弯腰低头、迅速有序地撤离等）

3.探讨生活习惯（15分钟）

（1）作息规律

冬天，我们的作息时间也需要做出调整。请大家分享一下，你们在冬天的作息时间是如何安排的？（等待学生回答）我们要养成良好的作息规律，早睡早起，保证充足的睡眠。

（2）个人卫生

在冬天，我们要特别注意个人卫生，防止感冒。谁能来说说，在冬天我们应该如何保持个人卫生？（引导学生回答：勤洗手、洗澡，保持衣物干净整洁等）

（3）合理饮食

冬天我们要注意合理饮食，增强抵抗力。请大家来看一下教材第26页的图表，说一说我们应该多吃哪些食物。（引导学生回答：多吃蔬菜、水果、肉类等富含营养的食物）

4.培养环保意识与社会责任感（10分钟）

（1）环保行动

我们不仅要关注自己的健康，还要关心我们的环境。在冬天，我们可以为环保做些什么呢？（等待学生回答）比如节约用电、保护植被等。

（2）社会责任感

作为小学生，我们要有社会责任感。在冬天，我们可以为他人做些什么呢？（引导学生回答：关心老人、帮助有困难的同学等）

5.小组活动（15分钟）

现在，我们来进行小组活动。请大家分成四个小组，每组讨论以下问题：

（1）如何将今天学到的安全知识应用到日常生活中？

（2）如何养成良好的生活习惯？

（3）我们可以为环保做哪些实际行动？

（4）作为小学生，我们应该如何承担社会责任？

每个小组讨论结束后，请派出一名代表进行分享。

6.总结与反思（5分钟）

课后作业：

请大家结合今天的学习内容，写一篇关于“我眼中的冬天”的短文，下节课我们一起来分享。

这就是我们今天的课程，希望大家能够学有所获。下课！学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够掌握冬季防寒保暖、预防滑倒和火灾逃生的基本知识，提高自我保护能力。

-学生能够了解并养成良好的作息规律、个人卫生习惯和合理饮食，增强身体素质。

-学生能够理解环保行动的重要性，并将其应用到日常生活中，如节约用电、保护植被等。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了合作交流能力和解决问题的能力。

-学生通过观察教材图片、图表和视频，增强了观察力和信息获取能力。

-学生在撰写关于“我眼中的冬天”的短文过程中，提高了写作表达能力和思考能力。

3.情感态度与价值观：

-学生在课程学习中，培养了关爱自己、关心他人的责任感，增强了社会责任感。

-学生通过学习冬天的环保行动，提升了环保意识，认识到人与自然和谐共生的意义。

-学生在互助合作的过程中，树立了团结协作、共同进步的价值观。板书设计①冬季安全知识

-防寒保暖

-预防滑倒

-火灾逃生

②良好生活习惯

-作息规律

-个人卫生

-合理饮食

③环保意识与社会责任

-节约用电

-保护植被

-关爱他人

板书设计采用图文结合的方式，将每个知识点配以简单的图标或示意图，如雪花代表防寒保暖，小脚印代表预防滑倒，火焰代表火灾逃生，闹钟代表作息规律，洗手盆代表个人卫生，苹果代表合理饮食，地球代表环保意识，心形代表关爱他人。通过这样的设计，使得板书既清晰易懂，又具有艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性，加深对知识点的记忆和理解。教学反思在上完《冬爷爷的提醒》这节课后，我进行了深入的反思。首先，我觉得在导入新课环节，通过提问学生冬天感受到的变化，成功引起了他们对冬季安全知识的关注。学生们积极参与讨论，课堂氛围活跃，这为后续的教学打下了良好的基础。

在讲解冬季安全知识时，我尝试采用了多种教学方法，如图片展示、视频观看和角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握防寒保暖、预防滑倒和火灾逃生的技巧。从学生的反馈来看，这些方法取得了较好的效果，他们能够将这些知识应用到日常生活中。

然而，我也注意到在小组活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对小组分工和讨论引导不够细致。在今后的教学中，我会更加注意这一点，尽量让每个学生都能在小组活动中发挥自己的优势，提高合作交流能力。

在培养环保意识与社会责任感方面，我觉得这节课做得还不错。通过引导学生讨论如何在冬天为环保做出贡献，他们认识到了自己的责任，并表示愿意在实际行动中体现出来。这也让我深感欣慰。

此外，板书设计方面，我尝试采用图文结合的方式，使板书更具趣味性和艺术性。从学生的反应来看，他们对于这种形式的板书很感兴趣，也更容易记住知识点。在今后的教学中，我会继续优化板书设计，使其更好地为教学服务。

最后，我觉得课后作业的布置也很重要。让学生结合所学内容撰写关于“我眼中的冬天”的短文，有助于巩固课堂所学，提高学生的写作表达能力。但同时，我也注意到部分学生在完成作业时存在一定难度，可能是因为他们对写作还不够熟练。因此，在下一节课中，我会对写作技巧进行针对性的指导，帮助学生提高写作水平。课堂1.课堂评价

-在课堂上，我通过提问、观察和小组互动等方式，了解了学生对冬季安全知识、生活习惯和环保意识等内容的掌握情况。我发现大多数学生能够积极参与讨论，回答问题时能够结合教材内容，这说明他们在课堂上认真听讲，对所学知识有较好的理解。

-对于一些学生在互动中表现出的犹豫和不自信，我及时给予了鼓励和指导，帮助他们建立自信，鼓励他们在课堂上大胆表达自己的观点。

-在小组活动中，我注意到部分学生在团队合作方面还有待提高。我会在课后与这些学生进行个别交流，了解他们在合作中的困难，并提供相应的指导。

2.作业评价

-对于学生的课后作业，我会进行认真批改和点评。在批改过程中，我会关注学生对冬季安全知识、生活习惯和环保行动的表述是否准确，逻辑是否清晰，以及写作表