Unit 1 Honesty and responsibility Reading After 20 years教学设计 2023-2024学年高中英语译林版选择性必修第四册

Unit1HonestyandresponsibilityReadingAfter20years教学设计2023-2024学年高中英语译林版选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit1HonestyandResponsibilityReadingAfter20Years

2.教学年级和班级：高中二年级，英语选修班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第3周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕译林版选择性必修第四册中“Unit1HonestyandResponsibility”的阅读文章“After20years”展开。通过阅读和分析文章，引导学生探讨诚实与责任的主题，结合课本内容，深入剖析文章中人物的行为及其背后的价值观。教学设计注重培养学生的阅读理解能力，同时引发他们对道德观念的思考，与实际生活相结合，提高学生的思辨能力和英语实践运用能力。二、核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过阅读“After20years”，学生能够理解并运用文章中的词汇、语法和句型，提高英语语言表达能力；培养分析、推理和评价人物行为及价值观的思维能力；感悟文章中所蕴含的诚信、责任等价值观，增强自身的文化意识；同时，通过小组合作、讨论等方式，提升自主学习和合作学习的能力，使学生在实践中发展英语学科核心素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握文章的核心词汇和短语，如“betrayal”,“integrity”,“moralresponsibility”等，并能正确运用到实际语境中。

（2）理解并运用文章中的复合句型，如定语从句、宾语从句等，提高语言表达能力。

（3）分析文章中人物的心理活动，探讨诚实与责任的主题。

举例：通过分析文章中人物在面对道德抉择时的心理变化，学生能够理解诚信和责任的重要性，并在实际生活中运用所学词汇和句型表达自己的观点。

2.教学难点

（1）对文章中长难句的解读和分析，如“Twentyyearslater,heisfacedwiththemoraldilemmaofwhethertobetrayhisfriendandclaimthetreasureforhimselfortokeephispromiseandfacetheconsequences.”，理解句子中的复杂结构。

（2）对文章主题的深入探讨，如何引导学生从人物行为中提炼出诚信、责任等价值观，并联系实际生活进行思考。

举例：针对长难句的解读，教师可引导学生通过划分句子成分、关键词标记等方法，逐步解析句子的含义。同时，通过设置小组讨论、角色扮演等活动，帮助学生从不同角度理解文章主题，突破难点。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解文章内容，分析语言点，帮助学生理解核心知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对文章主题和人物行为进行思考和分析，激发学生的思维能力和主动性。

（3）情境教学法：设置情境，让学生进行角色扮演，亲身体验文章中的情节，提高语言实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示文章内容、词汇和句型，提高学生的视听学习效果。

（2）教学软件：运用在线平台、互动软件等，实现课堂互动，检测学生学习效果，提高教学效率。

（3）实物展示：使用实物或图片辅助教学，使抽象概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“HonestyandResponsibility”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是诚实和责任？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于诚实和责任的图片或视频片段，让学生初步感受这些品质的魅力和重要性。

简短介绍诚实和责任的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.阅读材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“After20years”文章的基本内容、语言特点和主题思想。

过程：

讲解文章的背景和主题，包括主要人物和情节。

详细介绍文章中的关键词汇、短语和句型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.XX案例分析（20分钟）

目标：通过分析文章中的案例，让学生深入了解诚实和责任的特性和重要性。

过程：

选择文章中几个关键情节进行深入分析。

详细介绍每个情节中人物的行为、动机和后果，让学生全面了解诚实和责任的复杂性。

引导学生思考这些情节对实际生活的影响，以及如何在现实生活中体现这两个品质。

小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的生活中实践诚实和责任，并提出具体的行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与诚实和责任相关的主题，如“诚信在校园中的体现”或“面对诱惑时如何坚守责任”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚实和责任的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚实和责任的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的基本情节、词汇学习、案例分析等。

强调诚实和责任在现实生活中的价值，鼓励学生在日常生活中积极践行这两个品质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文章主题“HonestyandResponsibility”的短文或报告，结合自己的生活经历，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.词汇与短语

（1）核心词汇：betrayal,integrity,moralresponsibility,loyalty,consequences,temptation,justification,virtue

（2）常用短语：facetheconsequences,keepone'sword,moraldilemma,makeapromise,standthetestoftime

2.语法与句型

（1）定语从句：使用关系代词和关系副词引导的定语从句，如“Twentyyearslater,heisfacedwiththemoraldilemmaofwhethertobetrayhisfriendandclaimthetreasureforhimselfortokeephispromiseandfacetheconsequences.”

（2）宾语从句：使用疑问词引导宾语从句，如“Whydoestheprotagonistchoosetokeephispromisedespitethetemptation?”

（3）复合句：结合定语从句和宾语从句的综合运用，如“Althoughheispoor,hekeepshispromiseandfacesthemoralresponsibilitybecausehebelievesthatintegrityisavirtuethatstandsthetestoftime.”

3.文章主题与人物分析

（1）主题探讨：文章围绕“HonestyandResponsibility”主题展开，讨论了在面对诱惑和困境时，人物如何坚守诚信和承担责任。

（2）人物分析：文章中的主要人物在面对道德抉择时，展现了不同的品质和价值观，如诚信、责任、忠诚等。

4.阅读策略与技巧

（1）快速阅读：通过快速阅读，把握文章大意，了解文章结构和主题。

（2）细读：仔细阅读文章，分析词汇、语法和句型，深入理解文章细节。

（3）批判性思维：对文章中人物的行为和价值观进行分析、评价，提出自己的观点。

5.文化背景与价值观

（1）西方文化背景：了解西方文化中关于诚信、责任等价值观的体现，如文章中人物在面对诱惑时的行为选择。

（2）中式价值观：对比中式文化中的诚信和责任观念，探讨如何将文章中的品质融入日常生活和学习中。

6.写作技巧与应用

（1）文章结构：分析文章的开头、发展、高潮、结尾等部分，学习如何构建一篇引人入胜的文章。

（2）描写技巧：学习文章中的人物描写、心理描写等，提高写作表现力。

（3）论证方法：学习文章中的论证方法，如对比、举例等，增强文章的说服力。七、作业布置与反馈1.作业布置

（1）阅读理解练习：要求学生完成与“After20years”相关的阅读理解练习，包括填空、选择和简答题，以检验学生对文章内容的理解和分析能力。

（2）词汇运用：选取文章中的核心词汇和短语，让学生用这些词汇编写句子或小段落，强化词汇记忆和运用能力。

（3）写作任务：要求学生撰写一篇关于诚实和责任的短文，结合文章内容和自己的生活经验，阐述对这两个品质的理解和看法。

（4）小组讨论报告：小组合作，选择一个与诚实或责任相关的现实问题进行讨论，并撰写一份报告，提出解决方案。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师在收到作业后应及时批改，并对学生的完成情况进行评价。

（2）问题指出：针对学生在作业中出现的错误或不足，如语法错误、词汇使用不当、观点表述不清等，教师应具体指出，并给予解释。

（3）改进建议：针对学生的不足，给出具体的改进建议，如加强词汇记忆、练习写作技巧、参与课堂讨论等，帮助学生提高。

（4）鼓励与激励：对学生在作业中表现出的优点和进步给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性和自信心。

（5）反馈方式：可以通过书面反馈、口头反馈或线上平台反馈，确保学生能够及时收到并理解教师的反馈意见。八、板书设计①词汇：betrayal,integrity,moralresponsibility,loyalty,consequences,temptation,justification,virtue

②语法：定语从句、宾语从句、复合句

③主题：诚实与责任

2.重点词句

①词汇：betrayal,integrity,moralresponsibility

②句子：Twentyyearslater,heisfacedwiththemoraldilemmaofwhethertobetrayhisfriendandclaimthetreasureforhimselfortokeephispromiseandfacetheconsequences.

3.主题探讨

①人物行为分析

②诚实与责任的重要性

③现实生活中的实践教学反思与总结2.教学总结

在本节课的教学中，我通过讲解文章内容、分析人物行为、组织课堂讨论等方式，帮助学生深入理解了诚实和责任的重要性，并在实际生活中实践这两个品质。学生在本节课的学习中表现出较高的积极性和主动性，能