6《我的家庭责任与贡献》（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

6《我的家庭责任与贡献》（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生了解家庭责任与贡献的重要性，培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

2.教学重点：让学生明白每个人都有家庭责任，要主动承担起自己的责任。

3.教学难点：如何引导学生认识到家庭责任的重要性，并付诸实践。

三、教学过程

1.导入新课：通过一个家庭场景的视频，让学生感受到家庭中的每个成员都有自己的责任，引出本课主题。

2.自主学习：学生阅读课本，了解家庭责任与贡献的相关知识。

3.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己对家庭责任的认识和体会。

4.案例分析：分析教材中的案例，引导学生明白家庭责任的重要性。

5.小组活动：分组完成一个关于家庭责任的任务，让学生付诸实践。

6.总结反馈：教师总结本节课的主要内容，并对学生的表现进行评价。

四、课后作业

1.让学生写一篇关于自己家庭责任的感悟文章。

2.布置一个家庭作业，让学生观察家人一天中的责任与贡献，并分享给同学。

五、教学资源

1.教材：道德与法治四年级上册统编版。

2.视频资源：家庭场景视频。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组活动中的表现。

2.课后作业：评价学生对家庭责任的认识和体会。

3.学生互评：让学生互相评价，促进彼此成长。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于提升学生对于家庭责任与贡献的认识，培养学生的家庭责任感。通过课堂学习和实践活动，使学生能够理解家庭成员之间的相互依赖和各自的责任，学会关心和关爱家人，进而形成良好的家庭价值观和道德观念。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在面对家庭问题时，能够独立思考，提出合理的解决方案。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解到家庭是由父母和子女组成的基本社会单位，对家庭成员之间的相互关系有一定的认识。同时，他们也可能已经接触到一些关于承担责任和关爱家人的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生来说，他们正处于对家庭和社会关系认知的重要阶段，对家庭责任和个人成长感兴趣。在学习能力上，他们具备一定的阅读理解能力和问题分析能力。在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，对于小组讨论和案例分析感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家庭责任与贡献的概念上，学生可能会遇到理解抽象概念的困难。此外，他们可能难以将理论知识应用到实际生活中，缺乏实践经验。此外，在小组讨论中，部分学生可能会因为害羞或自信不足而不愿意表达自己的观点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材。

2.课程平台：无特定课程平台。

3.信息化资源：道德与法治四年级上册统编版电子教材、相关家庭责任的视频资料。

4.教学手段：讲授、讨论、案例分析、小组合作、实践活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于家庭责任与贡献的短视频和简短文章，要求学生阅读并思考家庭成员的责任和贡献。

-设计预习问题：提出问题，如“你能描述一下你在家庭中的责任吗？”，“家庭成员之间如何相互贡献？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解他们的理解和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读文章，了解家庭责任与贡献的基本概念。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT或书面形式提交他们的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的学习进度。

-作用与目的：

-帮助学生对家庭责任与贡献有初步理解，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习和信息搜集能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的家庭故事引入话题，激发学生对家庭责任的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的不同责任和如何做出贡献，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己和家庭成员的责任和贡献。

-解答疑问：回答学生的疑问，提供澄清和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对家庭责任有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的想法，参与讨论。

-提问与讨论：学生提出问题，与同伴进行交流和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，确保学生对家庭责任有全面的理解。

-实践活动法：通过小组讨论，学生将理论应用于实际情境中。

-合作学习法：学生在小组中合作，提高沟通和团队协作能力。

-作用与目的：

-确保学生对家庭责任与贡献有全面的理解。

-培养学生的沟通和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的家庭责任调查表，要求学生填写并反思自己在家庭中的责任。

-提供拓展资源：推荐一些关于家庭和责任的书籍和文章，供有兴趣的学生进一步阅读。

-反馈作业情况：批改学生的调查表，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成调查表，反思自己在家庭中的责任和贡献。

-拓展学习：学生根据兴趣阅读推荐的资源，进一步探索家庭和责任的话题。

-反思总结：学生对自己的行为进行反思，考虑如何更好地履行家庭责任。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主反思能力。

-反思总结法：学生通过写作和思考，总结自己的学习过程和家庭责任。

-作用与目的：

-巩固学生对家庭责任的理解，并将其应用于实际生活中。

-通过拓展学习，激发学生对家庭和责任更深层次的思考。

-帮助学生通过反思总结，提高自我认识和改进自己的行为。知识点梳理本节课的主要内容是《我的家庭责任与贡献》，以下是对教材知识点的详细梳理：

1.家庭与家庭关系

-家庭是由父母和子女组成的基本社会单位。

-家庭成员之间存在着相互依赖和各自的责任。

-家庭关系包括父子关系、母子关系、夫妻关系等。

2.家庭责任

-家庭成员都有家庭责任，要主动承担起自己的责任。

-家庭责任包括照顾家人、分担家务、关心家人的需求等。

-不同家庭成员有不同的责任，如父母负责养育孩子，孩子负责孝顺父母。

3.家庭贡献

-每个家庭成员都有自己的贡献，无论大小。

-家庭贡献不仅包括物质上的帮助，还包括精神上的支持和关爱。

-家庭成员的贡献对于家庭的和谐和幸福至关重要。

4.家庭价值观和道德观念

-家庭是培养个人价值观和道德观念的重要场所。

-家庭成员应该相互尊重、关爱和支持，培养良好的家庭价值观。

-家庭价值观和道德观念对个人的成长和社会行为产生深远影响。

5.家庭责任与个人成长

-承担家庭责任有助于培养个人的责任感和自律能力。

-通过履行家庭责任，个人可以学会关心他人，培养同理心。

-家庭责任与个人成长密切相关，有助于塑造良好的人格特质。

6.家庭问题与解决策略

-家庭中可能会遇到各种问题，如沟通不畅、家务分担不均等。

-学会与家人沟通，表达自己的需求和感受。

-寻找合理的解决方案，如分工合作、妥协与协商等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、小组讨论等。

-评估学生在课堂活动中的表现，如小组合作、角色扮演等。

-关注学生在课堂中的思维过程，如能否积极思考、提出问题、分析问题等。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的贡献，如能否提出有价值的观点、参与讨论、倾听他人意见等。

-检查学生对家庭责任与贡献的理解程度，如能否清晰表达自己的观点、运用相关知识进行分析等。

-评价学生在小组合作中的沟通能力，如能否有效沟通、协调合作、达成共识等。

3.随堂测试：

-设计相关的随堂测试题，评估学生对家庭责任与贡献知识的掌握程度。

-关注学生在测试中的答题速度和准确性，如能否迅速准确地回答问题、正确运用相关知识等。

-分析学生的错误回答，找出学生掌握不足的知识点，为后续教学提供参考。

4.作业完成情况：

-检查学生完成作业的质量，如是否认真完成、内容是否完整、是否有创新性等。

-关注学生在作业中对家庭责任与贡献的理解和应用，如能否将理论知识运用到实际情境中、提出合理的解决方案等。

-分析学生的作业反馈，了解学生对家庭责任与贡献的认知程度和实践能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予具体的评价和反馈。

-强调学生在家庭责任与贡献方面的优点和进步，鼓励他们继续保持和提升。

-指出学生在家庭责任与贡献方面的不足和需要改进的地方，并提供具体的指导和帮助。

-鼓励学生积极参与家庭事务，培养他们的家庭责任感和贡献精神。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于家庭责任和贡献的书籍或文章，如《家庭责任与个人成长》、《家庭中的爱与责任》等。

-视频资源：鼓励学生观看关于家庭责任和贡献的纪录片或短片，如《家庭的力量》、《家庭责任与成长》等。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励