Unit 7 Happy Birthday！Story time（教学设计+素材）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit7HappyBirthday！Storytime（教学设计+素材）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit7HappyBirthday！Storytime是2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册的一章内容。本节课主要围绕着生日庆典展开，通过讲述一个小朋友过生日的故事，让学生掌握与生日相关的词汇和表达方式，如生日蛋糕、礼物、唱生日歌等。此外，本节课还着重培养学生的听、说、读、写等语言技能，以及合作和探究能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够听懂、会说、能读、会写与生日相关的词汇和表达方式；在文化意识方面，学生能够了解并尊重不同文化背景下的生日庆祝方式；在思维品质方面，学生能够通过合作和探究，培养逻辑思维和创新能力；在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果和自主学习能力。学情分析本节课的对象是三年级的学生，他们已经掌握了基本的英语发音和单词，具备一定的听力理解能力和口语表达能力。在学习过程中，他们表现出对新鲜事物的好奇心和探索欲望，愿意参与到课堂活动中。然而，部分学生可能在词汇量和语法知识上有所欠缺，需要老师的引导和帮助。

在知识、能力方面，大部分学生能够跟随课堂节奏，掌握新学的词汇和表达方式。但有个别学生可能对生日相关的文化背景知识较为陌生，影响他们对课程内容的理解。在行为习惯方面，学生们活泼好动，喜欢通过互动和游戏的方式学习。这有利于课堂氛围的营造，提高学生的学习兴趣。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，确保每个学生都能在课堂上发挥自己的潜能。同时，结合实际生活情境，引导学生了解和尊重不同文化背景下的生日庆祝方式，提高他们的文化意识和思维品质。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生作业本和练习册

-教学卡片和挂图

-生日蛋糕模型或图片

-生日礼物模型或图片

课程平台：

-校内外英语教学资源库

-英语学习软件或应用程序

信息化资源：

-与生日主题相关的英语故事视频或音频材料

-生日文化背景资料

-在线互动游戏和练习题

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-任务型学习

-信息技术辅助教学

-课堂游戏和竞赛

-小组合作完成项目

这些资源的运用将有助于丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度，同时帮助学生更好地理解和运用所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“HappyBirthday！”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日庆典的魅力或特点。

-简短介绍生日庆典的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日庆典基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆典的基本概念、组成部分和意义。

过程：

-讲解生日庆典的定义，包括其主要组成元素或活动。

-详细介绍生日庆典的组成部分或意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解生日庆典的实际应用或作用。

3.生日庆典案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆典的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生日庆典案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日庆典的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生日庆典解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆典相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆典的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆典的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生日庆典的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调生日庆典在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日庆典。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日庆典的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日庆典文化差异资料：提供不同文化背景下生日庆典的差异性，如西方国家的生日蛋糕、蜡烛和礼物，与中国传统的生日宴席和寿桃等。

-生日庆典相关故事和歌曲：收集一些与生日庆典相关的英语故事和歌曲，如《HappyBirthday》歌曲的起源和演变等。

-生日庆典活动策划指南：提供一份生日庆典活动策划指南，包括邀请函设计、游戏环节、蛋糕选择等，供学生参考和实际操作。

-生日庆典跨文化交流案例：介绍一些生日庆典在不同文化背景下的交流和融合，如跨国婚姻中的生日庆典习俗等。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，进一步了解不同国家的生日庆典习俗和文化背景，比较其差异性和共同点。

-学生可以尝试自己策划一个生日庆典活动，包括邀请函设计、游戏环节、蛋糕选择等，提高自己的组织和策划能力。

-学生可以邀请一位外国朋友或老师，分享他们的生日庆典习俗和文化背景，促进文化交流和理解。

-学生可以尝试制作一份生日庆典文化研究报告，深入研究一种文化背景下的生日庆典，提高自己的研究能力。

-学生可以参加社区或学校的生日庆典活动，亲身体验和观察生日庆典的实施过程，提高自己的实践能力。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的学习目标是让学生掌握与生日相关的词汇和表达方式，以及提高学生的听、说、读、写等语言技能。因此，作业布置应与这些目标相符合。

-词汇练习：让学生完成一份关于生日相关词汇的练习题，包括填空、选择和翻译等类型，以巩固所学的词汇知识。

-听力任务：让学生听一段关于生日庆典的英语对话或故事，并回答相关问题，提高学生的听力理解能力。

-口语表达：让学生与同学一起扮演生日庆典的场景，练习使用所学的表达方式，并记录下自己的口语表达，提高口语表达能力。

-阅读理解：让学生阅读一篇关于生日庆典的英语文章，并回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。

-写作任务：让学生撰写一篇关于自己生日庆典的短文，包括生日庆典的活动、礼物和感受等，提高学生的写作能力。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈是提高学生学习效果的重要环节。

-及时批改：教师应在学生提交作业后尽快进行批改，以确保学生能够及时了解自己的学习情况。

-具体反馈：在批改作业时，教师应给出具体的反馈意见，指出学生的错误和不足之处，并给出改进建议。

-鼓励与激励：在反馈中，教师应给予学生鼓励和肯定，指出他们的优点和进步，以激发学生的学习积极性和自信心。

-个性化指导：根据学生的不同需求和问题，教师应提供个性化的指导和建议，帮助学生解决具体问题，提高他们的学习效果。板书设计①生日庆典词汇：

-生日(Birthday)

-蛋糕(Cake)

-蜡烛(Candles)

-礼物(Gift)

-唱生日歌(SingHappyBirthday)

-吹蜡烛(Blowoutcandles)

-许愿(Makeawish)

-礼物(Present)

②生日庆典句子：

-"Todayismybirthday."

-"Iamgoingtohaveabirthdayparty."

-"WecansingHappyBirthdayandhavecake."

-"Igotsomenicegiftsfrommyfriends."

-"Let'sblowoutthecandlesandmakeawish."

③