二年级道德与法治下册 第一单元 让我试试看 第4课《试种一粒籽》教案1 新人教版

二年级道德与法治下册第一单元让我试试看第4课《试种一粒籽》教案1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：二年级道德与法治下册第一单元《让我试试看》第4课《试种一粒籽》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：本节课为第4课时，具体上课时间根据学校安排而定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕道德与法治课本内容，引导学生了解植物生长的过程，培养他们关爱自然、尊重生命的意识。通过实践操作，让学生体验种植的乐趣，感受尝试与努力的重要性，从而增强勇于尝试、克服困难的信心。教学内容与课本紧密关联，注重实际操作和思考，提高学生的道德素养和法治观念。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：通过实践种植活动，增强学生对生命的尊重与关爱，激发探索自然的兴趣；培养勇于尝试、积极探究的精神，提高问题解决能力和合作交流能力；强化规则意识，使学生在活动中遵循课堂纪律和种植规范，树立正确的法治观念。教学内容与课本紧密结合，注重学生道德素养的提升，为形成良好的社会主义核心价值观奠定基础。重点难点及解决办法重点：理解植物生长过程，培养关爱自然、尊重生命的意识。

难点：如何引导学生通过实践操作，将理论知识与实际相结合，勇于尝试并克服困难。

解决办法及突破策略：

1.采用生动形象的图片和实物展示，帮助学生直观了解植物生长过程，加深记忆。

2.设计有趣的种植活动，让学生亲自动手实践，体验关爱自然的乐趣，培养尊重生命的意识。

3.教师适时引导，鼓励学生积极尝试，分享种植过程中的心得体会，互相学习，共同克服困难。

4.创设合作学习氛围，让学生在小组讨论中交流种植技巧，提高问题解决能力和合作能力。

5.结合课本内容，强调遵守种植规范，树立法治观念，使学生在活动中自然形成良好的道德行为。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有二年级道德与法治下册教材，翻至第一单元《让我试试看》第4课《试种一粒籽》。

2.辅助材料：准备植物生长过程的图片、图表以及相关视频资料，用于辅助教学。

3.实验器材：提前准备种子、花盆、泥土、浇水工具等实验所需材料，确保安全无害。

4.教室布置：设置实验操作区，便于学生分组进行种植活动；同时预留展示和讨论区域，方便学生交流分享。教学过程1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，你们种过植物吗？种植过程中有哪些趣事呢？”通过这个话题引起学生对本节课的兴趣。接着，我简要介绍本节课我们将要学习的内容——《试种一粒籽》，并强调种植过程中要关爱自然、尊重生命。

2.学习植物生长过程

（1）我展示植物生长过程的图片和视频，引导学生观察并说出植物生长的几个阶段。

（2）学生回答后，我总结并讲解植物生长的四个阶段：种子发芽、幼苗生长、植物开花、结果。

（3）结合课本内容，让学生了解植物生长过程中需要哪些条件，如水分、阳光、土壤等。

3.种植实践活动

（1）我向学生介绍实验器材和材料，强调使用注意事项，确保安全。

（2）学生分组进行种植活动，我巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。

（3）学生完成种植后，我组织他们进行观察，记录植物的生长变化。

4.分享交流

（1）邀请学生分享自己在种植过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决办法。

（2）针对学生的分享，我进行点评和总结，强调勇于尝试、克服困难的重要性。

（3）引导学生认识到关爱自然、尊重生命的重要性，以及遵守规则、树立法治观念的必要性。

5.课堂小结

我简要回顾本节课的主要内容，强调植物生长过程、关爱自然、尊重生命、勇于尝试等知识点。同时，提醒学生在日常生活中要关注环境保护，珍惜生命。

6.布置作业

（1）让学生回家后，继续观察种植的植物，记录生长过程。

（2）思考如何将所学知识运用到生活中，保护环境、关爱自然。

（3）预习下一节课的内容，为学习新课做好准备。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《植物生长的秘密》：介绍植物生长过程中的奇妙现象，帮助学生更深入地了解植物生长的奥秘。

-《环保小卫士》：通过生动的案例，教育学生如何在生活中做到环保，保护我们共同的家园。

-《生命的奇迹》：介绍生命的多样性和生命的顽强，引导学生尊重生命、关爱自然。

2.课后自主学习和探究：

-让学生自主查阅资料，了解不同植物的生长特点和种植方法，以便更好地照顾自己的植物。

-鼓励学生从家里带来不同的种子，进行观察和比较，探究种子种类与生长速度、生长状况之间的关系。

-组织学生开展“环保行动”，如垃圾分类、节约用水、保护绿化等，让学生在实践中体验环保的重要性。

-鼓励学生与家人、朋友分享所学知识，共同关爱自然，树立正确的环保观念。教学反思与总结在这节课中，我尝试将理论知识与实践活动相结合，让学生在种植过程中体验道德与法治的重要性。回顾整个教学过程，我认为以下方面值得反思和总结：

1.教学方法方面：我采用了生动的图片、视频和实物展示，激发学生的学习兴趣，使他们更直观地了解植物生长过程。同时，通过分组合作、讨论交流等形式，培养学生的合作精神和问题解决能力。但在教学过程中，我发现部分学生对实验操作不够熟悉，今后可以加强课前预习指导，提高学生的实践能力。

2.教学策略方面：本节课我注重引导学生关爱自然、尊重生命，并结合课本内容强调遵守规则、树立法治观念。从学生的表现来看，他们在种植活动中能够遵循规范，表现出较好的道德素养。但在课堂讨论中，部分学生发言不够积极，今后可以多给予鼓励和支持，提高学生的自信心。

3.教学管理方面：在教学过程中，我努力营造轻松、和谐的氛围，让学生在愉快的氛围中学习。同时，关注每一位学生的参与情况，确保他们能够跟上教学进度。然而，在课堂实践中，我发现部分学生操作不够熟练，可能导致课堂时间紧张。针对这一问题，我将在今后的教学中合理安排实验操作时间，确保学生充分参与。

教学总结：

1.学生在知识方面的收获：通过本节课的学习，学生掌握了植物生长过程、种植技巧等知识，对道德与法治的重要性有了更深刻的认识。

2.技能方面的进步：学生在种植活动中，提高了动手操作能力、观察力和合作交流能力。

3.情感态度方面的转变：学生更加关爱自然、尊重生命，认识到遵守规则、树立法治观念的重要性。

改进措施和建议：

1.针对学生实践操作不够熟练的问题，建议在课前加强预习指导，让学生熟悉实验操作流程。

2.提高课堂讨论效果，鼓励学生积极参与，培养他们的表达能力和思考能力。

3.适当调整课堂时间安排，确保实验操作环节的充分开展。

4.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。课后作业1.观察日记：请同学们回家后，继续观察自己种植的植物，记录植物的生长变化，包括每天的高度、叶子的数量、颜色等，连续记录一周。

举例：小明的绿豆种子发芽了，他记录道：“今天，我的绿豆芽长高了2厘米，叶子变得更加翠绿，我每天给它浇适量的水，放在阳光充足的地方。”

2.种植心得：结合种植过程，写一篇关于自己种植心得的短文，至少包括种植的困难、解决方法、以及从中学到的知识和感悟。

举例：小红写道：“种植豆芽的过程中，我发现土壤要保持湿润，但也不能浇水太多。这让我明白了植物生长需要适宜的环境，也让我更加珍惜每一棵植物。”

3.环保行动计划：思考如何在生活中实践环保，制定一个简单的环保行动计划，并说明实施这个计划的原因和预期效果。

举例：小华的计划是：“我决定每天放学后检查教室的电器是否关闭，以节约用电。这样不仅能节约能源，还能减少对环境的污染。”

4.家庭种植活动：鼓励学生与家人一起在家中进行种植活动，可以是花草、蔬菜等，记录种植过程和家庭成员的参与情况。

举例：小丽的家庭种植活动记录：“这个周末，我和爸爸妈妈一起在阳台上种了西红柿。我们分工合作，我负责挖坑，爸爸放种子，妈妈浇水。我们都很期待看到西红柿长大结果。”

5.植物生长问答：学生可以准备一个问题，关于植物生长的奥秘，然后在课堂上与同学互相提问和回答。

举例问题：为什么有些植物在春天开花，而有些在夏天？

答案：不同的植物对光照、温度等环境条件的需求不同，因此它们的开花时间也会有所不同。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们共同探讨了植物的生长过程，体验了种植的乐趣，并学习了如何关爱自然、尊重生命。现在，让我们通过以下当堂检测来回顾本节课的主要内容。

1.课堂小结：

-植物生长的四个阶段是什么？（种子发芽、幼苗生长、植物开花、结果）

-种植植物时，我们应该注意哪些条件以保证植物的健康生长？（水分、阳光、土壤、温度等）

-在种植活动中，我们学到了哪些道德与法治的知识？（关爱自然、尊重生命、遵守规则、合作交流）

2.当堂检测：

（1）填空题：

-种子发芽需要的环境条件是温暖、湿润和充足的______。（空气）

-植物在生长过程中，需要通过______来合成养分。（光合作用）

（2）简答题：

-请简要描述你在种植活动中的心得体会。

-请举例说明如何在生活中实践环保。

（3）实践题：

-请同学们展示自己种植的植物，并分享在种植过程中学到的知识和技能。板书设计-植物生长的四个阶段：种子发芽、幼苗生长、植物开花、结果

-种植植物的关键条件：水分、阳光、土壤、温度

-道德与法治知识：关爱自然、尊重生命、遵守规则、合作交流

2.重点词：

-发芽、生长、开花、结果

-水分、阳光、土壤、温度

-关爱、尊重、遵守、合作

3.重点句：

-"植物生长需要适宜的环境条件"

-"关爱自然、尊重生命是我们每个人的责任"

-"遵守规则、合作交流