第六单元测试卷（单元卷）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

第六单元测试卷一、积累与运用。(共46分)1.看拼音,写词语。(6分)宇航员在天际áoyóu()时遥望地球,发现它是一个jīngyíng()的球体。人类把地球称为生命的yáolán()，因为它就像一位héǎikěqīn()的母亲,yùnyù()了万物。2.给加点字选择正确的读音，打“✔”。(3分)(1)当地县志记载(zǎizài):“风大作时,能逆吹牛马使倒(dǎodào)行,或擎(qíngjìng)之高二三丈而坠。”(2)即使此地狂风肆虐(nüèlüè),“怪物”盘踞(jūjù),可树仍旧劲(jìnjìng)挺在山腰。3.选择题。(15分)(1)下面加点的字词意思有误的一项是()。A.浪淘沙(其一)(唐代曲名)B.茅檐长扫净无苔(青苔)C.书湖阴先生壁(书法)D.南朝四百八十寺(形容寺院很多)(2)下面诗词句中，与其他三句的写法不同的一项是()。A.绿树村边合，青山郭外斜。B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C.七八个星天外，两三点雨山前。D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(3)看到“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”这句话时，你可能会联想到课文()。A.《青山不老》B.《宇宙生命之谜》C.《花之歌》D.《夏天里的成长》(4)对下面语段所要表达的观点概括恰当的一项是()。水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素。水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。据有关资料介绍，如果一个人不吃饭，依靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是如果不喝水，连一周的时间也很难度过。A.水创造出宝贵的湿地资源。B.水是生命之源。C.水是自然界的产物。D.水千变万化。(5)请别人支持我们做一件事情时，下列做法恰当的一项是()。A.设想被请求人可能的担心，想办法打消他的疑虑B.说出自己的设想后，如果被请求人不支持你的想法，就应该放弃C.把自己的想法讲清楚即可，无须考虑被请求人的态度D.要从不同的意见中积极提取对自己有利的信息，用以支持自己的观点，反驳他人的观点4.读句子，给加点词选择恰当的意思。(3分)顺溜：①通畅顺当，没有阻拦；②顺从听话；③方向一致，有次序，不参差。(1)这几个人里就数他脾气好，比谁都顺溜。()(2)地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜。()(3)小宇的作文写得不太顺溜。()5.《感动中国》栏目组面向全国征集候选人，下面是一位同学为课文《青山不老》中种树老人拟写的一段推选理由，读一读，并完成练习。(7分)①巍巍青山，有多少人能默默守护一生?②而他，一杆旱烟袋，一排三间房，却在那“怪物”盘踞的晋西北，用十五年的时光，奇迹般地创设了一块绿洲。③大山深处，这位山野老农，用生命捍卫着青山，用坚守珍爱着土地。④他真正做到了与山川共存，与日月同辉！(1)句①要表达的意思是什么?请换一种说法表述。(2分)(2)句②是一个病句，请在原句中用修改符号修改。(2分)(3)用关联词语将③④句合并为一句话。(3分)6.右图是某市的公交站牌，根据站牌内容完成练习。(4分)(1)王明是滨江小学的学生，他家住龙岭村，明天早上7：00，他要到滨江小学参加书法大赛，他应该选乘路公交车。(1分)(2)在市博物馆的李叔叔想要以最快的速度回到安康小区，他该怎样乘车?(3分)7.根据所学知识完成练习。(8分)(1)成语“五谷丰登”中的“五谷”指的是:、、、、稷。词语“五音不全”中的“五音”指的是:、、、徵、。(4分)(2)有画面感的诗句，可以通过想象来体会，如，读到“，”时，我们脑海里就可能出现江南春天的美景；读到“，”时，我们就可以想象到黄河从远方蜿蜒而来的画面。(4分)二、阅读与理解。(共24分)(一)只有一个地球(节选)(9分)但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。I.选文中所列举的可再生资源包括哪些?是什么原因导致它们不能再生的?(4分)2.以下对选文主要观点概括最为贴切的一项是()。(3分)A.地球上的矿产资源很难形成，现在已濒临枯竭B.地球跟宇宙相比是渺小的，它的资源是很有限的C.地球是无私的，它向人类慷慨地提供各类资源D.地球只有这么大，不会再长大3.人们随意毁坏自然资源，造成了一系列生态灾难，请设计一条保护地球的公益广告语，呼吁人们保护地球。(2分)(二)不幸的地球(15分)这颗绝对美丽、闪烁着深蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”、人类“不幸的家”。地球的不幸在于它原有的占陆地面积约一半的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失。森林大面积被毁，自然就大大地减弱了地球对空气的净化作用。目前全世界有9亿以上的人生活在二氧化碳浓度严重超标、对健康十分有害的环境中。地球的不幸还在于全世界每年要产生约3.3亿吨有害废物，排放约200万吨铅、7.8万吨砷、1.1万吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20~300倍，严重污染了空气，以至现在南极上空的臭氧层空洞越来越大，温室效应也日益加剧。地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船上倾倒约600万吨废物到大海，溺油约40万吨。目前地球上的监测河流已有10%受污染，70%的人无法获取安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切，人类都被追究为罪魁祸首！生态学家和科学家指出：地球最多只能养活80亿人口，而到21世纪末，世界人口将达到110亿！偏偏地球又只是茫茫宇宙中目前发现的唯一适合人类生存的孤岛！让我们用欧文的话结束全文。20世纪60年代末，美国宇航员欧文说过这样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！1.结合关键句可知，下列哪一项不属于地球不幸的状况?()(3分)A.森林被毁严重B.空气污染严重C.水源污染严重D.地球人满为患2.作者表达的观点是什么?用“”画出。(1分)3.短文中起过渡作用的词语有、、，这样写的好处是。(4分)4.读画“﹏”的句子，你想到了生活中的哪些现象?(至少两个)(2分)5.兰兰将短文与课文《只有一个地球》进行了对比，下面哪项分析不正确?()(3分)A.短文通过描写地球遭遇的各种不幸，呼吁人类珍爱地球，保护环境。《只有一个地球》从人类生存的角度，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。B.短文和《只有一个地球》都以夸张的手法来表现人类破坏地球这一主题。C.短文和《只有一个地球》结尾都引用了宇航员的话，目的是强调我们应该爱护这个美丽而脆弱的地球。D.读了短文和《只有一个地球》，“我”深切地体会到了保护地球的重要性。6.