《主题四 鸡蛋撞地球》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版

《主题四鸡蛋撞地球》教学设计--2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版主备人备课成员教材分析《主题四鸡蛋撞地球》是辽师大版六年级下册综合实践活动课程的一个重要主题，该主题围绕科学探究、工程设计等核心概念，紧密结合学生的生活实际，引导学生运用所学知识，通过观察、实验、设计等实践活动，培养学生的问题解决能力和创新思维。教材内容以鸡蛋作为研究对象，让学生在设计保护装置的过程中，理解力的作用、材料特性等科学原理，激发学生对科学探索的兴趣，提高实践操作能力，充分体现了STEM教育理念在综合实践活动中的应用。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：六年级学生在前期科学课程中，对力的作用、简单机械原理、材料特性等有了基本了解，能够运用这些知识分析问题。此外，通过之前的学习，学生对综合实践活动的方法和过程有了一定的认识，具备初步的观察、实验和探究能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生好奇心强，对有趣的现象和新颖的活动有较高的兴趣。他们具备一定的合作能力和动手操作能力，喜欢通过实践探索知识。在学习风格上，学生更倾向于直观、具体的学习方式，喜欢通过观察、实验等方式获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计保护装置时，学生可能会在理解复杂力学原理、选择合适的材料以及优化设计方案等方面遇到困难。此外，学生在团队协作、沟通表达和问题解决方面也可能存在一定的挑战。教学中需关注这些方面，给予学生适当的指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解保护装置设计原理，为学生提供理论基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的创意思维，共同探讨解决方法。

3.实验法：指导学生动手进行实验，验证设计方案的有效性，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示鸡蛋撞地球实验过程，帮助学生直观理解。

2.教学软件：利用模拟软件，让学生在虚拟环境中测试保护装置的设计效果。

3.网络资源：提供相关资料，引导学生自主查阅，拓展知识面，为设计提供参考。教学过程第一课时

一、导入新课

1.同学们，我们已经学习了很多关于力和材料的知识，那么大家觉得，如果让一个鸡蛋从高处落下，我们要怎么保护它才能不让它破碎呢？（学生回答）

2.今天，我们就来挑战这个有趣的问题——鸡蛋撞地球。希望通过这节课的学习，大家能够运用所学知识，设计出能够保护鸡蛋的装置。（导入课题）

二、探究主题

1.揭示主题：鸡蛋撞地球

2.讨论问题：鸡蛋在撞击地球的过程中，会受到哪些力的作用？这些力对鸡蛋有什么影响？

3.学生分享：请同学们结合所学知识，谈谈自己的看法。

三、学习保护装置设计原理

1.讲解：介绍保护装置设计的基本原理，如缓冲、分散撞击力等。

2.案例分析：展示一些成功的保护装置设计案例，让学生了解设计思路。

3.归纳总结：引导学生总结保护装置设计的关键因素。

四、分组讨论，设计方案

1.学生分组，每组选定一个组长，负责组织讨论和分工。

2.讨论内容：根据保护装置设计原理，每组设计一个保护鸡蛋的方案。

3.方案要求：具有创新性、实用性和可操作性。

五、实验验证

1.准备实验材料：每组根据设计方案，准备相应的材料。

2.实验过程：按照设计方案，组装保护装置，并进行实验验证。

3.观察记录：记录实验过程和结果，分析方案的优缺点。

六、总结评价

1.各组展示实验结果，分享设计心得。

2.学生互评：从创新性、实用性和可操作性等方面评价其他组的设计方案。

3.教师点评：对各组的设计方案进行点评，给予肯定和建议。

第二课时

一、回顾上节课内容

1.复习保护装置设计原理。

2.回顾实验过程和结果。

二、优化设计方案

1.针对上节课实验中存在的问题，引导学生对设计方案进行优化。

2.学生分组讨论，提出改进措施。

三、再次实验验证

1.根据优化后的设计方案，进行第二次实验。

2.观察记录：记录实验过程和结果，对比两次实验的差异。

四、总结反思

1.各组分享优化后的设计方案和实验结果。

2.学生互评：评价其他组的优化方案和实验效果。

3.教师点评：总结本次活动的收获，强调实践过程中的注意事项。

五、拓展延伸

1.引导学生思考：除了保护鸡蛋，我们还可以将这个原理应用到生活中的哪些方面？

2.学生分享：谈谈自己的看法和创意。教学资源拓展一、拓展资源

1.科学书籍：推荐学生阅读与力学、材料学相关的科普书籍，如《力的故事》、《神奇的材料》等，以加深对课程内容的理解。

2.视频资料：收集一些关于鸡蛋撞地球实验的视频资料，展示不同保护装置的设计和实验过程，激发学生的创新思维。

3.实物模型：准备一些成功的保护装置实物模型，让学生在课后进行观察和分析，了解其设计原理和制作方法。

二、拓展建议

1.家庭小实验：鼓励学生在家里尝试利用身边材料进行鸡蛋保护装置的设计和实验，将课堂所学知识应用到实际生活中。

2.调查研究：组织学生进行调查研究，了解生活中还有哪些类似的应用场景，探讨这些场景中力学原理的应用。

3.创意设计：鼓励学生发挥想象，设计出更多具有创意的保护装置，并进行模拟实验，验证其有效性。

4.小组合作：鼓励学生课后继续以小组形式进行讨论和交流，分享学习心得和设计经验，互相学习，共同提高。板书设计1.主题：《鸡蛋撞地球》

-保护装置设计原理

-力的作用与材料特性

2.设计流程：

-创意构思

-方案设计

-实验验证

-优化改进

3.关键因素：

-缓冲作用

-分散撞击力

-材料选择

4.实验结果：

-成功案例

-失败分析

5.拓展思考：

-力学原理在生活中的应用

-创新设计的重要性

板书设计以简洁明了的框架呈现，突出课程重点和关键信息，同时留有适当的空间用于记录学生的讨论成果和实验数据。通过艺术性的布局和趣味性的元素，如使用图形、颜色对比等，增加视觉吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在本次《鸡蛋撞地球》的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，有得有失，也有一些值得反思的地方。

首先，我发现通过引入生活化的情景，让学生亲自设计保护装置，极大地激发了他们的学习兴趣和积极性。学生们在分组讨论、设计方案的过程中，充分发挥了团队合作精神，这让我感到很欣慰。然而，我也注意到，在学生讨论过程中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对问题缺乏深入理解。因此，我反思，在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，尽可能引导每一位学生参与到课堂讨论中来。

其次，实验环节是本节课的一大亮点，学生们通过动手实验，验证了自己的设计，对力学原理有了更直观的认识。但同时，我也发现，部分学生在实验操作过程中，安全意识不够强烈，对实验器材的使用不够熟练。针对这一问题，我将在今后的教学中加强实验安全教育，提高学生的实验操作技能。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面都取得了较好的成果。学生们掌握了保护装置的设计原理，提高了问题解决能力和创新思维。同时，他们在团队协作、沟通表达方面也有了明显的进步。然而，教学中仍存在一些不足，如部分学生对力学的理解还不够深入，实验操作技能有待提高等。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂教学中，更加注重学生对基础知识的掌握，通过设置不同难度的提问，引导学生们深入思考。

2.增加课堂互动，关注每一位学生的参与情况，鼓励他们积极发表自己的观点。

3.加强实验技能培训，提高学生们的实验操作水平，增强安全意识。

4.课后组织一些拓展活动，如科普讲座、实地考察等，拓宽学生的知识视野，激发他们的学习兴趣。课后作业1.设计题：请结合本节课所学的保护装置设计原理，设计一个新的鸡蛋保护装置，并绘制出设计图。要求说明设计思路、材料选择及预期效果。

答案示例：

设计思路：采用多边形外壳，利用角的支撑分散撞击力，内部填充海绵等缓冲材料。

材料选择：硬纸板、海绵、胶带等。

预期效果：减少鸡蛋与地面撞击时的冲击力，保护鸡蛋不破碎。

2.分析题：分析以下鸡蛋保护装置的优点和可能存在的不足。

答案示例：

保护装置：气球保护装置，即在鸡蛋周围包裹一层气球。

优点：气球具有一定的弹性和缓冲作用，能有效减少鸡蛋撞击地面的冲击力。

不足：气球可能因为承受不住撞击力而破裂，导致鸡蛋受损。

3.实践题：在家中尝试使用不同材料制作保护装置，并实际测试其保护效果。记录实验过程和结果，分析实验现象。

答案示例：

实验材料：塑料碗、海绵、棉花、胶带等。

实验过程：将鸡蛋放入塑料碗中，周围填充海绵和棉花，并用胶带固定。

实验结果：鸡蛋在落下时，保护装置起到很好的缓冲作用，鸡蛋未破碎。

4.探究题：探讨生活中还有哪些场景可以运用到类