初中体育与健康 初二 水平四（八年级）足球大单元教学设计+前额正面头顶球及组合技术教案

初中体育与健康初二水平四（八年级）足球大单元教学设计+前额正面头顶球及组合技术教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程设计针对的是初二水平四（八年级）的足球教学。课程内容依据《初中体育与健康》教材，结合学生年龄特点和足球技术水平，选取了前额正面头顶球及组合技术作为教学重点。通过本节课的学习，使学生掌握足球头顶球的基本技术要领，提高学生的足球竞技水平，培养学生的团队协作精神。教学设计紧密围绕教材内容，以实用、实际、实用为原则，确保教学活动的有效性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。在运动能力方面，学生通过学习前额正面头顶球技术，提高足球运动技能水平，发展速度、力量、灵敏等身体素质。在健康行为方面，学生能够理解并实践头顶球技术对身体健康的益处，培养科学锻炼的习惯，形成良好的运动素养。在体育品德方面，通过团队比赛和合作练习，培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育精神，增强集体荣誉感和社会责任感。重点难点及解决办法重点：前额正面头顶球技术。

难点：头顶球时的角度、力量和准确性。

解决办法：

1.采用分组练习法，让学生在相互练习中体会头顶球的技术要领，提高头顶球技术水平。

2.通过示范和讲解，让学生明确头顶球时的角度、力量和准确性对技术效果的影响。

3.设置不同难度的练习任务，让学生在不断的尝试和调整中，逐渐掌握头顶球技术。

4.组织学生进行比赛，检验并巩固头顶球技术的掌握程度。

重点：组合技术的运用。

难点：组合技术在不同情境下的运用能力和团队协作。

解决办法：

1.采用循序渐进的教学方法，让学生从单个技术动作学起，逐步过渡到组合技术的练习。

2.通过团队练习和比赛，让学生在实际比赛中体会组合技术的运用，提高团队协作能力。

3.设置不同难度的组合技术练习，让学生在不断的挑战中，提高技术运用能力。

4.教师引导学生进行自我反思和总结，让学生明确自己在组合技术学习和运用过程中的优点和不足，有针对性地进行改进。教学资源1.软硬件资源：足球、球场、标志物、教学模具（头顶球技术动画演示）、运动器材（如跳绳、敏捷梯等）。

2.课程平台：校园体育课程管理系统、足球教学视频库。

3.信息化资源：足球头顶球技术教学课件、视频教程、线上练习平台。

4.教学手段：分组教学、示范教学、练习教学、比赛教学、线上线下结合教学。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段足球比赛精彩片段，引导学生关注足球运动中的头顶球技术。随后，提出问题：“你们认为足球头顶球技术的重要性是什么？它在比赛中起到了什么作用？”鼓励学生积极思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解前额正面头顶球的技术要领。首先，通过示范和讲解，使学生明确头顶球时的角度、力量和准确性对技术效果的影响。接着，引导学生了解头顶球技术在比赛中的应用场景，以及如何与队友协作完成组合技术。

3.实践练习（10分钟）

将学生分成若干小组，进行头顶球技术的练习。首先，学生进行单个头顶球练习，体会技术要领。然后，组织学生进行组合技术练习，如头顶球+传球、头顶球+射门等。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提高练习效果。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提出问题，检查学生对头顶球技术的理解和掌握。例如：“头顶球时，如何保持准确性和力量？在比赛中，如何与队友协作完成组合技术？”学生积极回答，教师点评并给予鼓励。

5.教学创新与拓展（5分钟）

教师引入足球游戏，如“头顶球接力赛”，让学生在游戏中运用所学技术，提高团队协作能力。同时，鼓励学生发挥创造力，尝试自创头顶球组合技术，培养学生的创新精神。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生进行自我反思，总结本节课所学的头顶球技术和组合技术的要点。要求学生课后继续练习，提高自己的足球技艺。同时，鼓励学生积极参与足球比赛，将所学技术运用到实际比赛中。

整节课共计45分钟，教学过程紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分调动学生的积极性。通过实践练习、课堂提问、教学创新与拓展等环节，提高学生的运动能力、健康行为和体育品德，培养学生的团队协作精神。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《足球运动技术与战术》

《青少年足球训练指导》

《足球头顶球技术教学手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)深入了解足球头顶球技术的起源和发展历程。

(2)研究足球头顶球技术在比赛中的应用案例，分析其战术意义。

(3)探索头顶球技术在不同场景下的运用，如：进攻、防守、定位球等。

(4)观察专业足球运动员的头顶球技术，分析他们的动作要领和技巧。

(5)结合自身实际，制定课后头顶球技术练习计划，提高自己的足球技艺。

(6)参加足球社团、俱乐部或其他足球活动，与他人交流学习，提高团队协作能力。

(7)关注国内外足球赛事，了解最新足球技术和战术动态，拓宽视野。教学反思今天的课堂教学结束了，我坐在办公室里，静静地回想了一下这节课的每一个环节。我感到满意，但也有一些地方可以改进。

我对学生掌握头顶球技术的情况感到满意。在实践练习环节，学生们积极参与，大多数都能正确掌握头顶球的技术要领。在组合技术练习中，学生们也能较好地将头顶球技术与传球、射门等技术结合起来，表现出较高的团队协作能力。这让我感到欣慰，说明学生们在课堂上认真练习，教学目标基本达到。

然而，我也发现了一些问题。在课堂提问环节，我发现部分学生对头顶球技术在比赛中的应用场景理解不够深入。这说明我在讲解教材内容时，可能没有讲得足够清晰，或者学生们在理解上存在一些困难。另外，在教学创新与拓展环节，虽然学生们积极参与游戏，但个别学生表现得不那么积极，这可能是因为他们对游戏不够感兴趣，或者是对足球运动的热情不高。

在反思这节课的过程中，我认为有几个方面可以改进。首先，我需要在讲解教材内容时，更加注重结合实际比赛场景，让学生更好地理解头顶球技术的重要性。其次，我需要关注那些对足球运动热情不高的学生，尝试通过不同的教学方法激发他们的兴趣。最后，我需要在教学创新与拓展环节，设计更多有趣的教学活动，提高学生的参与度。板书设计1.技术动作流程

①准备姿势：两脚开立，与肩同宽，身体重心略微前倾。

②头顶球：用前额正面击球中部，眼睛看球，颈部放松。

③跟进动作：头顶球后，迅速调整身体姿态，准备接下来的动作。

2.头顶球战术应用

①进攻：利用头顶球转移球权，制造进攻机会。

②防守：头顶球解围，破坏对方进攻。

③定位球：头顶球争顶，争取球权或制造威胁。

3.团队协作

①沟通：比赛中，通过言语或肢体语言，与队友保持沟通。

②配合：头顶球配合，实现球权转移和进攻组织。

③支持：队友间的相互支持，提高防守和进攻效果。

4.训练建议

①课后练习：加强头顶球技术练习，提高个人技术水平。

②团队训练：参加校队或社团训练，提高团队协作能力。

③观看比赛：观看专业比赛，学习顶尖球员的头顶球技术。课堂小结，当堂检测今天的足球课，我们主要学习了前额正面头顶球的技术要领，以及如何在比赛中运用头顶球。通过示范、讲解和分组练习，学生们普遍掌握了头顶球的基本技术。在实践中，我们重点强调了头顶球时的角度、力量和准确性，这些都是影响头顶球效果的关键因素。同时，我们也进行了组合技术的练习，让学生们在实际比赛中能够更好地运用头顶球技术。

在课堂小结环节，我要求学生们回顾所学内容，总结头顶球技术的要点，并思考如何在比赛中运用头顶球。此外，我还鼓励学生们课后继续练习头顶球技术，并参加足球社团或校队训练，提高自己的足