七年级道德与法治上册 第三单元 撑起法律保护伞 第5课 我们受法律特殊保护 第2框法律保护我们健康成长教案 鲁人版五四制

七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第5课我们受法律特殊保护第2框法律保护我们健康成长教案鲁人版五四制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第5课我们受法律特殊保护第2框法律保护我们健康成长教案鲁人版五四制教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第5课我们受法律特殊保护第二框法律保护我们健康成长。这部分内容主要包括以下几个方面：

1.法律对未成年人的保护：让学生了解我国法律对未成年人的保护措施，包括家庭保护、学校保护、社会保护等。

2.未成年人的合法权益：让学生掌握未成年人的合法权益，如受教育权、人身安全权、隐私权等。

3.未成年人如何维护自身合法权益：引导学生学会在日常生活中如何识别和维护自己的合法权益，提高自我保护意识。

4.学生与法律的关系：让学生认识到自己是法律保护的对象，要尊重法律、遵守法律，学会用法律武器保护自己。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.联系学生所学的道德与法治基础知识，如尊重他人、遵守规则等，为学习本节课内容奠定基础。

2.结合学生的生活实际，引导学生思考法律在生活中的作用，提高学生的法律意识。

3.利用学生已有的社会经验，如家庭、学校、社会环境等，帮助学生理解法律对未成年人的保护措施。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生认识到自己是法律保护的对象，增强学生的法律意识，学会在日常生活中尊重法律、遵守法律。

2.权利义务观念：让学生了解我国法律对未成年人的保护措施，以及未成年人的合法权益，使学生明白自己的权利和义务，并能够正确行使和维护。

3.自我保护能力：引导学生学会在日常生活中如何识别和维护自己的合法权益，提高学生的自我保护意识和能力。

4.社会责任感和公民意识：通过学习，使学生认识到作为社会成员和公民，应当积极参与社会生活，履行公民义务，树立正确的社会价值观和道德观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）法律对未成年人的保护：理解我国法律对未成年人的保护措施，包括家庭保护、学校保护、社会保护等。

（2）未成年人的合法权益：掌握未成年人的合法权益，如受教育权、人身安全权、隐私权等。

（3）未成年人如何维护自身合法权益：学会在日常生活中识别和维护自己的合法权益，提高自我保护意识。

（4）学生与法律的关系：认识自己是法律保护的对象，尊重法律、遵守法律，学会用法律武器保护自己。

2.教学难点：

（1）法律保护未成年人的具体措施：理解家庭、学校、社会等方面对未成年人的保护措施，以及这些保护措施的具体实施方式。

（2）未成年人的合法权益：明确未成年人的合法权益范围，以及如何在实际生活中维护这些权益。

（3）未成年人如何维护自身合法权益：学会在日常生活中识别和维护自己的合法权益，提高自我保护意识。

（4）学生与法律的关系：理解自己是法律保护的对象，如何在实际生活中遵守法律、尊重法律，学会用法律武器保护自己。

举例说明：

（1）教学重点举例：讲解家庭保护措施，如父母对未成年子女的抚养、教育、关爱等。通过案例分析，让学生了解家庭保护的具体实施方式。

（2）教学难点举例：讲解未成年人的合法权益，如隐私权。通过实际案例，让学生了解隐私权的含义和如何在生活中维护自己的隐私权。

（3）教学重点举例：教授学生如何在生活中维护自己的合法权益。例如，当学生的知识产权受到侵犯时，如何采取合法手段维护自己的权益。

（4）教学难点举例：讲解学生与法律的关系。通过案例分析，让学生了解法律在生活中的作用，以及如何在生活中遵守法律、尊重法律。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的法律案例，让学生了解法律对未成年人的保护措施以及未成年人的合法权益，提高学生的法律意识。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对法律保护未成年人健康成长的理解和看法，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生分组扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，模拟法律诉讼过程，增强学生对法律知识的理解和应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，生动形象地展示法律案例和理论知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.在线教学平台：利用网络教学平台，上传相关法律法规资料，方便学生课后自学和复习，提高学习效率。

3.虚拟现实技术：运用虚拟现实技术为学生营造真实的法律场景，让学生身临其境地感受法律的作用，增强学生的学习体验。教学流程本节课的教学流程分为三个部分：课前准备、课中教学和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备相关法律法规资料、案例视频等教学资源，并将这些资料上传到网络教学平台，方便学生课前预习和课后复习。同时，教师通过在线教学平台发布预习任务，要求学生了解法律对未成年人的保护措施以及未成年人的合法权益。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过多媒体展示一个与未成年人权益保护相关的案例，引导学生思考法律在保护未成年人权益方面的作用。例如，展示一个关于校园欺凌的案例，让学生讨论校园欺凌行为对受害者权益的侵害，以及法律如何保护受害者的合法权益。

（2）讲授新课（15分钟）

教师简要介绍我国法律对未成年人的保护措施，包括家庭保护、学校保护、社会保护等。然后，结合案例分析，详细讲解家庭、学校、社会等方面对未成年人的保护措施，以及这些保护措施的具体实施方式。

（3）互动环节（10分钟）

组织学生进行小组讨论，分享彼此对法律保护未成年人健康成长的理解和看法。教师引导学生关注讨论中的重点问题，如家庭保护、学校保护、社会保护等，并引导学生思考如何在实际生活中维护自己的合法权益。

（4）总结与拓展（5分钟）

教师对本次课程的重点内容进行总结，强调法律对未成年人的保护以及未成年人的合法权益。同时，布置课后作业，要求学生结合所学内容，思考自己在生活中如何维护合法权益，提高自我保护意识。

3.课后作业（5分钟）

教师通过网络教学平台发布课后作业，要求学生在课后撰写一篇关于“如何在生活中维护自己的合法权益”的短文，字数不限。此外，教师还要求学生在课后与家人或朋友分享所学内容，提高全家或朋友圈的法律意识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》：让学生深入了解我国法律对未成年人的保护措施，以及未成年人的合法权益。

-《校园暴力现象分析与对策》：让学生了解校园暴力的危害，以及法律如何保护受害者的合法权益。

-《家庭教育与未成年人成长》：让学生了解家庭教育在未成年人成长过程中的重要作用，以及家庭如何保护未成年人的合法权益。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行课后小组研究，调查身边的朋友或同学在生活遇到的合法权益侵害问题，并提出解决方案。

-邀请法律专业人士进行专题讲座，让学生更深入地了解法律保护未成年人的权益。

-开展法治教育主题活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，提高学生的法治意识和法律素养。

-引导学生关注法治教育网站或公众号，定期推送与未成年人权益保护相关的文章和资讯。

此外，教师还可以布置相关的课后作业，要求学生结合所学内容，思考自己在生活中如何维护合法权益，提高自我保护意识。通过这些拓展与延伸活动，学生将更深入地理解法律对未成年人的保护，以及如何在实际生活中维护自己的合法权益。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我尝试了案例分析法、小组讨论法和角色扮演法等多种教学方法，发现这些方法能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。通过引入具体的法律案例，让学生了解法律对未成年人的保护措施以及未成年人的合法权益，提高学生的法律意识。同时，组织学生进行小组讨论和角色扮演，让学生更好地理解和应用法律知识，培养学生的合作意识和批判性思维。

然而，在教学过程中也存在一些问题。例如，在讲解未成年人的合法权益时，部分学生对于一些法律术语和概念的理解较为困难，导致对合法权益的掌握不够准确。此外，在角色扮演活动中，部分学生对于法律诉讼程序的了解不够充分，使得角色扮演活动效果受到影响。

教学总结：

从学生的表现来看，他们在知识方面有了一定的收获，对于法律对未成年人的保护措施以及未成年人的合法权益有了较为全面的了解。在技能方面，学生的合作能力、批判性思维和自我保护意识得到了提升。在情感态度方面，学生对于法律的尊重和遵守态度有所增强。

然而，教学中仍存在一些不足之处。例如，部分学生对于法律术语和概念的理解仍存在困难，需要我在今后的教学中更加注重概念的讲解和引导。此外，在角色扮演活动中，学生的法律诉讼程序了解不足，今后我可以通过模拟法庭等形式，让学生更加深入地了解法律诉讼程序。

改进措施与建议：

1.针对学生对法律术语和概念理解困难的问题，我可以在今后的教学中更加注重概念的讲解和引导，通过举例、讲解实际案例等方式，帮助学生更好地理解法律术语和概念。

2.对于角色扮演活动中学生法律诉讼程序了解不足的问题，我可以通过模拟法庭等形式，让学生更加深入地了解法律诉讼程序，提高他们的法律应用能力。

3.加强与学生的互动，鼓励学生提问和发表意见，及时解答他们的疑问，提高他们的学习效果。

4.注重课后作业的布置和批改，通过作业的完成情况了解学生的学习效果，及时进行教学调整。板书设计①法律对未成年人的保护

-家庭保护

-学校保护

-社会保护

②未成年人的合法权益

-受教育权

-人身安全权

-隐私权

③未成年人如何维护自身合法权益

-识别合法权益

-依法维权

-寻求帮助

④学生与法律的关系

-法律保护对象

-尊重法律

-遵守法律

⑤案例分析

-校园欺凌

-网络暴力

-家庭暴力教学评价与反馈1.课堂表现：学生积极参与课堂讨论，对法律对未成年人的保护措施以及未成年人的合法权益表现出浓厚的兴趣。在小组讨论中，学生能够主动发言，提出自己的观点和疑问，与同学进行交流和分享。在角色扮演活动中，学生能够认真投入，模拟法律诉讼过程，展现出对法律知识的应用能力。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够围绕法律对未成年人的保护措施以及未成年人的合法权益展开深入的讨论，并提出具体的观点和见解。在成果展示中，学生能够清晰地表达自己的观点，结合案例进行分析，展现出对法律知识的掌握和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对法律对未成年人的保护措施以及未成年人的合法权益的掌握程度。测试题型包括选择题、填空题和简答题，测试内容涵盖家庭保护、学校保护、社会保护等方面的知识点。

4.课后作业完成情况：通过查看课后作业的完成情况，了解学生对法律对未成年人的保护措施以及未成年人的合法权益的理解和应用能力。作业要求学生结合所学内容，思考自己在生活中如何维护合法权益，提高自我保护意识。

5.教师评价与反馈：

-对学生的课堂表现给予肯定，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，提高他们的法律意识和自我保护能力。

-对小组讨论成果展示给予评价，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助他们更好地理解和应用法律知识。

-对随堂测试的结果进行反馈，针对学生的错误和不足，提供相应的指导和辅导，帮助他们提高对法律知识的理解和应用能力。

-对课后作业的完成情况给予评价，针对学生的不足和问题，提供相应的指导和辅导，帮助他们提高对法律知识的理解和应用能力。课后作业1.请结合所学内容，思考自己在生活中如何维护合法权益，提高自我保护意识。

2.请列举三种家庭保护措施，并简要说明其作用。

3.请分析一个校园欺凌案例，指出欺凌行为对受害者权益的侵害，以及法律如何保护受害者的合法权益。

4.请谈谈你对未成年人隐私权的认识，并举例说明在日常生活中如何维护自己的隐私权。

5.请以家庭为单位，开展一次法治教育活动，如观看法治教育视频、讨论家庭保护措施等，提高全家人的法律意识和法治素养。

答案：