八年级信息技术上学期 第七课认识电子表格 教案

八年级信息技术上学期第七课认识电子表格教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级信息技术上学期第七课认识电子表格教案教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级信息技术上学期第七课《认识电子表格》。本节课的教学内容主要包括：1、了解电子表格的基本概念和作用；2、学习使用Excel软件创建、编辑、格式化电子表格；3、掌握电子表格的基本操作，如录入数据、修改数据、删除数据等；4、学习使用电子表格进行数据分析和处理。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和使用，对Excel软件有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化对Excel软件的认识和操作，帮助学生掌握电子表格的基本操作和数据分析方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到电子表格在日常生活和工作中的重要性，了解电子表格的基本概念和作用，培养学生在面对信息时能够主动寻求电子表格解决方案的能力。

2.计算思维：学生在本节课中将通过学习Excel软件的使用，掌握电子表格的基本操作，培养学生的计算思维，使学生能够运用计算机技术解决实际问题。

3.数字化学习与创新：本节课将引导学生学会使用电子表格进行数据分析和处理，培养学生运用信息技术进行数字化学习与创新的能力，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，学生将了解到电子表格在数据处理和分析中的作用，培养学生的信息社会责任意识，使学生能够合理利用信息技术资源，提高自身的社会责任感和道德素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电子表格的基本概念和作用：本节课的重点是让学生了解电子表格的基本概念，如单元格、行、列等，以及电子表格在日常生活和工作中的应用。

（2）Excel软件的基本操作：本节课将重点讲解如何使用Excel创建、编辑、格式化电子表格，以及如何录入、修改和删除数据。

（3）电子表格的数据分析与处理：本节课将重点教授如何使用电子表格进行数据排序、筛选、分类和计算，以及如何利用图表进行数据可视化。

2.教学难点：

（1）Excel软件的复杂操作：虽然学生已经掌握了计算机的基本操作，但对于Excel软件的深入使用，如公式、函数、图表等高级功能，可能会成为本节课的难点。

（2）数据分析和处理的方法：如何引导学生运用电子表格进行数据分析，如使用图表进行数据可视化，以及如何运用函数和公式进行复杂计算，可能会成为本节课的难点。

（3）实际操作的熟练度：学生可能对理论知识掌握较好，但在实际操作中，如输入数据、调整格式等基本操作的熟练度可能不足，这也是本节课需要重点关注的问题。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过实例讲解、操作演示、学生实践等方式，帮助学生理解和掌握电子表格的基本操作和数据分析方法。同时，教师应关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问，提供针对性的指导，以确保学生能够顺利突破难点，掌握本节课的核心知识。教学资源软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有Excel软件

-投影仪

-教学互动平台

课程平台：

-学校教学管理系统

-网络教学资源库

信息化资源：

-Excel软件教学视频

-电子表格应用案例库

-在线互动问答平台

教学手段：

-讲授法

-示范教学法

-小组合作学习法

-问题驱动法教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子表格的基本概念和作用，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子表格的基本操作和数据分析方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子表格教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子表格的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子表格学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子表格新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子表格的基本概念和作用，结合实例帮助学生理解。

突出电子表格的基本操作和数据分析方法，强调函数和公式的应用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子表格操作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电子表格知识的应用，提高实践能力。

在电子表格新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调电子表格的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电子表格知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电子表格问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子表格内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电子表格内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电子表格的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子表格内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电子表格内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子表格操作技巧视频教程：提供一系列教学视频，详细讲解Excel软件的高级操作技巧，如公式填充、数据透视表等。

-在线互动问答平台：学生可以在此平台上提问关于电子表格的问题，与其他同学和老师进行交流和讨论。

-电子表格应用案例库：收集了一系列真实的电子表格应用案例，供学生参考和借鉴，了解电子表格在实际工作中的应用。

-学科竞赛和活动：鼓励学生参加与电子表格相关的学科竞赛和活动，提高学生的应用能力和创新思维。

2.拓展建议：

-学生可以利用在线互动问答平台，查找并学习关于电子表格的操作技巧，解决自己在学习中遇到的问题。

-学生可以观看电子表格操作技巧视频教程，进一步学习并掌握Excel软件的高级功能，提高自己的数据处理能力。

-学生可以参考电子表格应用案例库，了解电子表格在实际工作中的应用，培养自己的实际操作能力。

-学生可以积极参加学科竞赛和活动，将所学的电子表格知识运用到实际项目中，提高自己的创新能力和团队合作能力。重点题型整理1.题型一：电子表格的基本概念

题目：请简述电子表格的基本概念和作用。

答案：电子表格是一种在计算机上使用的数据处理工具，它由单元格、行、列等组成，可以用于存储、组织、分析和展示数据。电子表格的作用包括数据记录、数据整理、数据分析等。

2.题型二：Excel软件的基本操作

题目：请演示如何使用Excel创建一个新的电子表格。

答案：启动Excel软件，点击"文件"菜单，选择"新建"，在弹出的新建工作簿对话框中选择一个模板，点击"创建"按钮，即可创建一个新的电子表格。

3.题型三：数据录入和修改

题目：请演示如何在Excel中录入和修改数据。

答案：选中要录入数据的单元格，输入数据后按Enter键确认。如需修改数据，选中单元格后直接输入新的数据，旧数据将被替换。

4.题型四：电子表格的格式化

题目：请演示如何在Excel中设置单元格的格式。

答案：选中要格式化的单元格，点击"开始"菜单中的"格式化单元格"按钮，在弹出的对话框中选择所需的格式，如字体、颜色、边框等，点击"确定"按钮应用格式。

5.题型五：数据分析与处理

题目：请演示如何在Excel中使用函数进行数据计算。

答案：选中要显示计算结果的单元格，输入函数公式，如"=SUM(A1:A5)"，表示计算A1到A5单元格的和。按下Enter键后，公式将自动计算并显示结果。作业布置与反馈作业布置：

1.制作个人简历：要求学生使用Excel软件制作一份个人简历，包括基本信息、教育背景、工作经验等内容。

2.数据分析报告：学生需要从互联网上收集一组数据，使用Excel进行数据分析和处理，制作一份数据分析报告，包括数据来源、数据处理方法、数据分析结果等内容。

3.制作图表：要求学生使用Excel制作一份图表，如柱状图、折线图等，用于展示一组数据的变化趋势或对比情况。

作业反馈：

1.个人简历：教师将对学生的个人简历进行批改，检查学生的基本信息是否准确，格式是否规范，内容是否完整。如有需要，教师将给出改进建议，如补充缺失的信息、调整格式等。

2.数据分析报告：教师将对学生的数据分析报告进行批改，检查数据来源是否可靠，数据处理方法是否合理，分析结果是否准确。如有需要，教师将给出改进建议，如选择更适合的数据处理方法、增加分析的角度等。

3.制作图表：教师将对学生的图表进行批改，检查图表的设计是否美观，数据是否准确，表达是否清晰。如有需要，教师将给出改进建议，如调整图表的样式、优化数据的展示方式等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入项目式学习：通过设计实际项目，如制作个人简历、数据分析报告等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力。

2.利用信息化教学手段：利用在线互动问答平台、视频教程等信息化资源，提供给学生更丰富的学习资源，帮助学生自主学习。

3.加强师生互动：在课堂上多进行提问、讨论等互动环节，鼓励学生提出问题，引导学生深入思考，提高课堂效果。

（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力不足：学生对于自主学习的习惯和方法掌握不够，需要进一步引导和培养。

2.课堂管理不够细致：课堂纪律和秩序需要进一步规范，确保课堂教学的顺利进行。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式过于侧重于学生的考试成绩，需要引入更多元化的评价方式，如过程评价、作品评价等。

（三）改进措施

1.加强学生自主学习能力的培养：通过设置预习任务、布置实践作业等方式，引导学生主动学习，提高自主学习能力。

2.细化课堂管理：制定明确的课堂纪律要求，加强课堂管理，确保课堂秩序。

3.多元化教学评价：引入过程评价、作品评价等多元化评价方式，全面评估学生的学习成果，提高教学评价的准确性。板书设计①电子表格的基本概念

-电子表格：由单元格、行、列组成的数据处理工具

-作用：数据记录、整理、分析、展示

②Excel软件的基本操作

-创建新表格：启动Excel→新建→选择模板→创建

-录入数据：选中单元格→输入数据→Enter键确认

-修改数据：选中单元格→直接输入新数据→旧数据被替换

③数据分析和处理

-数据计算：选中单元格→输入函数公式（如"=SUM(A1:A5)"）→Enter键确认

-数据排序：选中数据区域→右键→排序→选择排序方式

-图表制作：选中数据区域→点击"插入"菜单→选择图表类型→调整图表样式

④电子表格的格式化

-字体格式：选中单元格→点击"开始"菜单中的"格式化单元格"→字体选项→选择字体、字号、颜色等→确定

-边框格式：选中单元格→点击"开始"菜单中