8 科技发展 造福人类 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

8科技发展造福人类教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是科技发展对人类生活的影响。通过学习本节课，学生将了解到科技的发展历程，以及科技如何改变我们的生活方式，提高我们的生活质量。教学内容与学生已有知识的联系包括对科技的基本了解，以及对生活质量的认识。

具体的教学内容包括：

1.科技的发展历程：从古代的四大发明，到现代的互联网、智能手机等。

2.科技对生活方式的影响：如交通工具的改变、通讯方式的改变、家居生活的智能化等。

3.科技对生活质量的提高：如医疗技术的进步、教育资源的共享、生活用品的便利化等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的科技素养：通过学习科技的发展历程和其对人类生活的影响，使学生了解科技的重要性，培养他们热爱科技、追求科技进步的意识和精神。

2.培养学生的思辨能力：通过对科技发展利弊的分析，使学生能够独立思考，形成自己的见解，提高他们的思辨能力。

3.增强学生的社会责任感：通过了解科技发展对生活质量的提高，使学生认识到科技发展的社会责任，培养他们关爱社会、关爱他人的情感。学情分析考虑到学生层次，本节课的主要对象是六年级的学生。他们在之前的学习中已经掌握了基本科技知识，对生活质量有一定的认识。在知识方面，学生对科技的发展历程和影响已经有了初步的了解。在能力方面，学生具备基本的思辨能力和分析问题的能力，能够对科技发展的利弊进行简单的判断和分析。在素质方面，学生具有较高的社会责任感和关爱他人的意识。

然而，学生在行为习惯方面存在一些影响课程学习的问题。部分学生对科技产品过于依赖，缺乏独立思考的能力；还有一部分学生对科技的发展持片面观点，只看到其带来的便利，忽视了可能带来的负面影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们形成正确的科技观念和生活态度。

针对学生的学情，教师应设计富有针对性的教学活动，以激发学生的学习兴趣，引导他们深入探讨科技发展的利弊，培养他们独立思考和批判性思维的能力。同时，教师还需关注学生的行为习惯，引导他们形成正确的科技观念和生活态度，以提高本节课的教学效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授科技发展历程和影响的知识；讨论法用于引导学生探讨科技发展的利弊，形成自己的见解；案例研究法用于让学生通过具体案例深入理解科技对人类生活的影响。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生分组讨论科技发展对生活质量的提高方面，每组选择一个具体的案例进行研究，如医疗技术进步、教育资源共享等。然后，各组向全班展示他们的研究成果，其他同学可对其进行评价和讨论。最后，教师进行总结，强调科技发展的重要性和社会责任。

3.确定教学媒体使用：本节课使用多媒体课件、互联网资源和实物展示等教学媒体。多媒体课件用于展示科技发展的历程和案例，使学生更直观地了解知识；互联网资源用于获取更多的案例和信息，丰富教学内容；实物展示如智能手机、智能家居等，用于让学生亲手体验科技产品，增强他们的感知和认识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布包含科技发展历程和影响的预习资料，明确学生需要预习的内容和目标。

-设计预习问题：围绕科技对生活质量的影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读教师提供的资料，理解科技发展的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个科技改变生活的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解科技如何改变我们的生活，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生探讨科技发展带来的利与弊，培养学生的批判性思维。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，表达自己的观点，体验科技知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生深入理解科技对生活的影响。

-实践活动法：教师设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析科技利弊的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解科技对生活的影响，掌握分析科技利弊的技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置相关的课后作业，巩固学生的学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与科技发展相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的科技知识和生活技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容是科技发展对人类生活的影响。具体的知识点梳理如下：

1.科技的发展历程：从古代的四大发明，到现代的互联网、智能手机等。

2.科技对生活方式的影响：如交通工具的改变、通讯方式的改变、家居生活的智能化等。

3.科技对生活质量的提高：如医疗技术的进步、教育资源的共享、生活用品的便利化等。

4.科技发展的利与弊：如互联网的普及带来了便利，但也带来了信息过载、网络安全等问题。

5.科技伦理和法律法规：如在科技发展中，我们需要遵守的伦理原则和法律法规，保护个人隐私、知识产权等。

6.科技发展的社会责任：如科技企业应该承担的社会责任，科技对环境的影响等。

7.我国在科技发展方面的现状和战略：如我国在人工智能、5G通信等领域的发展情况，以及我国政府对科技发展的规划和战略。

8.科技发展的未来趋势：如人工智能、物联网、区块链等新兴技术的发展趋势，以及科技对人类生活的未来影响。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将以选择题和简答题为主，旨在帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

【题目】下列哪项不是科技发展对人类生活的影响？

A.交通工具的改变

B.通讯方式的改变

C.家居生活的智能化

D.医疗技术的进步

【答案】D

【解析】本题考查学生对科技发展对人类生活影响的掌握。选项A、B、C均是科技发展对人类生活的影响，而选项D则是科技发展对人类健康的影响。

例题2：

【题目】互联网的普及带来了哪些便利？

A.信息获取更加便捷

B.社交互动更加频繁

C.网络安全问题更加突出

D.以上都是

【答案】D

【解析】本题考查学生对互联网普及带来的便利的了解。选项A、B、C都是互联网普及带来的便利，因此选项D为正确答案。

例题3：

【题目】科技发展的利与弊中，下列哪项是科技发展的弊端？

A.医疗技术的进步

B.互联网的普及

C.信息过载

D.以上都是

【答案】C

【解析】本题考查学生对科技发展利与弊的掌握。选项A、B都是科技发展的利端，而选项C是科技发展的弊端，因此选项C为正确答案。

例题4：

【题目】科技发展的社会责任中，下列哪项是科技企业应该承担的责任？

A.保护个人隐私

B.侵犯知识产权

C.环境污染

D.以上都是

【答案】A

【解析】本题考查学生对科技企业社会责任的了解。选项A是科技企业应该承担的责任，而选项B、C都是科技企业不应该承担的责任，因此选项A为正确答案。

例题5：

【题目】我国在科技发展方面的现状和战略中，下列哪项是正确描述的？

A.我国在人工智能领域处于世界领先地位

B.我国政府对科技发展没有规划和战略

C.我国在5G通信领域的发展情况不佳

D.以上都是

【答案】A

【解析】本题考查学生对我国科技发展现状和战略的了解。选项A是正确描述，而选项B、C都是错误描述，因此选项A为正确答案。反思改进措施1.引入实际案例：在教学过程中，引入了与科技发展相关的实际案例，如智能手机的普及、人工智能的应用等，使学生能够更好地理解和掌握科技发展对人类生活的影响。

2.采用小组讨论：通过组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中分享自己的观点和经验，培养他们的团队合作能力和批判性思维能力。

3.利用多媒体教学：在教学过程中，充分利用了多媒体教学资源，如视频、图片等，使学生能够更直观地了解科技发展对人类生活的影响，提高学生的学习兴趣。

二、存在主要问题

1.学生参与度不高：在教学过程中，发现部分学生的参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或者对科技发展没有足够的认识。

2.教学方法单一：在教学过程中，发现教学方法相对单一，可能无法满足所有学生的学习需求，需要更多的教学方法来吸引学生的注意力。

3.缺乏实践环节：在教学过程中，缺乏实践环节，学生可能无法真正体验到科技发展对人类生活的影响，需要增加实践环节来提高学生的学习效果。

三、改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，可以设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在课堂上能够积极参与。

2.丰富教学方法：为了丰富教学方法，可以采用多种教学方法，如讲授法、实践法、案例法等，以满足不同学生的学习需求。

3.增加实践环节：为了增加实践环节，可以组织学生进行实地考察，或者利用实验室等资源进行实验，让学生能够亲身体验科技发展对人类生活的影响。板书设计①重点知识点：科技发展对人类生活的影响

板书设计应包含科技发展的主要知识点，如交通工具的改变、通讯方式的改变、家居生活的智能化等，以便于学生理解和记忆。

②词、句等：科技改变生活，利与弊共存

板书设计应包含一些关键词和句式，如“科技改变生活”、“利与弊共存”等，以帮助学生理解和记忆科技发展对人类生活的影响。

③艺术性和趣味性：运用图表、图片等视觉元素

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用图表、图片等视觉元素，将科技发展对人类生活的影响以直观的方式呈现出来，使学生更容易理解和记忆。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时发现问题并进行解决。具体评价方法如下：

1.提问评价：在课堂上，教师可以通过提问的方式来了解学生对知识的掌握情况。针对每个知识点，教师可以设计一些问题，让学生回答。通过学生的回答，教师可以了解他们是否掌握了相关知识，哪些知识点需要进一步讲解。

2.观察评价：教师可以通过观察学生在课堂上的表现来评价他们的学习情况。包括学生的注意力集中程度、参与课堂活动的积极性和合作能力等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和课堂行为，从而有针对性地进行指导。

3.测试评价：在课堂上，教师可以设计一些小测试来检验学生对知识点的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题等形式，根据测试结果，教师可以了解学生的学习效果，并对成绩不佳的学生进行个别辅导。

作业评价：

作业评价是对学生学习效果的进一步检验，通过对学生作业的认真批改和点评，教师可以了解学生的学习情况，并及时反馈他们的学习效果。具体评价方法