七年级生物上册 3.2.2《植株的生长》教案1 （新版）新人教版

七年级生物上册3.2.2《植株的生长》教案1（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册3.2.2《植株的生长》

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运用观察、实验等方法，探究植株的生长过程，培养科学探究能力。

2.理解植株生长的基本原理，能够运用生物学知识解释实际问题。

3.培养图表绘制和数据分析的能力，提高学生的信息处理能力。

4.增强对植物生长过程的认识，提升学生的生命观念和科学思维。

5.培养学生的团队合作和交流能力，提高学生的综合素养。重点难点及解决办法1.重点：植株生长的基本原理、观察植株生长的实验方法。

解决办法：通过实物观察、实验操作，引导学生理解植株生长的基本原理，并通过小组讨论，让学生掌握观察植株生长的实验方法。

2.难点：植株生长的计量和数据分析。

解决办法：利用图表和数据，帮助学生直观理解植株生长的计量方法，通过小组合作，让学生学会如何进行数据分析，从而突破难点。

3.重点：植株生长过程中的营养需求。

解决办法：通过实例讲解，让学生了解植株生长过程中的营养需求，并结合实验，让学生观察和分析营养对植株生长的影响。

4.难点：植株生长的环境因素。

解决办法：运用对比实验，让学生探究不同环境因素对植株生长的影响，从而引导学生理解植株生长的环境需求。

5.重点：植株生长的实际应用。

解决办法：结合生活实际，让学生了解植株生长在生产生活中的应用，如农作物种植、园林绿化等，提高学生的实际应用能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解植株生长的基本原理和概念，引导学生掌握植株生长的理论知识。

-观察法：组织学生观察植株生长的实物，培养学生的观察能力和科学思维。

-实验法：开展植株生长实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和科学探究能力。

-小组讨论法：引导学生分组讨论实验现象和数据，培养学生的团队合作和交流能力。

2.设计具体的教学活动：

-观察植株生长实验：组织学生观察不同植株的生长情况，记录生长数据。

-营养对植株生长的影响实验：让学生通过对比实验，探究不同营养条件下植株生长的变化。

-环境因素对植株生长的影响实验：引导学生开展实验，观察不同环境因素（如光照、水分等）对植株生长的影响。

-数据分析竞赛：组织学生对实验数据进行分析和处理，培养学生的数据处理能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示植株生长的基本原理、实验步骤和数据处理方法。

-视频：播放植物生长的实物视频，让学生更直观地了解植株生长的过程。

-在线工具：利用在线工具进行数据分析和处理，提高学生的信息素养。

-实物模型：使用植株生长模型，帮助学生更直观地理解植株的结构和生长过程。

4.教学过程调控：

-在教学过程中，关注学生的学习状态，及时解答学生的疑问，引导学生深入思考。

-针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和创新能力。

-检查学生的实验报告和作业，及时批改和反馈，提高学生的实践能力。

5.教学评价：

-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。

-关注学生的理论知识、实践能力和综合素质的提高，确保教学目标的实现。

-结合学生的课堂表现、实验报告、作业和测验成绩，对学生的学习成果进行评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供植株生长相关的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“植株生长的过程中有哪些关键因素？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进度，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读预习材料，理解植株生长的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植株生长的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物生长的实例视频，引出植株生长的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植株生长的过程和影响因素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计实验活动，如观察不同环境下植物的生长情况，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与实验活动，观察并记录植物的生长情况，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植株生长的知识点。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握植株生长的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植株生长的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据植株生长的主题，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供植株生长相关的拓展资源，如植物生长的科普文章、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的植株生长的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够理解植株生长的基本概念和原理。

-学生能够掌握植株生长的关键因素，如光照、水分、养分等。

-学生能够了解植株生长的计量方法和数据分析技巧。

2.技能提升：

-学生能够通过观察和实验，探究植株生长的过程和影响因素。

-学生能够运用生物学知识，解释实际生活中的植株生长现象。

-学生能够独立完成植株生长实验，并能够进行数据处理和分析。

3.思维发展：

-学生能够通过小组讨论和合作，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生能够运用批判性思维，对植株生长的实验结果进行分析和评价。

-学生能够将植株生长的知识与其他学科相结合，形成综合思维。

4.情感态度：

-学生对植株生长和植物生物学产生浓厚的兴趣和好奇心。

-学生能够认识到植株生长在生产和生活中的重要性，增强环保意识。

-学生能够培养积极主动学习的态度，提高学习生物学的自信心。

5.实践应用：

-学生能够将植株生长的知识应用到实际生活中，如家庭种植、园林设计等。

-学生能够运用所学知识，解决实际问题，如优化农作物种植方法等。

-学生能够参与相关的实践活动，如植物生长竞赛、环保公益活动等。板书设计-生长素的作用

-光合作用的过程

-蒸腾作用的影响

2.植株生长的影响因素

-光照对植株生长的影响

-水分对植株生长的影响

-养分对植株生长的影响

3.植株生长的计量和数据分析

-植株生长的计量方法

-数据分析的基本步骤

-数据处理和绘图技巧

4.植株生长的实际应用

-农作物种植的优化方法

-园林绿化的设计原则

-环保公益活动的参与方式

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性。例如，可以采用图表、图示、颜色标注等手段，使板书更生动、更易于学生理解和记忆。教学反思与总结-在课前自主探索阶段，我发现学生在自主学习方面表现不一，有些学生能够积极投入，而有些学生则显得被动。这提醒我在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，提供个性化的学习指导。

-在课堂活动组织方面，我注意到学生在实验和小组讨论中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。这表明实验和小组讨论是有效的教学手段，可以提高学生的学习积极性和参与度。

-然而，在教学过程中，我也发现有些学生在理解复杂概念时存在困难。这提示我需要更加注重概念的解释和例证，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

2.教学总结：

-本节课的教学效果总体上是积极的。学生对植株生长的基本概念和原理有了较好的理解，实验和小组讨论等活动也提高了学生的参与度和兴趣。

-在学生的知识掌握方面，大部分学生能够掌握植株生长的关键因素和计量方法，少数学生在数据分析方面还存在一些困难。

-在技能提升方面，学生通过实验和小组讨论，提高了观察、分析和解决问题的能力，但仍有部分学生在实验操作和数据处理方面需要更多的指导和练习。

-在情感态度方面，学生对植株生长产生了浓厚的兴趣，但仍有部分学生对生物学学习持有一定的恐惧和抵触情绪。

3.改进措施和建议：

-在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提供个性化的学习指导，帮助每个学生都能跟上教学进度。

-我将更加注重概念的解释和例证，使用更多的实例和图示来帮助学生理解和掌握知识点。

-我将增加实验和小组讨论的次数，让学生有更多机会参与实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

-我将加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习困难和抵触情绪，及时给予关心和指导，帮助学生克服困难，提高学习兴趣和自信心。典型例题讲解1.例题1：植物生长素的作用

-题目：请简述植物生长素的作用。

-答案：植物生长素主要作用是促进细胞伸长，从而影响植物的生长发育。生长素可以促进根的生长和茎的弯曲。生长素在植物体内可以进行横向运输和纵向运输。

2.例题2：光合作用的过程

-题目：请简要描述光合作用的过程。

-答案：光合作用是植物通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上，水分解产生氧气和还原氢，同时释放能量。暗反应阶段发生在叶绿体的基质中，还原氢和二氧化碳结合形成葡萄糖，同时消耗能量。

3.例题3：蒸腾作用的影响

-题目：请简要描述蒸腾作用的影响。

-答案：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片气孔散发到空气中的过程。蒸腾作用可以促进水分和无机盐的运输，调节植物体内的温度和湿度，同时还可以促进根系的发育。

4.例题4：植株生长的影响因素

-题目：请简要描述光照对植株生长的影响。

-答案：光照是影响植株生长的关键因素之一。光照强度、光照时间