Unit2 Wildlife Protection Vocabulary教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionVocabulary教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit2WildlifeProtectionVocabulary教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

本单元主题是野生动物保护，涉及词汇和表达与动物、保护、威胁、活动等相关。学生通过学习词汇和表达，能更好地理解和讨论野生动物保护的相关话题。

本单元的主要内容包括：动物名称、保护措施、威胁因素、保护活动等。通过学习，学生能掌握相关词汇和表达，提高听说读写的能力，为实际应用打下基础。

教学设计将围绕词汇学习、听力理解、口语表达、阅读理解和写作练习等方面展开，结合学生的实际需求和兴趣，提高学生的英语综合运用能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习野生动物保护的相关词汇，学生能够提高自身的语言表达能力，运用所学知识进行有效的沟通。同时，通过了解和讨论不同动物的保护状况，学生能够增强文化意识，认识到保护野生动物的重要性。此外，学生在解决问题的过程中能够发展自身的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高学习能力，培养终身学习的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-词汇掌握：本节课的重点是让学生掌握与野生动物保护相关的词汇，如"endangeredspecies"（濒危物种）、"habitatdestruction"（栖息地破坏）等。

-听力理解：学生需要能够理解关于野生动物保护的听力材料，包括对话和演讲，并能够提取关键信息。

-阅读理解：学生需要能够阅读关于野生动物保护的文章，理解文章的主旨和细节，并能够进行相关的阅读练习。

-口语表达：学生需要能够运用所学的词汇和表达，进行关于野生动物保护的口语讨论和表达。

-写作练习：学生需要能够撰写一篇关于野生动物保护的短文，能够清晰地表达自己的观点和论证。

2.教学难点

-词汇掌握：对于一些较为复杂的词汇和短语，如"ecologicalbalance"（生态平衡）、"biodiversity"（生物多样性），学生可能存在理解上的困难，需要通过例句和实际应用来进行讲解和巩固。

-听力理解：学生可能对于听力材料中的细节信息捕捉不够准确，需要通过反复听读和提问来进行训练。

-阅读理解：学生可能对于文章的主旨和作者的观点理解不够清晰，需要通过阅读理解和讨论来进行引导和启发。

-口语表达：学生可能存在表达不流畅和词汇选择不当的问题，需要通过口语练习和反馈来进行改进和提高。

-写作练习：学生可能存在组织结构和论据展开的问题，需要通过写作指导和修改来进行指导和提升。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、野生动物保护相关视频材料。

-课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资料和作业，以及进行互动讨论。

-信息化资源：电子教材、在线字典、相关网站和文章、学习软件和应用程序。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、任务型学习、互动式教学、写作反馈和指导。五、教学过程1.导入（5分钟）

"大家好，今天我们来学习Unit2，主题是WildlifeProtection。首先，让我们来谈谈你们对野生动物保护的了解。谁可以告诉我一些你们知道的濒危物种和保护措施？"

2.词汇学习（15分钟）

"接下来，我们将学习一些与野生动物保护相关的词汇。请打开你们的课本，我们一起来读一读并解释这些词汇。请大家注意听，我会解释每个词汇的含义和用法。"

3.听力理解（15分钟）

"现在，请大家听一段关于野生动物保护的对话。在听的过程中，请注意关键词汇和主要信息。听完后，我将提问大家，看看你们是否能够理解并回答问题。"

4.阅读理解（20分钟）

"接下来，我们将阅读一篇关于野生动物保护的文章。请大家仔细阅读，并回答相关问题。在阅读过程中，请注意文章的主旨和细节信息。"

5.口语表达（15分钟）

"现在，让我们来练习口语表达。我将分成几个小组，每个小组讨论一个关于野生动物保护的话题。请大家用英语进行讨论，并准备好分享你们的想法。"

6.写作练习（20分钟）

"最后，我们将进行一项写作练习。请大家写一篇关于野生动物保护的短文。在写作过程中，请注意表达清晰，使用适当的词汇和语法结构。"

7.总结与反馈（10分钟）

"现在，让我们来总结一下今天的学习内容。大家能否告诉我，你们从这篇文章中学到了什么？有哪些观点和信息对你们印象深刻？接下来，我会给大家一些反馈，并解答你们的问题。"

8.作业布置（5分钟）

"最后，请大家记住，你们的作业是继续研究一个你们感兴趣的濒危物种，并写一篇关于它的保护短文。请大家积极完成作业，并准备在下节课上分享。"六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-"EndangeredSpecies:AComprehensiveGuidetotheExtinctionCrisis"（濒危物种：灭绝危机的全面指南）

-"TheSixthExtinction:AnUnnaturalHistory"（第六次灭绝：一个非自然的历史）

-"RareEarth:WhyComplexLifeisUncommonintheUniverse"（稀地球：为什么宇宙中复杂生命稀少）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以在家中观看关于野生动物保护的纪录片，如"BeforetheFlood"（洪水来临之前）和"The11thHour"（第11小时）。

-学生可以参与学校或社区的保护活动，如志愿者清洁活动、植树活动等。

-学生可以加入相关的在线论坛和社交媒体群组，与他人分享和讨论野生动物保护的知识和经验。

-学生可以进行自己的研究项目，例如调查一种濒危物种的栖息地状况，并撰写一份报告。七、板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆本节课的主要内容和知识点，包括与野生动物保护相关的词汇和表达。

2.结构清晰：板书设计分为以下几个部分：

a.课程主题：WildlifeProtection

b.关键词汇：endangeredspecies,habitatdestruction,conservationefforts等

c.主要概念：reasonsforendangerment,protectionmeasures,roleofhumans等

d.实例和案例：specificanimalspeciesandtheirprotectionstatus等

3.简洁明了：板书设计采用简洁的文字和图形，突出重点，准确精炼，避免冗长的解释和说明。

4.艺术性和趣味性：板书设计注重艺术性和趣味性，使用颜色、图表、图片等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.突出重点：板书设计将重点知识和概念用粗体或彩色标注，以便学生快速捕捉和记忆。

6.概括性强：板书设计能够概括和总结本节课的主要内容和知识点，便于学生复习和回顾。

示例：

```

WildlifeProtection

EndangeredSpecies:

-Tiger,Panda,Elephant

ReasonsforEndangerment:

-HabitatDestruction

-Poaching

-ClimateChange

ProtectionMeasures:

-EstablishmentofReserves

-BreedingPrograms

-LawEnforcement

```

根据具体的教学情况和学生的需求，可以根据实际情况进行调整和修改。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《NationalGeographic》杂志关于野生动物保护的文章，如“TheRacetoSavetheLastoftheSumatranRhinos”（拯救苏门答腊犀牛的最后一场比赛）

-视频资源：BBC纪录片《PlanetEarthII》中关于野生动物保护的片段，特别是关注濒危物种的生存状况

2.拓展要求：

-学生自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入阅