2024-2025学年高中历史 第六单元 和平与发展 第3课 和平与发展 当今世界的主题（2）教学教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第六单元和平与发展第3课和平与发展当今世界的主题（2）教学教案新人教版选修3主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是和平与发展这一当今世界的主题。具体内容包括：和平成为当今时代主题的含义、意义以及和平与发展的相互关系等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到和平与发展是当今世界的主题，但可能对这一主题的深层含义和相互关系理解不够透彻。本节课将结合课本内容，通过深入分析，使学生更加全面地掌握和平与发展的内涵及其在当今世界的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.理解力：通过分析和平与发展的相互关系，提高学生对当今世界主题的理解力。

2.思维力：培养学生运用批判性思维，深入思考和平与发展的内涵及其在当今世界的重要性。

3.创新力：鼓励学生在掌握基本概念的基础上，提出自己的观点，培养创新思维。

4.信息素养：培养学生搜集、整理、分析有关和平与发展方面的信息，提高信息素养。学情分析考虑到本节课的内容是和平与发展，当今世界的主题，我们需要对学生的层次、知识、能力、素质等方面有一个全面的了解，以便更好地调整教学策略。

首先，学生在知识方面，对和平与发展的概念已经有了一定的了解，但可能局限于表面理解，对深层内涵和相互关系缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，我们需要注重知识的拓展和深化，帮助学生建立系统的知识体系。

其次，在能力方面，学生可能具备一定的批判性思维和创新能力，但需要在老师的引导下，将这些能力运用到历史学科的学习中。因此，教学过程中应设计相关活动，激发学生的思维潜能，培养他们运用批判性思维分析历史问题的能力。

再者，在素质方面，学生可能具备一定的信息素养，但需要进一步培养他们在历史学科领域内的信息搜集、整理和分析能力。因此，在教学过程中，我们可以适当引入多媒体教学资源，引导学生利用网络等渠道获取历史信息，提高他们的信息素养。

最后，在行为习惯方面，我们需要关注学生的学习兴趣和动机，激发他们对历史学科的热情。同时，培养学生积极主动参与课堂讨论、提问和分享观点的习惯，以促进课堂氛围的活跃和互动。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第六单元和平与发展第3课和平与发展当今世界的主题（2）》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如和平与发展的相关数据统计图、历史事件视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享观点。同时，设置展示区，用于展示学生的学习成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对和平与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道和平与发展是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于和平与发展的图片或视频片段，让学生初步感受和平与发展的魅力或特点。

简短介绍和平与发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和平与发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平与发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和平与发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍和平与发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和平与发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平与发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和平与发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和平与发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和平与发展解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论和平与发展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和平与发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和平与发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和平与发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和平与发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调和平与发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用和平与发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和平与发展的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.深刻理解和平与发展是当今世界的主题，认识到和平与发展之间的相互关系。

2.掌握和平与发展的基本概念、组成部分及其在当今世界的重要性。

3.了解和平与发展的现状和挑战，并提出可能的解决方案，培养学生的批判性思维和创新能力。

4.提高学生收集、整理、分析历史信息的能力，增强信息素养。

5.培养学生的合作能力和解决问题的能力，学会与他人分享观点，并进行有效沟通。

6.增强学生对历史学科的兴趣和热情，激发其进一步探索历史知识的欲望。

7.通过课后作业，巩固学生对和平与发展的理解，提高其写作和表达能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们的专注度和兴趣水平。评估学生对和平与发展主题的理解程度，以及他们能够主动参与讨论和思考的能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、解决问题的能力和创新思维。关注学生能否清晰地表达自己的观点，以及他们能够提出有深度的见解和建议。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对和平与发展知识的掌握程度。测试内容应涵盖本节课的主要知识点，包括和平与发展的基本概念、组成部分及其相互关系。评估学生的理解力、记忆力和应用能力。

4.课后作业：审阅学生提交的课后作业，评估他们对和平与发展的理解程度和表达能力。关注学生是否能够准确地总结和阐述所学内容，并能够结合实际情况进行思考和分析。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应提供积极的评价和具体的反馈。强调学生的优点和进步，并提出改进建议，以促进学生的持续发展和学习。教师应鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，并提供额外的学习资源和支持，以帮助他们更好地理解和应用和平与发展的知识。板书设计①和平与发展是当今世界的主题

-和平：持久和平、共同安全

-发展：可持续发展、共同繁荣

-当今世界的主题：和平与发展相互促进、相互依赖

②和平与发展的相互关系

-和平促进发展：和平环境为发展提供有利条件

-发展促进和平：经济发展、社会进步为和平奠定基础

③和平与发展的挑战和解决方案

-挑战：战争、恐怖主义、贫富差距等

-解决方案：加强国际合作、推动共同发展、维护和平稳定

④学生小组讨论成果展示

-主题：和平与发展的未来

-目标：提出创新性想法和解决方案

⑤教师评价与反馈

-课堂表现：鼓励学生积极参与、提问和思考

-小组讨论成果：评估学生的合作能力和创新思维

-随堂测试：检查学生对和平与发展的知识掌握程度

-课后作业：审阅学生作业，提供具体反馈和建议

九、教学资源补充

1.教材：《2024-2025学年高中历史第六单元和平与发展第3课和平与发展当今世界的主题（2）》

2.辅助材料：和平与发展的相关图片、图表、视频等多媒体资源

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材

4.教室布置：分组讨论区、展示区，便于学生进行小组讨论和分享观点教学反思在教授《2024-2025学年高中历史第六单元和平与发展第3课和平与发展当今世界的主题（2）》这一课时，我深感教学过程中的得与失。

首先，导入新课时，我通过提问和展示图片的方式成功引起了学生的兴趣。这让我认识到，激发学生的兴趣是提高教学效果的关键。在今后的教学中，我将继续运用多种方式和方法，如引入时事新闻、案例分析等，引导学生主动思考和探索。

其次，在基础知识讲解环节，我尽量简洁明了地阐述了和平与发展的基本概念和组成部分。然而，部分学生对于概念之间的联系仍然存在困惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重知识的系统性和逻辑性，引导学生理解各知识点之间的联系。

在案例分析环节，我选择了几个典型的和平与发展案例进行分析。学生们对于案例本身的了解和分析较为深入，但如何将案例与理论知识相结合仍需加强。因此，在今后的教学中，我将引导学生更多地关注案例背后的原理和规律，提高他们的理论联系实际的能力。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极参与、热烈讨论的场景，这让我感到非常欣慰。但也有一些学生在这一环节表现较为沉默，需要进一步鼓励和引导。今后，我将更加关注每一个学生的参与情况，积极引导他们发表自己的观点和看法。

课堂展示与点评环节，学生们能够自信地表达自己的观点，并进行互动交流。但部分学生的点评和提问质量还有待提高。因此，在今后的教学中，我将引导学生更加深入地分析问题，提高他们的批判性和创造性思维。

在教学过程中，我也注意到了一些问题，如部分学生对于历史知识的掌握不够扎实，对于一些概念和事件的理解存在误区。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的巩固，引导学生正确理解和掌握历史知识。课后作业1.请简要阐述和平与发展的基本概念及其相互关系。

2.分析和平与发展在当今世界的重要性，并举例说明。

3.针对和平与发展面临的挑战，提出你认为可行的解决方案。

4.请结合所学知识，谈谈你对我国在和平与发展方面所采取的政策和措施的认识。

5.请以小组为单位，研究一个关于和平与发展的案例，分析其背景、特点和意义，并总结该案例对实际生活或学习的影响。

6.请根据本节课所学内容，撰写一篇关于和平与发展的短文，要求字数在800字左右。

补充说明：

1.和平与发展是当今世界的主题，和平是指持久和平、共同安全，发展是指可持续发展、共同繁荣。和平与发展相互促进、相互依赖。

2.和平与发展在当今世界的重要性表现在以下几个方面：一是和平环境为发展提供有利条件；二是经济发展、社会进步为和平奠定基础；三是和平与发展是实现人类共同福祉的关键。例如，我国在过去的几十年里，通过坚持和平发展道路，实现了经济快速发展，为全球和平与发展作出了贡献。

3.和平与发展面临的挑战主要有战争、恐怖主义、贫富差距等。针对这些挑战，可能的解决方案包括加强国际合作、推动共同发展、维护和平稳定等。例如，我国积极参与国际事务，推动共建“一带一路”，旨在促进全球共同发展，实现共同繁荣。

4.我国在和平与发展方面所采取的政策和措施主要包括：坚持和平发展道路，积极参与国际事务，推动共建“一带一路”，加强国内经济建设，促