七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框《网上交友新时空》教学设计（有反思） 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框《网上交友新时空》教学设计（有反思）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材知识点：

本节课主要内容为《网上交友新时空》，通过学习让学生了解网上交友的现状，学会理性辨别、慎重选择网上交友，要有一定的自我保护意识，同时要遵守法律法规和网络规则。

2.教学目标：

(1)让学生了解网上交友的便利性以及可能存在的风险。

(2)培养学生理性辨别、慎重选择网上交友的能力。

(3)增强学生的自我保护意识，遵守网络规则和法律法规。

三、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生谈论自己在网上交友的经历，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解网上交友的现状，让学生了解网上交友的优势和劣势。

3.案例分析：分析一些网上交友的案例，引导学生学会理性辨别、慎重选择网上交友。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在网上交友时保护自己，并分享自己的经验。

5.总结提升：讲解在网上交友时应遵守的网络规则和法律法规，强调自我保护意识。

6.课后作业：布置一道关于网上交友的课后作业，让学生思考如何正确对待网上交友。

四、教学反思

本节课通过案例分析和小组讨论，让学生了解了网上交友的现状，学会了理性辨别、慎重选择网上交友，并增强了自我保护意识。但在教学过程中，要注意引导学生正确对待网上交友，避免过度依赖网络交友，注重现实生活中的交往。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕法治意识、道德修养、网络素养三个方面展开。通过学习，学生能理解并掌握网络交往的法律规范和道德要求，增强网络安全意识和自我保护意识，培养理性、负责任的网络行为；同时，提升学生对网上信息的辨别能力，学会在网络世界中做出明智的选择，促进其健康的人际交往能力。重点难点及解决办法重点：

1.网上交友的现状和影响：理解网络交友的普及性和对学生生活的影响。

2.理性辨别、慎重选择网上交友的能力：学会从多方面评估网络朋友的可信度。

3.自我保护意识：掌握保护个人隐私和避免网络欺诈的方法。

4.遵守网络规则和法律法规：了解网络行为的法律界限。

难点：

1.如何在海量的网络信息中进行理性辨别。

2.如何培养学生在网络环境中的自我保护意识。

3.如何让学生理解并遵守网络规则和法律法规。

解决办法：

1.通过现实案例分析，让学生身临其境，提高辨别能力。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在实践中学会自我保护。

3.利用多媒体教学资源，如视频、漫画，以生动形象的方式讲解网络规则和法律法规，加深理解。

4.强化家校合作，提醒家长关注学生的网络交友情况，共同教育学生遵守网络规范。

5.定期举办网络安全讲座，邀请专业人士讲解网络安全知识和法律法规，提高学生的网络素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教室。

3.信息化资源：道德与法治教材电子版、网络交友相关新闻报道、案例分析视频、网络安全教育动画片。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、案例分析、视频教学。

5.教学辅助工具：PPT、教学课件、讨论指南、问答卡片。

6.家长参与：通过家长群发送网络安全提醒，邀请家长参与课堂讨论或网络安全活动。

7.实践活动：组织网络安全知识竞赛、模拟网络交友情境剧。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的视频资料，要求学生观看并思考视频中的案例对网上交友的启示。

-设计预习问题：提出问题，如“视频中提到的网上交友风险有哪些？如何避免？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和思考，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录案例和自己的感想。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将观后感和学习笔记提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解网上交友的风险，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和信息搜集能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的网络交友案例，引发学生对网上交友的关注。

-讲解知识点：详细讲解如何在网上交友时保护自己的方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的网上交友经验，讨论如何识别和避免风险。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供指导和帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享经验，讨论如何在网上交友时保持安全。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握网上交友的安全知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何在网上交友。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-让学生深入理解网上交友的安全知识，提高自我保护意识。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一个关于网上交友的模拟情境，要求学生制定安全策略。

-提供拓展资源：推荐一些关于网络安全和交友的在线文章，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求设计安全策略，巩固所学知识。

-拓展学习：学生阅读推荐的文章，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过作业巩固学生在课堂上学到的网上交友安全知识。

-通过拓展学习，让学生了解更多网络安全知识。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《网络时代的友谊》、《网上交友的风险与防范》等，让学生进一步了解网上交友的现状和风险，提高自我保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以自己搜索更多关于网络交友的案例，了解不同类型的网络交友风险，并学会如何防范。

-学生可以参观网络安全展览，了解网络安全知识和法律法规，提高自己的网络安全素养。

-学生可以参加学校或社区组织的网络安全讲座，听取专业人士的建议和经验分享，增强自己的网络素养。

-学生可以组织或参加网络素养社团，与同学们一起分享网络交友的经验和心得，互相学习和提高。教学反思今天上的这节《网上交友新时空》课，让我有了许多思考。首先，我意识到网络交友这个话题对学生来说是非常贴近生活的，他们都有自己的网上交友经历，这使得他们对于这个话题非常感兴趣。我在课堂上提出的一些问题，他们都能够积极回答，参与度很高。

然而，我也发现学生在网络交友方面存在一些问题。他们对于网络交友的风险认识不够，很容易相信网络上的人，而且往往缺乏自我保护意识。这让我深感自己在教学中需要更加注重培养学生的网络安全意识和自我保护能力。

在教学过程中，我采用了讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，希望能够让学生从多个角度理解和掌握网上交友的智慧。我发现，通过案例分析和小组讨论，学生能够更好地理解和掌握网上交友的风险和自我保护的方法。

但是，我也发现自己在教学中还存在一些问题。例如，在组织小组讨论时，我发现有些学生比较内向，不敢发表自己的观点。这让我意识到，我需要更加关注每一个学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的自信心和表达能力。

此外，我也意识到，网络交友这个话题需要我们在课后继续进行延伸和拓展。我计划布置一些相关的作业，让学生在课后进一步思考和探究。同时，我也计划邀请一些专业人士来给学生做网络安全讲座，让学生能够从专业人士的讲解中获取更多的网络安全知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了网上交友新时空的相关内容。通过学习，我们了解到网络交友的便利性和可能存在的风险，掌握了理性辨别网上交友的方法，提高了自我保护意识，并遵守了网络规则和法律法规。同时，我们也学会了在网上交友时如何保护自己的个人信息和隐私。

当堂检测：

1.请简述网络交友的便利性和可能存在的风险。

2.请谈谈你在网上交友时如何辨别对方身份的真实性。

3.请列举出你在网上交友时会采取的自我保护措施。

4.请说明你在网上交友时如何遵守网络规则和法律法规。内容逻辑关系①网上交友的现状和影响：网络交友的普及性、学生网络交友的现状、网络交友对学生生活的影响。

②理性辨别网上交友的方法：如何辨别网上朋友的真实身份、如何评估网上朋友的可靠性、如何避免网上交友的风险。

③自我保护意识：如何保护个人隐私、如何避免网络欺诈、如何遵守网络规则和法律法规。

板书设计：

1.网上交友的现状和影响

-网络交友的普及性

-学生网络交友的现状

-网络交友对学生生活的影响

2.理性辨别网上交友的方法

-如何辨别网上朋友的真实身份

-如何评估网上朋友的可靠性

-如何避免网上交友的风险

3.自我保护意识

-如何保护个人隐私

-如何避免网络欺诈

-如何遵守网络规则和法律法规重点题型整理1.简述网络交友的便利性和可能存在的风险。

答案：网络交友的便利性体现在可以随时随地与世界各地的人交流，拓宽交友圈。可能存在的风险包括个人信息泄露、网络欺诈、虚拟身份难以验证等。

2.举例说明如何在网上交友时辨别对方身份的真实性。

答案：可以通过查看对方的朋友圈、动态等信息，了解其兴趣爱好、生活状态等；可以通过视频聊天等方式验证对方的外貌和声音；可以询问对方一些具体问题，观察对方的回答是否合理。

3.简述在网上交友时如何保护个人隐私。

答案：不要轻易透露个人信息，如真实姓名、地址、电话等；设置隐私权限，控制他人查看自己信息的范围；不要轻信网友，避免泄露私密信息。

4.举例说明如何避免网络欺诈。

答案：不要轻信网友提出的金钱要求，如借钱、转账等；不要点击来历不明的链接或下载未知软件，以防病毒或恶意软件侵害；不要泄露银行卡密码、验证码等敏感信息。

5.简述在网上交友时如何遵守网络规则和法律法规。

答案：不发布违法、违规、不良信息；不侵犯他人合法权益，如不侵犯他人肖像权、著作权等；不参与网络暴力、辱骂、人身攻击等不良行为；自觉维护网络秩序，积极参与网络文明建设。