劳动主题《当好劳动值日生》教案 小学劳动 粤教版 二年级

劳动主题《当好劳动值日生》教案小学劳动粤教版二年级科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）劳动主题《当好劳动值日生》教案小学劳动粤教版二年级课程基本信息1.课程名称：当好劳动值日生

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

劳动主题《当好劳动值日生》教案

教学内容：

1.让学生了解劳动值日生的工作职责和重要性。

2.培养学生热爱劳动、自觉维护班级卫生的习惯。

3.学习基本的清洁工具使用方法和劳动技巧。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对劳动的兴趣。

2.新课导入（10分钟）：

a.讲解劳动值日生的职责和重要性。

b.演示清洁工具的正确使用方法。

c.分组讨论如何做好劳动值日生。

3.实践操作（15分钟）：

a.学生分组，每组轮流担任劳动值日生，实践清洁工具的使用。

b.教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予鼓励。

4.总结分享（10分钟）：

a.学生分享实践过程中的感受和收获。

b.教师点评学生的表现，强调劳动值日生的重要性和责任感。

5.课后作业（5分钟）：

a.让学生回家后向家长介绍劳动值日生的工作。

b.家长签字确认，鼓励学生自觉参与家庭劳动。

教学评价：

1.学生能正确回答劳动值日生的职责和重要性。

2.学生能熟练使用清洁工具，具备一定的劳动技能。

3.学生能自觉维护班级卫生，形成良好的劳动习惯。

教学延伸：

1.组织学生参加学校劳动实践活动，提高学生的劳动能力。

2.家长参与孩子的劳动过程，共同培养孩子的劳动意识。

3.结合学校实际情况，开展劳动竞赛，激发学生的劳动热情。核心素养目标1.培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，提高学生的劳动意识和社会责任感。

2.培养学生团结协作、乐于助人的品质，提升学生在集体活动中的沟通与协作能力。

3.培养学生动手操作、实践探究的能力，使学生掌握基本的清洁工具使用方法，提高生活自理能力。

4.培养学生养成良好的卫生习惯，关注环境保护，增强学生的健康素养和环保意识。

5.培养学生独立思考、解决问题的能力，激发学生的创新意识和实践精神。重点难点及解决办法重点：

1.劳动值日生职责的理解。

2.清洁工具的正确使用方法。

3.劳动过程中的团队协作。

难点：

1.学生对劳动值日生责任感的建立。

2.清洁工具使用技巧的掌握。

3.劳动中沟通与协作能力的提升。

解决办法及突破策略：

1.通过讲解、示范和角色扮演等方式，帮助学生理解劳动值日生的职责，强化其责任感。

2.采用分组实操、教师个别指导的方法，让学生在实践中掌握清洁工具的使用技巧。

3.设计团队协作的劳动任务，鼓励学生在劳动过程中相互沟通、协作，教师适时引导和反馈，提高学生的沟通协作能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有《小学劳动》二年级教材，以便于学生预习和复习本节课内容。

-准备课本中关于劳动值日生章节的相关内容，用于课堂讲解和讨论。

2.辅助材料：

-准备劳动值日生工作职责的图片，通过视觉展示帮助学生理解劳动值日生的工作内容。

-制作清洁工具使用方法的步骤图解，便于学生跟随学习正确使用方法。

-搜集班级劳动活动照片或视频，展示劳动成果，激发学生的劳动积极性。

-准备劳动歌曲或相关视频，营造积极向上的劳动氛围。

3.实验器材：

-准备足够数量的清洁工具，如扫把、拖把、簸箕、抹布等，确保每位学生都能动手实践。

-确保所有清洁工具安全无毒，适合学生使用，避免潜在的安全隐患。

4.教室布置：

-将教室分为几个不同的区域，包括讲解区、实践操作区、总结分享区等。

-讲解区配置多媒体教学设备，用于展示辅助材料。

-实践操作区设置清洁工具存放区，便于学生取用和归还工具。

-分组讨论区准备桌椅，便于学生进行小组讨论和协作。

-在教室显眼位置布置劳动成果展示区，鼓励学生展示自己的劳动成果。

5.其他准备：

-准备学生评价表和教师评价表，用于教学评价和反馈。

-准备课后作业单，以便学生记录家庭劳动实践情况。

-与家长沟通，取得家长支持，鼓励家长参与孩子的劳动实践和课后作业。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于劳动值日生职责的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕劳动值日生的职责，设计问题如“劳动值日生需要做哪些工作？”“为什么我们要轮流担任劳动值日生？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生预习资料下载情况和预习问题回答，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和相关资料，了解劳动值日生的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题和想法提交至指定平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解劳动值日生的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个劳动值日生的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解劳动值日生的职责、清洁工具的使用方法等，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握劳动值日生的技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中提出的疑问，给予指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，体验劳动值日生的工作。

-提问与讨论：学生勇于提问和参与讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解劳动值日生的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解劳动值日生的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置家庭劳动实践作业，如记录自己担任劳动值日生的情况。

-提供拓展资源：向学生推荐相关书籍、视频等资源，供学生深入了解劳动的意义。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成家庭劳动实践作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进一步学习和思考劳动的价值。

-反思总结：学生对自己的学习过程和劳动实践进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，提出改进建议，促进个人成长。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够明确劳动值日生的职责和工作内容，理解其在班级管理中的重要性。

-学生掌握了基本的清洁工具使用方法，如扫把、拖把、抹布等，能够独立完成简单的清洁任务。

-学生通过实践操作，提高了动手能力和生活自理能力，能够在日常生活中自觉维护环境卫生。

-学生在小组合作中学会了沟通与协作，能够在团队中发挥自己的作用，共同完成任务。

2.过程与方法：

-学生通过自主预习、课堂听讲、实践操作等环节，培养了自主学习的能力，形成了良好的学习习惯。

-学生在角色扮演、小组讨论等活动中，锻炼了表达能力和解决问题的能力，增强了自信心。

-学生在课后拓展学习中，拓宽了知识视野，提高了对劳动意义的认识，激发了进一步学习的兴趣。

3.情感态度与价值观：

-学生养成了尊重劳动、热爱劳动的情感，认识到劳动是最光荣的，愿意为班级和家庭的卫生付出自己的努力。

-学生在劳动过程中，培养了团队协作精神，学会了关心他人，增强了集体荣誉感。

-学生通过劳动实践，体验到付出辛勤努力后的成就感，激发了积极向上的心态，培养了面对困难的勇气和毅力。

4.具体表现：

-在课堂上，学生能够积极参与讨论，分享自己的劳动经验和心得，课堂氛围活跃。

-在实践操作中，学生能够遵循操作规程，注意安全，表现出较高的自我管理能力。

-在课后作业和拓展学习中，学生能够认真完成，家长反馈学生的家庭劳动表现明显改善，自理能力得到提升。

5.教学评价：

-学生在课堂上的表现、实践操作和课后作业完成情况，均体现了他们对劳动值日生知识点的掌握和技能的运用。

-学生对劳动值日生职责的认识和态度有了明显转变，从被动接受转变为主动参与，表现出较高的学习兴趣和积极性。

-学生在小组合作中的表现，反映出他们在团队合作、沟通与协作方面的进步，为今后的学习和生活打下了良好基础。板书设计-班级卫生维护

-清洁工具管理

-协助老师管理班级

2.清洁工具使用方法

-扫把

-拖把

-抹布

3.劳动技巧

-分类收集垃圾

-擦桌椅

-拖地

4.团队协作

-分工合作

-沟通交流

-共同完成

5.劳动意义

-班级荣誉

-自我成长

-责任感培养课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了劳动值日生的职责和重要性，通过实践操作和小组讨论，学生们掌握了清洁工具的使用方法和劳动技巧。

2.学生们了解了团队协作在劳动过程中的重要性，学会了如何与同学分工合作，共同完成劳动任务。

3.通过本节课的学习，学生们不仅提高了动手能力和生活自理能力，还培养了尊重劳动、热爱劳动的情感。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪项是劳动值日生的工作职责？

A.整理书包

B.清扫教室

C.检查作业

D.收发课本

2.使用拖把拖地时，以下哪个步骤是正确的？

A.拖把蘸水后直接拖地

B.先用拖把清扫地面，再蘸水拖地

C.拖把蘸水后，在地上大力拖动

D.拖把不用蘸水，直接拖地

二、简答题

1.请简要说明劳动值日生在班级管理中的重要性。

2.请列举三种清洁工具，并简要说明它们的使用方法。

三、实践操作题

1.请每组学生演示如何正确使用扫把清扫教室。

2.请各小组合作完成一项劳动任务，例如清扫教室、擦桌椅等，并展示成果。

评价标准：

1.选择题：正确回答问题，每题5分，共10分。

2.简答题：回答要点清晰，语言简洁，每题10分，共20分。

3.实践操作题：操作正确，团队协作良好，完成任务，每题30分，共60分。教学反思与总结这堂课下来，我觉得自己在教学方法上做了一些尝试，比如通过故事导入新课，设计课堂活动让学生在实践中掌握劳动值日生的技能，还有布置课后作业和拓展资源来巩固学习效果。这些方法在课堂上收到了良好的反响，学生们积极参与，课堂氛围活跃。

在管理方面，我发现自己在课堂纪律和学生学习习惯的培养上还有待提高。比如，有些学生在课堂上注意力不集中，有的在小组讨论时过于喧闹。这提醒我，在今后的教学中，我需要更加注重