2023一年级语文上册 第五单元 语文园地五配套教案 新人教版

2023一年级语文上册第五单元语文园地五配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级语文上册第五单元语文园地五配套教案新人教版课程基本信息1.课程名称：一年级语文上册第五单元语文园地五配套教案

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.语言理解与表达：通过学习本单元，学生能够正确认读和理解生字词，流利地朗读课文，并在朗读中体会文本所表达的情感。同时，学生能够运用所学词汇和句型，表达自己的观点和感受。

2.文化传承与创新：通过学习本单元，学生能够了解和感受我国传统文化中的节日习俗，增强民族认同感。同时，学生能够在创作活动中，运用所学知识，展现个性化的创意。

3.思维发展与提升：学生能够通过自主学习、合作交流等方式，培养解决问题的能力。在本节课中，学生通过观察、思考、讨论等方式，提升逻辑思维和判断能力。

4.信息素养：学生能够主动搜集和处理与课文相关的信息，提高信息获取、整理、运用能力。在本节课中，学生通过查找资料、分享信息等方式，培养信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.生字词的学习与理解：本单元的生字词较多，学生需要掌握并理解这些生字词的意思及用法。

2.课文的朗读与理解：学生需要能够流利地朗读课文，理解课文的大意及情感。

3.语文园地中的练习：学生需要能够独立完成语文园地中的练习，巩固所学知识。

难点：

1.生字词的记忆与理解：对于一些难记的生字词，学生可能难以记忆和理解其意思。

2.课文情感的把握：学生可能难以理解课文中所表达的情感，难以与作者产生共鸣。

解决办法：

1.对于生字词的学习，可以采用游戏、歌曲等有趣的方式，帮助学生记忆和理解。

2.对于课文的朗读与理解，可以让学生分角色朗读，或者进行情景表演，帮助学生更好地理解课文内容。

3.对于语文园地中的练习，可以采用分组讨论、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023一年级语文上册第五单元语文园地五》所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课文相关的故事插图、节日习俗图片等。

3.实验器材：若涉及实验活动，如制作小手工等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、阅读角等，以营造有利于学习的氛围。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续学习一年级语文上册的第五单元，一起来探索语文园地五的世界。首先，请同学们翻开课本，让我们一起朗读课文，感受其中的美好。

2.生字词学习

同学们，在课文中有一些生字词，我们需要先一起来学习和理解它们。我会逐个展示生字词的图片，请大家跟读并尝试拼写。生字词的学习是非常重要的，它是我们理解课文的基础。

3.课文朗读与理解

接下来，请同学们分组进行课文朗读。每个人尽量用自己的话语来复述课文的大意，并分享自己对于课文情感的理解。我们可以互相交流，看看大家对课文有什么不同的感受。

4.语文园地练习

现在，我们来到了语文园地五的练习部分。这里有一些练习题，需要我们运用所学的知识来完成。我会分组你们，大家可以一起讨论答案，也可以互相竞赛，看看哪个小组能答对最多的问题。

5.小组讨论与分享

接下来，我们来进行小组讨论。我会给出一个与课文相关的话题，请大家分组讨论并准备分享。每个小组可以选择一个代表来分享你们的讨论成果。

6.课堂总结

通过今天的学习，我们掌握了一些生字词，朗读并理解了课文，还完成了语文园地的练习。同学们在讨论中提出了很多有见解的观点，希望大家能够将这些知识运用到日常生活中去。

7.课后作业

请同学们回家后，复习今天学习的生字词和课文，并尝试用所学的知识写一段话。明天我们将进行课堂展示，请大家准备好。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《格林童话》：鼓励同学们阅读《格林童话》中与本节课主题相关的篇章，如《圣诞节的故事》、《白雪公主》等，以培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力。

《中国古代神话传说》：介绍《中国古代神话传说》中与节日习俗相关的故事，如《春节的故事》、《端午节的传说》等，以增加学生对中国传统文化的了解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）收集其他节日的习俗：请同学们课下收集有关其他节日的习俗，如重阳节、清明节等，并简要介绍其来历和习俗，以培养学生的信息搜集能力和口语表达能力。

（2）制作手抄报：以“节日习俗”为主题，让学生制作手抄报，包括节日的来历、习俗、食物等，以提高学生的动手能力和审美能力。

（3）举行节日习俗知识竞赛：组织班级节日习俗知识竞赛，鼓励学生积极参与，以增进学生之间的交流和合作。

（4）观察并记录：请同学们在课后观察并记录家人在节日期间的言行举止，了解家庭中的节日习俗，以增进对家庭文化的了解。

（5）撰写心得体会：让同学们撰写心得体会，分享自己在课后学习和探究过程中的收获和感悟，以提高学生的写作能力。典型例题讲解今天我们来一起讲解一道与课文内容相关的典型例题。

例题1：根据课文内容，选择正确的答案。

A.春节是我国传统的节日，人们在这一天会贴对联、放鞭炮、拜年。

B.端午节是我国传统的节日，人们在这一天会赛龙舟、吃粽子、挂艾叶。

C.清明节是我国传统的节日，人们在这一天会赏花、踏青、祭扫。

答案：B

例题2：根据课文内容，判断下列句子是否正确。

句子：中秋节是我国传统的节日，人们在这一天会赏月、吃月饼、赏花灯。

答案：正确

例题3：根据课文内容，回答下列问题。

问题：重阳节是我国传统的节日，那么重阳节有哪些习俗呢？

答案：重阳节的习俗有登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等。

例题4：根据课文内容，完成下列句子。

句子：________是我国传统的节日，人们在这一天会________。

答案：端午节赛龙舟、吃粽子、挂艾叶

例题5：根据课文内容，解释下列词语的意思。

词语：重阳节

答案：重阳节，是中国传统的节日，又称为“登高节”，是在每年的农历九月九日。在这一天，人们有登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等习俗。课堂1.课堂评价

在课堂教学中，我将通过提问、观察和测试等方式来了解学生的学习情况。对于学生的回答，我会及时给予反馈，鼓励正确的回答，并针对错误答案进行指导和解释。此外，我会观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，以便及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

对于学生的作业，我会认真批改并进行详细的点评。对于做得好的作业，我会给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心。对于需要改进的地方，我会提出具体的建议和指导，帮助学生明白如何提高。通过及时反馈学生的学习效果，我希望能够激励学生继续努力，并在学习上取得更好的成绩。

3.学生互评

为了培养学生的团队合作和互相学习的精神，我还将