发展小学生核心素养

发展小学生核心素养课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自人教版小学语文三年级下册第六单元《春夏秋冬》，以及数学三年级下册第四单元《面积》的相关知识。语文课通过学习《春夏秋冬》，使学生了解并掌握四季的特点，培养学生对自然美景的欣赏能力。数学课则让学生认识面积的概念，学会用面积单位测量物体表面的大小，从而加深对空间与图形知识的理解。

教学内容与学生已有知识的联系：在语文方面，学生已学习过《春晓》等描述季节的诗歌，对季节的概念有一定了解。在数学方面，学生已学习过长度、面积等基础知识，为本节课的面积学习打下基础。通过对已有知识的巩固与拓展，发展学生的核心素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的语文学科素养和数学学科素养。在语文方面，通过学习《春夏秋冬》，培养学生对自然美景的欣赏能力，提高学生的文学素养，使学生能够体会作者对四季的喜爱之情。在数学方面，让学生掌握面积的概念和测量方法，提高学生的逻辑思维能力和空间观念，使学生能够运用面积知识解决实际问题。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的合作意识和沟通能力，发展学生的综合素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）语文学科重点：通过学习《春夏秋冬》，使学生掌握四季的特点，培养学生的文学素养，提高学生的阅读理解能力。

详细解释：在阅读《春夏秋冬》一文时，学生需要了解并掌握文中所描述的四季特点，如春天的生机勃勃、夏天的炎热、秋天的丰收和冬天的寒冷等。同时，通过分析文中作者对四季的描绘，培养学生对自然美景的欣赏能力，提高学生的文学素养。

（2）数学学科重点：让学生掌握面积的概念和测量方法，培养学生运用面积知识解决实际问题的能力。

详细解释：在面积的学习中，学生需要理解面积的概念，学会用面积单位测量物体表面的大小。通过实际操作，让学生掌握面积的测量方法，并能够运用面积知识解决实际问题，如计算物品的面积、设计图案等。

2.教学难点：

（1）语文学科难点：理解并描述四季的特点，体会作者对四季的喜爱之情。

详细解释：对于小学生来说，理解和描述四季的特点可能存在一定的困难。此外，通过阅读《春夏秋冬》，学生需要深入体会作者对四季的喜爱之情，从而更好地理解文意。因此，如何引导学生准确把握文中的信息，体会作者的情感，是本节课的难点。

（2）数学学科难点：理解和掌握面积的概念，以及运用面积知识解决实际问题。

详细解释：面积作为一个新的概念，对学生来说可能较为抽象。学生需要理解面积的含义，学会用面积单位测量物体表面的大小。此外，如何将面积知识运用到实际问题中，如计算物品的面积、设计图案等，也是本节课的难点。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如通过图片、实物等引导学生直观地理解四季特点和面积概念，组织学生进行实际操作，培养学生的动手能力。同时，鼓励学生积极参与讨论，激发学生的思维，帮助他们突破难点，掌握重点。四、教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.语文课本《春夏秋冬》。

3.数学课本《面积》相关章节。

4.白板和记号笔。

5.学生作业本。

信息化资源：

1.教学PPT，包含四季特点和面积概念的图片、动画等。

2.在线学习平台，提供与本节课相关的学习资源。

教学手段：

1.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对四季特点的理解和面积计算的方法。

2.实例讲解：通过具体的实例，如测量教室地板的面积，让学生直观地理解面积的概念。

3.作业布置：布置有关四季特点和面积计算的作业，巩固所学知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《春夏秋冬》和《面积》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解四季的特点和面积的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出四季的特点和面积的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解四季的特点和面积的计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握面积的测量方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验面积的测量方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解四季的特点和面积的概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握面积的测量方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解四季的特点和面积的概念，掌握面积的测量方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据四季的特点和面积的概念，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与四季的特点和面积的概念相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的四季的特点和面积的概念。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.语文学科素养：

-学生能够熟练地识别和描述四季的特点，对春夏秋冬的景色有更加直观的认识。

-学生能够理解并欣赏作者对四季的喜爱之情，培养文学鉴赏能力。

-学生能够运用课文中的描写方法，进行创意写作，如写一篇关于四季的短文。

2.数学学科素养：

-学生能够理解并掌握面积的概念，知道面积的单位，如平方米、平方厘米等。

-学生能够运用面积的测量方法，如用尺子和面积单位测量物体表面的大小。

-学生能够解决实际问题，如计算教室地板的面积、设计图案等，提高空间观念。

3.合作与沟通技能：

-学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点，倾听他人的意见，学会与他人合作。

-学生能够通过讨论、交流，共同解决问题，培养团队精神和沟通能力。

4.自主学习能力：

-学生能够独立完成预习任务，自主阅读课文，理解新知识。

-学生在课后能够自主完成作业，利用拓展资源进行进一步学习，提高自主学习的能力。

5.思维发展与创新意识：

-学生在学习四季特点和面积概念的过程中，能够发展自己的观察力、想象力和思维能力。

-学生能够通过解决实际问题，运用所学知识，激发创新意识，培养创新能力。七、教学反思与改进在教学《春夏秋冬》和《面积》这两个课题的过程中，我进行了以下反思，并计划进行相应的改进：

首先，我发现学生在理解四季特点和面积概念时存在一定困难。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实例和实践活动，让学生通过实际操作和观察，更加直观地理解这些概念。例如，我们可以进行实地考察，让学生亲自观察四季的变化，或者设计一些面积测量的小游戏，让学生在游戏中掌握面积的计算方法。

其次，我注意到学生在小组讨论和合作学习中的参与度不高。为了提高学生的参与度，我计划采取更多的互动式教学方法，如提问、讨论和小组竞赛等。通过这些活动，我希望能够激发学生的兴趣，让他们更加主动地参与到课堂学习中。

此外，我也发现学生在完成课后作业时存在一些问题。为了提高学生的作业质量，我计划提供更多的作业指导和反馈。我会及时批改学生的作业，并提供详细的反馈，帮助学生理解作业中的难点和错误，从而提高他们的学习效果。

最后，我认为自己在教学中也存在一些不足之处。为了提高教学质量，我计划进行更多的教学研究和学习，不断更新自己的教学方法和知识。我会参加一些教学培训和研讨会，与其他教师交流教学经验，以便更好地指导学生。八、板书设计-重点知识点：四季的特点

-关键词：春天、夏天、秋天、冬天

-句：春天万物复苏，夏天炎热，秋天丰收，冬天寒冷。

-艺术性和趣味性：使用四季的图片或图案，如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的果实、冬天的雪花，以增加视觉吸引力。

2.数学板书设计：

-重点知识点：面积的概念和计算方法

-关键词：面积、面积单位、测量

-句：面积是物体表面的大小，可以用面积单位（如平方米、平方厘米）来测量。

-艺术性和趣味性：使用面积的实物图片，如教室、书桌、操场等，让学生直观地理解面积的概念，同时可以用颜色鲜艳的笔迹和图形来增加板书的吸引力。课后作业1.语文作业：

-请描述你最喜欢的季节，并说明原因。

-请用你最喜欢的季节为主题，写一篇短文，不少于100字。

-请找出课文中的一个比喻句，并解释其作用。

-请将《春夏秋冬》一文中的季节特点总结成一段话，不超过50字。

-请用“春天”和“夏天”各造一个句子，要求用上本课学到的描写方法。

2.数学作业：

-请计算下列物品的面积：书本封面、桌面、足球场。

-请用面积单位（平方米、平方厘米）测量并记录教室墙壁的面积。

-请设计一个面积为10平方米的正方形，并计算其边长。

-请计算下列图形的面积：长方形、正方形、三角形。

-请用面积知识解决一个实际问题，如计算书架的面积、设计一个花园的布局等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生能够掌握四季的特点，对春夏秋冬的景色有更加直观的认识。

-学生能够理解并掌握面积的概念，知道面积的单位，如平方米、平方厘米等。

-学生能够运用面积的测量方法，如用尺子和面积单位测量物体表面的大小。

-学生能够在实际问题中运用所学知识，如计算教室地板的面积、设计图案等，提高空间观念。

-学生能够在小组讨论中积极发表自己的观点，倾听他人的意见，学会与他人合作。

-学生能够通过讨论、交流，共同解决问题，培养团队精神和沟通能力。

-学生能够独立完成预习任务，自主阅读课文，理解新知识。

-学生能够在课后能够自主完成作业，利用拓展资源进行进一步学习，提高自主学习的能力。

-学生能够发展自己的观察力、想象力和思维能力，激发创新意识，培养创新能力。

2.当堂检测

-请描述你最喜欢的季节，并说明原因。

-请用你最喜欢的季节为主题，写一篇短文，不少于100字。

-请找出课文中的一个比喻句，并解释其作用。

-请将《春夏秋冬》一文中的季节特点总结成一段话，不超过50字。

-请用“春天”和“夏天”各造一个句子，要求用上本课学到的描写方法。

-请计算下列物品的面积：书本封面、桌面、足球场。

-请用面积单位（