守护成长安全同行主题班会教学设计

守护成长，安全同行主题班会教学设计一、班会背景1996年，国家教委、劳动部、公安部等多部门联合发布通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。2025年3月31日是第30个“全国中小学生安全教育日”。中小学生正处于身心快速发展的阶段，对世界充满好奇但自我保护能力相对较弱。学校、家庭和社会需共同关注孩子的安全教育和监护工作，为孩子筑起安全防护网。频发的各类安全事故警示着我们，安全教育刻不容缓，必须让学生系统、全面地掌握安全知识，提高安全意识和自我保护能力。二、班会目的1.

知识目标：增强学生的安全意识，让学生深入了解各类安全知识，包括交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水安全、防雷电安全、校内活动安全、校外活动安全以及居家安全等，知晓各类安全事故的危害和预防方法。2.

能力目标：通过多样化的活动形式，如知识竞赛、情景模拟、讨论分享等，使学生熟练掌握基本的自我保护技能，提高应对危险的能力，能够在危险发生时迅速、正确地采取措施保护自己。3.

习惯养成目标：培养学生在日常生活中养成良好的安全习惯，将安全意识内化于心，外化于行，无论是在校内还是校外，都能时刻注意安全。并能主动向家人、朋友传播安全知识，发挥“安全小卫士”的作用，带动身边的人共同关注安全。三、教学重难点教学重点1.

知识全面覆盖：让学生牢记交通安全、消防安全、饮食安全等多领域知识，明晰各类安全事故的危害与预防措施，如熟知火灾逃生要点、溺水预防方法。2.

技能实操掌握：借助情景模拟等活动，使学生熟练掌握自我保护技能，像正确使用灭火器、在危险时拨打求救电话。3.

意识深度强化：全方位增强学生安全意识，使其在生活各场景都保持警惕，无论是校内活动还是居家生活。教学难点1.

知识内化与习惯养成：推动学生将安全知识转化为长期稳定的日常行为习惯，克服生活中的麻痹大意。2.

复杂场景应对能力培养：助力学生灵活应对复杂多变的危险场景，学会在不同情况下准确判断并采取正确的安全措施。四、班会流程（一）开场导入主持人A：亲爱的同学们，大家好！在我们的生活中，安全就像阳光和空气一样，时刻陪伴着我们，为我们的健康成长保驾护航。主持人B：没错，安全是我们快乐学习、幸福生活的前提。今天，我们迎来了第30个全国中小学安全教育日，让我们一起开启这场“守护成长，安全同行”的安全之旅。主持人A：在开始之前，先让我们来看一段视频，看看在生活中都有哪些和安全有关的事情发生。（播放一段精心剪辑的包含各类安全事故片段的视频，如惨烈的交通事故、熊熊燃烧的火灾事故、令人揪心的溺水事故等，事故现场的紧张氛围和严重后果引起学生对安全问题的高度重视，播放结束后，教室里一片寂静，学生们脸上露出凝重的表情）主持人B：看完这段视频，大家是不是觉得很震撼？这些事故原本都可以避免，却因为一时的疏忽给人们带来了巨大的伤害。那大家来说说，看完视频有什么感受？（邀请几位学生发言，学生1表示很害怕，担心类似的事情发生在自己身上；学生2说意识到平时一定要注意安全，不能马虎；学生3提到很多安全事故是因为人们不遵守规则导致的）（二）交通安全知识讲解与互动1.

运用制作精美的PPT展示常见的交通标志和标线，如红绿灯、斑马线、禁止通行标志、注意行人标志等，详细讲解它们的含义和作用。（点击PPT，依次出现各种交通标志和标线的高清图片，主持人A同步讲解）主持人A：同学们，看这个红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，这是我们最熟悉的交通规则。那这个斑马线呢，它是行人过马路的安全通道，当我们走在斑马线上时，车辆要减速慢行或者停车让行。2.

播放一段交通安全动画视频，视频中展示了正确和错误的过马路方式、乘车注意事项等。（播放动画视频，学生们被有趣的动画形象和生动的情节吸引，目不转睛地观看）3.

开展情景模拟活动，用准备好的交通指示牌和玩具车辆在教室空地上布置一个简单的街道场景，邀请几位学生分别扮演交警、行人、驾驶员，模拟过马路和交通指挥的过程。（学生们积极参与，扮演交警的学生有模有样地指挥交通，扮演行人的学生有的遵守规则过马路，有的故意闯红灯，引发其他同学的讨论和纠正）主持人B：大家看，刚刚这位“行人”闯红灯了，这样做对不对呀？学生们齐声回答：不对！主持人B：那谁能说说为什么不对，会有什么危险？（学生举手发言，指出闯红灯容易被车辆撞到，发生交通事故，危及生命安全）4.

进行交通安全知识问答，提出一些问题，如“在没有人行道的路上，我们应该靠哪边走？”“乘坐汽车时，应该系好什么？”等，让学生抢答，答对给予小奖品奖励。（学生们纷纷举手抢答，现场气氛热烈，拿到奖品的学生满脸笑容，更加积极地参与）（三）消防安全知识讲解与互动1.

通过PPT展示火灾发生的原因，如电气故障、乱扔烟头、违规用火等，以及火灾的危害，如造成人员伤亡、财产损失等。（PPT上展示着火灾后的废墟图片和伤亡数据，学生们发出惊叹声，对火灾的危害有了直观认识）主持人A：同学们，火灾是非常可怕的，一个小小的火星，可能就会引发一场大灾难。大家看这些图片，这些家庭因为火灾失去了家园，有的人甚至失去了生命。那你们知道生活中有哪些行为可能会引发火灾吗？（学生们踊跃发言，提到在家私自使用大功率电器、在易燃物附近玩火等）2.

播放消防安全教育视频，视频中详细介绍了火灾发生时的应对方法，如迅速拨打119报警、用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃生、寻找安全出口等。（学生们认真观看视频，有的还拿出笔记录重点内容）3.

展示灭火器模型，现场讲解并示范灭火器的正确使用方法，即“一提、二拔、三握、四压”，邀请学生上台亲自体验使用灭火器灭火（使用模拟火源道具）。（主持人B拿起灭火器模型，边讲解边示范动作，随后邀请几位勇敢的学生上台尝试，其他学生在一旁紧张地观看，不时给出加油声）主持人B：大家看，这位同学使用灭火器的动作很标准，先提起灭火器，拔掉保险销，握住喷管，然后按压把手，干粉就喷出来了，成功扑灭了“大火”！大家学会了吗？学生们回答：学会了！4.

开展消防安全知识竞赛，将学生分成小组，进行必答题、抢答题和风险题的角逐，题目如“身上着火了，应该怎么办？”“发生火灾时，不能乘坐什么？”等，获胜小组获得小奖品。（各小组学生聚精会神地听题、讨论、答题，为了小组荣誉积极思考，竞争激烈，获胜小组欢呼雀跃）（四）饮食安全知识讲解与互动1.

利用PPT展示一些常见的不健康食品和过期食品的图片，如三无零食、变质水果、过期饮料等，讲解食用这些食品对身体的危害，如引起食物中毒、腹泻、营养不良等。（PPT上的图片展示出食品的霉变、包装破损等问题，学生们露出嫌弃的表情）主持人A：同学们，这些食品看起来是不是很没有食欲？吃了这些不健康和过期的食品，我们的身体会受到很大的伤害。比如三无零食，它们没有经过严格的质量检测，可能含有很多有害物质。那大家在生活中有没有吃过这些不健康的食品呢？（部分学生不好意思地低下头，承认自己吃过）2.

播放一段饮食安全教育视频，视频中专家介绍了如何辨别食品的好坏，如查看食品的生产日期、保质期、配料表等，以及合理饮食的重要性。（学生们认真观看视频，对辨别食品的方法有了更深入的了解）3.

开展小组讨论，给出一些情景问题，如“在超市里发现一种很便宜但包装简陋的零食，你会怎么做？”“看到同学在路边摊买油炸食品吃，你会怎么劝他？”等，每个小组讨论后派代表发言。（各小组学生热烈讨论，交流自己的看法和建议，代表发言时条理清晰，提出了很多合理的做法和观点）4.

进行饮食安全知识小测试，发放事先准备好的测试题，题目包括选择题、判断题，如“以下哪种食品可以多吃？A.油炸食品B.蔬菜水果C.腌制食品”“食品的保质期越长越好，对吗？”等，学生完成后当场批改，对表现优秀的学生给予小奖品奖励。（学生们认真答题，答题结束后，老师快速批改，为答对较多的学生颁发小书签等奖品，鼓励大家继续学习饮食安全知识）（五）防溺水安全知识讲解与互动1.

通过PPT展示一些溺水事故的案例图片和数据，让学生了解溺水事故的严重性和高发季节、地点。（PPT上展示着溺水事故现场的救援图片和令人痛心的数据，学生们表情严肃，意识到溺水的危险）主持人B：同学们，夏天到了，很多同学都喜欢去游泳，但是溺水事故也进入了高发期。大家看这些图片和数据，每年都有很多人因为溺水失去了生命，其中很多都是和我们年龄相仿的学生。所以，防溺水安全非常重要。2.

播放防溺水安全教育视频，视频中详细讲解了预防溺水的方法，如不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或教师带领的情况下游泳、不到无安全设施和无救援人员的水域游泳等，以及溺水后的自救和救援方法。（学生们专注地观看视频，对预防溺水的要点和自救方法有了初步掌握）3.

开展防溺水知识问答，提出问题，如“如果看到有人溺水，你应该怎么做？”“在游泳前，应该做好哪些准备？”等，让学生举手回答，答对给予卡通贴纸奖励。（学生们积极举手，回答问题，现场气氛活跃，得到贴纸的学生开心地将贴纸贴在书本上）4.

全班一起朗读防溺水“六不准”口诀：“不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。”加深学生的记忆。（学生们齐声朗读口诀，声音响亮，充满气势，将防溺水知识牢记心中）（六）防雷电安全知识讲解与互动1.

运用PPT展示雷电天气的形成原理和危害，如雷电可能引发火灾、电击伤人、损坏电器设备等。（PPT上展示着雷电击中建筑物、树木的图片，学生们对雷电的威力感到震惊）主持人A：同学们，在夏天，我们经常会遇到雷电天气。雷电看起来很壮观，但其实非常危险。它可能会击中地面上的物体，对我们的生命和财产造成威胁。那你们知道雷电是怎么形成的吗？（邀请一位对自然科学感兴趣的学生回答，然后主持人A进行补充讲解）2.

播放防雷电安全教育视频，视频中介绍了在室内和室外遇到雷电时的正确做法，如在室内要关闭电器设备、拔掉电源插头、不接触金属物品等；在室外要远离大树、电线杆、广告牌等，不要在空旷的地方停留，不要使用金属雨伞等。（学生们认真观看视频，了解在不同场景下应对雷电的方法）3.

开展情景模拟活动，模拟雷电天气场景，播放模拟雷电音效，邀请学生分别扮演在室内和室外的角色，展示他们的应对行为，其他学生进行点评和纠正。（学生们积极参与模拟，有的学生在模拟室内场景时，正确地关闭了电器，拔掉了插头；有的学生在模拟室外场景时，一开始站在了大树下，经过其他同学提醒后，迅速跑到了安全地带）主持人B：大家看，刚刚这位同学一开始的做法不太对，站在大树下很危险，容易被雷电击中。那谁能再强调一下在室外遇到雷电时的正确做法？（学生举手发言，再次强调远离大树、电线杆等危险物体，尽快找到安全的室内场所躲避）（七）校内活动安全、校外活动安全以及居家安全知识讲解与互动1.

利用PPT分别展示校内活动安全、校外活动安全以及居家安全的相关图片和案例，如在校园里追逐打闹导致摔倒受伤、在游乐场游玩不遵守规则发生意外、在家中使用电器不当引发火灾等，讲解各类场景下存在的安全隐患和预防方法。（PPT依次展示不同场景的安全问题图片，学生们结合自己的生活经历，感同身受）主持人A：同学们，我们在学校、校外和家里的活动也都存在安全风险。在学校里，课间不要追逐打闹，上下楼梯要靠右走；在校外，去游乐场、公园等地方玩的时候，要遵守规则；在家里，使用电器、燃气等要注意安全。那大家能说说在这些场景中，还可能存在哪些安全隐患吗？（学生们纷纷发言，提到在学校里使用体育器材不当可能受伤、在校外过马路不看红绿灯、在家中给手机充电时玩手机等隐患）2.

组织小组讨论，每个小组选择一个场景，如校内活动、校外活动或居家活动，讨论在该场景下如何更好地保障安全，制定安全小贴士。讨论结束后，各小组派代表上台展示并讲解自己小组制定的安全小贴士。（各小组学生热烈讨论，认真记录，代表上台展示时，其他小组的学生认真倾听，不时提出疑问和建议）3.

开展安全知识大比拼活动，将之前讲解的所有安全知识混合出题，进行抢答，题目如“在学校做实验时，应该注意什么？”“在野外游玩时，遇到泥石流应该往哪个方向跑？”“在家中发现燃气泄漏，首先应该做什么？”等，获胜学生获得安全主题的文具作为奖品。（学生们全神贯注地听题，迅速举手抢答，现场气氛达到高潮，获胜学生兴奋地领取奖品，脸上洋溢着自豪的笑容）（八）总结与结束主持人A：同学们，今天我们一起学习了这么多安全知识，从交通安全到消防安全，从饮食安全到防溺水安全，还有防雷电安全、校内校外活动安全和居家安全等。主持人B：这些知识都是我们生活中的保命技能，希望大家一定要牢记在心。在今后的生活中，无论做什么事情，都要把安全放在第一位。班主任：同学们，今天的班会非常成功，大家都积极参与，学到了很多有用的安全知识。安全无小事，希望大家不仅自己要注意安全，还要把这些知识传递给身边的人，让更多的人了解安全知识，提高安全意识。让我们一起守护成长，安全同行！（全体学生鼓掌，班会在热烈的氛围中结