高中生物新人教版选择性必修1第4章免疫调节章末总结课件（32张）

第4章免疫调节章末总结1.免疫系统的组成（1）免疫器官骨髓：造血器官，也是各种免疫细胞的①__________，是B细胞分化、发育、成熟的场所。胸腺：是T细胞分化、发育、成熟的场所。扁桃体、淋巴结、脾：内含多种免疫细胞。发生地（2）免疫细胞：各种白细胞，如②___________________________________________等。（3）免疫活性物质：指由③_______________________________产生的、并发挥免疫作用的物质，如抗体、溶菌酶、细胞因子。淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞免疫细胞或其他细胞2.免疫系统的功能（1）免疫防御：指机体排除④_________________抗原性异物的一种免疫防护作用。（2）免疫自稳：指机体清除⑤_______________________的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。（3）免疫监视：指机体识别和清除⑥_________________的细胞，防止⑦_________________发生的功能。外来衰老或损伤突变肿瘤（1）体液免疫Ⅰ.B细胞的活化需要⑧_________________信号的刺激，此外还需要⑨_____________________的作用，细胞因子能促进B细胞的⑩__________________过程。两个3.特异性免疫细胞因子分裂、分化Ⅱ.与初次免疫相比，二次免疫反应快、反应强烈，能在抗原侵入但尚未导致机体患病之前就将它们消灭。初次免疫浆细胞只来自B细胞的分化，二次免疫浆细胞除来自B细胞的分化外，⑪_____________________也能增殖分化出更多的浆细胞。（2）细胞免疫：当某些病原体（如⑫_____________________________等）进入细胞内部后，就需要细胞免疫发挥作用。记忆细胞病毒、胞内寄生菌结果：活化后的细胞毒性T细胞识别并裂解⑬__________________________细胞，暴露出病原体，继而被抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。（3）体液免疫和细胞免疫的协调配合项目体液免疫细胞免疫作用对象游离于体液中的抗原被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官等被同样病原体感染的靶免疫细胞主要是B细胞主要是T细胞作用方式浆细胞产生的抗体与相应抗原特异性结合细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解、死亡联系Ⅰ.体液免疫产生的抗体能消灭细胞外液中的病原体，细胞免疫能裂解被病原体侵入的靶细胞，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫又会发挥作用；Ⅱ.体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作，共同完成对机体稳态的调节项目体液免疫细胞免疫续表4.免疫失调（1）过敏反应：⑭_____________________机体,在再次接触相同抗原时,有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应,这样的免疫反应称为过敏反应。引起过敏反应的抗原物质叫作⑮_________________。已免疫的过敏原（2）自身免疫病:由于免疫系统异常敏感,反应过度,“敌我不分”地将⑯____________________当作抗原加以排斥或致其损伤引起的疾病。常见的自身免疫病有风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病：指机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。Ⅰ.⑰______________________免疫缺陷病：如重症联合免疫缺陷病。Ⅱ.⑱__________________________免疫缺陷病：如艾滋病;大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病。自身物质先天性获得性5.免疫学的应用（1）疫苗：是指用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。（2）器官移植面临的问题:免疫排斥、供体器官短缺等。Ⅰ.组织相容性抗原:每个人的细胞表面带有的一组与别人不同的蛋白质,也叫人类白细胞抗原,简称HLA。Ⅱ.器官移植的成败,主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近。免疫抑制剂的应用,大大提高了器官移植的成活率。一、免疫细胞的种类（生命观念）例1下列有关免疫的说法,正确的是(

)A.血浆和唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线B.浆细胞都是由B细胞增殖、分化形成的C.免疫细胞产生的活性物质都可与抗原特异性结合,发挥免疫作用D.体液免疫和细胞免疫均有辅助性T细胞的参与D[解析]唾液中的溶菌酶属于人体的第一道防线,A错误;浆细胞不仅可以由B细胞增殖、分化形成,还可以由记忆B细胞增殖、分化形成,B错误;免疫活性物质包括抗体、细胞因子和溶菌酶等,其中细胞因子的作用是促进淋巴细胞的增殖、分化,增强免疫效应,而不是与抗原特异性结合,C错误;体液免疫和细胞免疫过程中辅助性T细胞可以分泌细胞因子,促进淋巴细胞的增殖、分化,增强免疫效应,D正确。素养形成免疫细胞的种类和功能细胞名称来源功能巨噬细胞造血干细胞摄取、处理、呈递抗原,吞噬抗原—抗体复合物树突状细胞造血干细胞摄取、处理、呈递抗原和吞噬功能B细胞造血干细胞,在骨髓中成熟识别抗原,分化成为浆细胞和记忆B细胞浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体辅助性T细胞造血干细胞,在胸腺中成熟识别抗原,分泌细胞因子细胞毒性T细胞造血干细胞,在胸腺中成熟识别靶细胞,并与靶细胞接触、裂解靶细胞记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原,分化成浆细胞、细胞毒性T细胞等和新记忆细胞细胞名称来源功能续表1.下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是(

)A.免疫系统只包括免疫器官和免疫细胞B.免疫细胞只包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟C.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质C[解析]免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，A错误；免疫细胞包括T细胞、B细胞、巨噬细胞和树突状细胞等，其中T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟，B错误；免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，C正确；免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫作用的物质，D错误。2.T细胞主要包括抑制性T细胞(Ts)、辅助性T细胞(Th)和细胞毒性T细胞(Tc)。Tc能杀伤被病毒感染的细胞，Th能通过分泌细胞因子促进B细胞分化并提高Tc的杀伤力，Ts能抑制Th的活性。下列分析错误的是(

)A.Ts、Th和Tc均来自骨髓造血干细胞的增殖分化B.Th和Tc在体液免疫和细胞免疫中均能发挥作用C.增强Ts的功能有利于移植器官的成活D.Ts功能异常可能会造成免疫低下B[解析]Ts、Th和Tc都属于T细胞，均来自骨髓造血干细胞的增殖分化，A正确；Tc能杀伤被病毒感染的细胞，在细胞免疫过程中发挥作用，Th通过分泌细胞因子促进B细胞分化并提高Tc的杀伤力，在体液免疫和细胞免疫中均能发挥作用，B错误；Ts能抑制Th的活性，因此增强Ts的功能有利于移植器官的成活，C正确；Ts功能异常可能会造成免疫低下，D正确。3.如图表示人体注射疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是(

)A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中成熟B.仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA，细胞2可以产生细胞因子C.②过程依赖细胞间的直接接触，与细胞膜上的糖蛋白有关D.在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用B[解析]该图表示体液免疫的过程，细胞1表示抗原呈递细胞，细胞2表示辅助性T细胞，细胞3表示B细胞，细胞4表示浆细胞，细胞5表示记忆B细胞，物质a表示抗体。细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中成熟，A正确；图示细胞中均含有合成物质a（抗体）的基因，只是细胞4中的合成物质a的基因表达了，B错误；②表示抗原呈递过程，该过程依赖抗原呈递细胞和辅助性T细胞之间的直接接触，与细胞膜上的糖蛋白有关，C正确；在二次免疫过程中，记忆B细胞能迅速增殖、分化为浆细胞从而发挥重要作用，D正确。二、掌握根据对照实验原则，设计实验，探究免疫功能的实验方法（科学探究）例2当人体感染细菌时，细菌脂多糖LPS作为重要的抗原可引起免疫反应。抗原引发的体液免疫应答有两种：一是大多数抗原必须有T细胞的参与才能完成；二是少数抗原单独刺激B细胞即可完成。为确定细菌LPS引起的免疫应答属于哪种，某研究小组先对甲（实验组）、乙（对照组）两组小鼠分别进行了某种处理，然后对甲、乙两组小鼠注射等量的LPS，结果发现仅有乙组小鼠产生相应的浆细胞和抗体。下列对该实验的“某种处理”及实验结论的叙述，最合理的是(

)BA.甲组切除胸腺，乙组注射适量的生理盐水；LPS引起的免疫应答属于第一种B.甲组切除胸腺，乙组在相同部位只手术但不切除胸腺；LPS引起的免疫应答属于第一种C.甲组在相同部位只手术但不切除胸腺，乙组切除胸腺；LPS引起的免疫应答属于第二种D.甲组注射适量的生理盐水，乙组切除胸腺；LPS引起的免疫应答属于第二种[解析]抗原激发的体液免疫应答有两类，一类需要T细胞，一类不需要，故本实验的自变量是T细胞的有无，即实验组需要切除胸腺，对照组在相同部位只手术但不切除胸腺，以保证单一变量原则；对甲、乙两组小鼠进行LPS接种处理，一段时间后分别检测两组小鼠体内相应浆细胞和抗体含量，结果发现仅有乙组小鼠产生相应浆细胞和相应的抗体，说明针对抗原引发的体液免疫应答必须有T细胞的参与才能完成，即LPS引起的免疫应答属于第一种，B正确。素养形成免疫功能的实验研究方法1．证明抗体具有专一性（1）对实验动物（性别、年龄、生长状况相同）同时注射某流感疫苗；（2）一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。2．证明血清抗体有治疗作用（以破伤风为例）（1）从患破伤风鼠体内获取血清；（2）选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组；（3）a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素；（4）观察两组小鼠的生活状况。3．证明胸腺与特异性免疫的关系（1）实验原理：切除小鼠的胸腺，细胞免疫全丧失，同时由于失去了辅助性T细胞产生的细胞因子，从而使体液免疫能力也大大降低。（2）实验探究4.[2020山东济南高二月考]破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素。课题小组进行了两组实验，具体如下：第一组：给小白鼠注射外毒素，并及时注射免疫血清。实验结果：小白鼠存活。第二组：给小白鼠注射类毒素，3周后再给小白鼠注射外毒素。实验结果：小白鼠存活。据此判断正确的是(

)A.第一组注射的免疫血清中有记忆B细胞，可以增殖分化，快速消灭外毒素B.免疫血清能诱导第一组小鼠产生外毒素抗体，快速消灭外毒素C.第二组小白鼠的浆细胞能够快速增殖分化产生大量抗体，消灭外毒素D.第二组注射的类毒素与破伤风杆菌产生的外毒素结构具有相似性D[解析]第一组注射的免疫血清中存在抗体，能中和外毒素，A错误；免疫血清中含有外毒素抗体，能快速消灭外毒素，B错误；第二组小白鼠的记忆B细胞能够快速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，消灭外毒素，C错误；第二组注射的类毒素是外毒素