幼儿园小班美术教案

———幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。三、活动准备：１、范例一幅（毛毛虫）。２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。四、活动过程：1、引出课题。老师出示范例，引起幼儿的兴趣。提问：这是什么？（毛毛虫）请小伙伴看看这个毛毛虫是由什么形状构成的？（圆片片）那这个毛毛虫美丽吗？（美丽）你们想做吗？（想）2、老师讲解示范。先取一张树叶，再选择不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才略拼成毛毛虫，在最终一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。3、幼儿进行操作，老师巡回引导。提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。4、讲评。老师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？幼儿园小班美术教案2活动目标：1、学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的本领。2、练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。教学重难点：重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。难点：吹颜料。活动准备：1、毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干。2、有关毛毛虫变蝴蝶的故事。活动过程：一、叙述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。师：哦，原来这么美丽的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜爱这些美丽的.蝴蝶吗？师：我也喜爱，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成美丽的蝴蝶。（出示范例）二、幼儿察看并说说毛毛虫的外形特征师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？提问：（1）毛毛虫的头上长着什么？（两只眼睛、一张嘴巴、两个触角）（2）身体是什么样子的？（有很多种颜色，间隔贴的）（3）这条毛毛虫有几片圆片片？（4）身体下面还长着什么？（很多小脚）老师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。幼儿进行操作，老师巡回引导；一个步骤结束后老师进行下一步引导。1、提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。2、引导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。3、帮忙本领较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、欢乐地投入粘贴活动。4、引导幼儿掌握吹颜料的方法五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）呈现幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成美丽的蝴蝶了。幼儿园小班美术教案3绘本《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去探望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用本身的智慧和勇气战胜了狐狸。进行这个活动的时候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天来到了”的主题活动。进行这个活动的本意有两个，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、试验独立解决问题的意识与本领，形成坚强的意志品质；二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我保护的方法。目标：1、想方法帮忙小老鼠解决在探望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。2、知道夏每天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的方法。准备：1、大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。2、请一位大班的幼儿在最终一个环节扮演小老鼠。过程：一、情景导入师：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？（用多媒体出示“小老鼠”，同时显现“鼠奶奶躺在病床上，额头敷着毛巾”的画面。）幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。幼：奶奶发烧了。师：你是怎么知道的？幼：我看到奶奶在床上躺着呢。幼：奶奶头上还放着毛巾呢，她肯定是发烧了。师：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很着急，就赶忙去看奶奶。一路上会发生什么事呢？二、察看体验（一）察看多媒体画面第1—5幅师：从画面上你们瞧到了些什么？师：夏天的`。天气是什么样子的？师：小老鼠怎么了？师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？（幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都哈哈大笑了起来。）师：小老鼠戴着西瓜帽的样子很滑稽是吧？那它为什么还要这样做呢？幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。幼：我妈妈说，阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。师：是的，夏天的天气特别炎热，小老鼠就想了这个方法来降温，保护本身，它可真聪慧啊。小朋友们，在夏天里，你们是怎么保护本身的呢？幼：我出门的时候会戴上太阳帽。幼：还要戴上太阳镜。幼：妈妈要涂上防晒霜呢。戴上手套。师：小老鼠戴上西瓜帽后，就凉快多了。它连续往前走，咦，它怎么不走了？（一条河挡住了去路）师：小老鼠不会游泳，这可怎么办啊？（幼儿为小老鼠想方法。）（二）察看多媒体画面第6幅师：小老鼠想到了什么方法？（三）察看多媒体画面第7—9幅师：又发生了什么事？师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？师：小老鼠是怎么样的？你有什么方法帮忙小老鼠？幼：我去请猎人来，把狐狸打死。师：哦，你就是猎人，那你来试试。（幼儿举枪瞄准，老师表演狐狸被打中的样子。）幼：让小老鼠去请大象伯伯，大象伯伯用它的长鼻子把狐狸卷起来扔进河里。师：那大象伯伯是怎么卷的呢？你来表演一下。幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里，狐狸就看不见了，小老鼠就赶快逃跑。师：这个方法也不错。师：小老鼠到底有没有被会理吃掉呢？最终狐狸又怎么样了？三、完整欣赏师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片的给奶奶吃。为了感谢大家的帮忙，它还留了一些给小伙伴们吃呢。瞧，它来了！（大班幼儿扮演的小老虎分西瓜给孩子们吃，边分边说一些感谢的话）幼儿边品尝边说：“感谢小老鼠。”活动结束。蒋玲丹20xx年3月13日幼儿园小班美术教案4活动目标：1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。2、初步感受美的本领，在创造中体验乐趣。活动准备：示范图。小图片活动过程：1、以故事的形式，激发幼儿的兴趣。小伙伴我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀？（花籽）。春天来了小熊走过的地方变成了一条美丽的花路。2、（出示图片）引导幼儿察看花的造型，激发创造意识。（1）这么多美丽的花呀！快看看这些花都有什么不一样呀？（大小、颜色、形状等）（2）原来这些花长的`都是不一样的，有些颜色不一样，有些大小不一样，还有些形状不一样，高矮不同。3、通过小图片帮忙幼儿梳理各种花组合后的造型。（1）那你喜爱那一朵花？为什么？认真看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀？（大圆和小圆）老师出示小图片，那大圆小圆除了可以边出这样的花，还会变出什么样的花呀？（出示小图片）（2）你还喜爱那朵花？为什么？（同上）4、师讲解作画的方法。看，这里还有一粒一粒的花籽，这花籽发芽了；（示范画花杆），过了几天，长出了两片椭圆形的叶子，一片在这边，一片在那边；（示范画叶子），再过了几天，在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花；（示范画花蕊），最终，花越长越大，各种颜色的花越长越美丽。5、幼儿操作小熊背着花籽，还走了很多的地方，我们去给那些花籽帮帮忙，让它们也发芽、长叶、开花，变成一条美丽的花路，好吗？6、讲评（1）欣赏同伴的花，幼儿介绍本身的作品。（2）小伙伴的这些花路都特别好看，你们觉的哪一条最美呢？为什么它最美？原来，选用各种美丽的颜色，可以做出美丽的花路，以后，我们要多用各种美丽的颜色来作画，现在，我们再一起来看看这些美丽的花吧！幼儿园小班美术教案5活动目标1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，磨练手部动作的敏捷性。活动准备1、图片—枫树叶2、涂色—树叶，枫叶。3、幼儿用图画纸，油画棒。活动过程一、导入出示图片：叶子小伙伴，你们看看这些叶子美丽吗？认真察瞧一瞧，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。二、打开1、出示涂色—叶子老师：今日我们来为小叶子们穿上花衣裳好不好？什么颜色最美丽呀？（老师鼓舞和引导幼儿大胆发言，表达本身的想法）。2、老师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。小伙伴们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。3、幼儿绘画，均匀涂色。鼓舞幼儿本身大胆的涂不同的.颜色，老师巡回引导，对涂的好的小伙伴加以鼓舞、称赞，涂的慢的小伙伴予以引导、帮忙。三、结束1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互欣赏，老师讲评幼儿涂色作品。2、老师：小伙伴们，在你们的帮忙下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可愉快了。小叶子们要感谢小伙伴呢，你们给小叶子说什么呢？幼儿园小班美术教案6活动目标：1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，乐观用语言和动作表达本身的感受。2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现颜色相融后产生的变动，感受涂抹颜色带来的欢乐。3、与小构成员共同创作时会自动找空的地方，能与同伴共享操作料子。活动准备：1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。2、课件：各种彩云的图片。3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。活动过程：l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达本身的感受。（l）观看有关彩云的图片。老师：你瞧到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的.云彩心里感觉怎么样？（2）重点欣赏图片中云的颜色和造型的变动。老师：彩云是什么样子的？像什么？彩云是什么颜色的？2、老师与幼儿一起探究彩云的画法。老师：彩云是什么样的？（用动作表现）怎么画？画彩云的时候会用到哪些颜色？要换颜色怎么办？怎样在玻璃板上画满彩云？3、幼儿创作玻璃版画。（1）鼓舞幼儿大胆用鲜艳的水粉颜料在玻璃板上涂画本身心中的彩云。（2）引导幼儿察看颜色的浓淡、深浅变动，体验丰寓的视觉感受。（3）提示幼儿在画完后快速用宣纸进行印制。要点提示：在本次玻璃版画的制作中，小构成员需要共享料子，因此老师除了关注幼儿对彩云的表现外，还要关注小构成员的合作情况，运用乐观的语言帮忙幼儿友好而有效地和他人共享料子，这也是幼儿全面发展的要求。4、呈现幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。老师：你画的彩云是什么样的？是怎么画的？用了哪些颜色？活动建议：☆活动延长欣赏与同伴合作的玻璃版画作品，沟通本身在与他人合作时的体会。☆日常活动察看作品中所表现出的彩云颜色的丰富性。幼儿园小班美术教案7一、活动目标1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。2、对绘画的兴趣。3、感受颜色的美丽。二、活动难重点1、活动重点：学习用各种颜色画圆。2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。三、活动准备蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。四、活动过程1、谈话引出课题：（1）我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在