八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party第1课时教案 （新版）人教新目标版

八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty第1课时教案（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教新目标版八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty的第1课时教案。该章节主要涵盖了以下内容：

1.学习邀请别人参加派对的表达方式，如"Canyoucometomyparty?"，"Iwouldliketoinviteyoutomyparty."等。

2.学习接受和拒绝邀请的回答，如"Yes,I'dloveto."，"No,thankyou."等。

3.学习描述派对时间和地点的表达方式，如"It'snextFridayat6:00p.m."，"It'satmyhouse."等。

4.通过听力练习和小组活动，提高学生的口语交流能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常用语，如问候语、介绍自己等。本节课的教学内容是在已有知识的基础上，进一步学习与派对相关的表达方式和口语交流技巧。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行邀请和接受邀请的交际活动。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力目标：通过学习本节课的内容，学生能够熟练掌握与派对相关的表达方式和口语交流技巧，提高学生在实际情境中运用英语进行交际的能力。

2.文化意识目标：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方派对文化，理解不同文化背景下的邀请和接受邀请的方式，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质目标：通过听力练习和小组活动，学生能够运用逻辑思维进行信息整合和表达，提高学生的思维品质和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇重点：本节课涉及到与派对相关的词汇，如"party"，"invite"，"love"，"nextFriday"等。学生需要掌握这些词汇的意义和用法。

（2）语法重点：本节课涉及到一般现在时的用法，学生需要理解并能够正确运用一般现在时描述经常发生的事情。

（3）口语表达重点：学生需要掌握与派对相关的表达方式和口语交流技巧，如邀请别人参加派对，"Canyoucometomyparty?"，以及接受和拒绝邀请的回答，"Yes,I'dloveto."，"No,thankyou."等。

2.教学难点：

（1）词汇难点：本节课涉及到一些较为复杂的词汇，如"invite"，"love"，"nextFriday"等。学生可能对这些词汇的用法和意义理解不够深入。

（2）语法难点：一般现在时的用法较为抽象，学生可能难以理解并正确运用一般现在时描述经常发生的事情。

（3）口语表达难点：学生可能在与派对相关的口语表达和交流中感到困难，如如何邀请别人参加派对，如何接受和拒绝邀请等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，通过例句、练习和小组活动等方式帮助学生理解和掌握核心知识，突破难点。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.教学课件和教案。

3.教科书《人教新目标版八年级英语上册》。

4.白板和记号笔。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard。

2.英语学习网站或应用程序，如BBCLearningEnglish、Duolingo等。

信息化资源：

1.英语学习视频和音频材料，如YouTube教学视频、英语听力练习材料等。

2.在线词典和翻译工具，如Google翻译、有道词典等。

教学手段：

1.小组讨论和合作活动。

2.角色扮演和模拟对话。

3.听力练习和口语练习。

4.使用投影仪展示教学内容和实例。

5.使用白板进行板书和重点标注。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit9Canyoucometomyparty的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们参加过派对吗？能用英语描述一下派对的准备过程吗？”

展示一些关于派对的图片或视频片段，让学生初步感受派对的氛围。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解派对的基本概念和重要性。

过程：

讲解派对的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍邀请别人参加派对的方式和接受邀请的回答，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.听力练习与口语表达（15分钟）

目标：通过听力练习和口语表达，让学生深入了解派对的特性和重要性。

过程：

播放派对相关的听力材料，让学生听懂并理解对话内容。

分组进行角色扮演，模拟邀请和接受邀请的场景，让学生全面了解派对的多样性。

引导学生思考派对在日常生活中的作用和如何用英语进行相关表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与派对相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对派对的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调派对的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括派对的基本概念、听力练习和口语表达等。

强调派对在日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用派对相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于派对的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.语言能力方面：学生能够熟练掌握与派对相关的词汇和表达方式，如"party"，"invite"，"love"，"nextFriday"等，并能够正确运用一般现在时描述经常发生的事情。这将提高学生在实际情境中运用英语进行交际的能力。

2.文化意识方面：学生能够了解西方派对文化，理解不同文化背景下的邀请和接受邀请的方式。这将培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质方面：通过听力练习和小组活动，学生能够运用逻辑思维进行信息整合和表达，提高学生的思维品质和问题解决能力。

4.合作能力方面：通过小组讨论和合作活动，学生能够更好地与他人合作，共同解决问题，提高学生的合作能力。

5.表达能力方面：通过课堂展示和点评，学生能够锻炼自己的表达能力，提高使用英语进行表达的自信和流利度。

6.自主学习能力方面：通过课后作业的撰写，学生能够巩固课堂所学知识，培养自主学习的能力。重点题型整理1.听力理解题

题型：听一段关于派对的对话，然后回答问题。

例题：听对话，回答问题。

A:CanyoucometomypartynextFriday?

B:Yes,I'dloveto.Whattimedoesitstart?

问题：Whendoesthepartystart?

答案：NextFridayat6:00p.m.

2.口语表达题

题型：根据所给情境，用英语进行对话。

例题：情境：你的朋友邀请你参加他的生日派对。

A:Hi,I'minvitedtoabirthdayparty.Wouldyouliketocomewithme?

B:Sure,I'dloveto.Whattimeisit?

问题：与朋友进行对话，回答问题。

答案：Yes,I'dloveto.It'snextFridayat6:00p.m.

3.阅读理解题

题型：阅读一篇关于派对的短文，然后回答问题。

例题：Readthepassageaboutaparty,andanswerthequestions.

Passage:Lastweekend,Iwenttoapartyatmyfriend'shouse.Itwasalotoffun.Weplayedgames,hadfood,anddanced.

问题：Whatdidthewriterdolastweekend?

答案：Thewriterwenttoapartyathisfriend'shouse.

4.写作题

题型：根据所给情境，写一篇关于派对的短文。

例题：情境：你即将举办一个派对，写一篇短文邀请你的朋友参加。

Passage:Dearfriends,

I'mwritingtoinviteyoutoapartyI'mhostingnextFriday.Itwillbeagreatopportunitytocatchupwitheachotherandhavesomefun.Thepartywillstartat6:00p.m.andwilllastuntillatenight.Therewillbedeliciousfood,refreshingdrinks,andexcitingactivities.Pleaseletmeknowifyoucancome.

问题：写一篇邀请朋友参加派对的短文。

答案：Dearfriends,

I'mwritingtoinviteyoutoapartyI'mhostingnextFriday.Itwillbeagreatopportunitytocatchupwitheachotherandhavesomefun.Thepartywillstartat6:00p.m.andwilllastuntillatenight.Therewillbedeliciousfood,refreshingdrinks,andexcitingactivities.Pleaseletmeknowifyoucancome.

5.语法应用题

题型：根据所给情境，用一般现在时填空。

例题：情境：描述你每天早上起床后的习惯。

问题：Ialways_____(getup)inthemorning.

答案：getup板书设计1.派对基本概念

①派对（party）：聚集在一起庆祝的活动

②邀请（invite）：向别人发出参加派对的请求

③接受邀请（accepttheinvitation）：同意参加派对

④拒绝邀请（declinetheinvitation）：婉拒参加派对

2.派对时间与地点

①时间（time）：nextFridayat6:00p.m.

②地点（place）：myhouse/atmyfriend'shouse

3.派对相关词汇

①food：deliciousfood,refreshments

②drinks：refreshingdrinks

③activities：games,dance

4.一般现在时

①用法：描述经常发生的事情

②结构：主语+动词原形

③例句：Igetupearlyinthemorning.

5.口语表达与听力练习

①邀请别人参加派对：Canyoucometomyparty?

②接受邀请：Yes,I'dloveto.

③拒绝邀请：No,thankyou.

④听力练习：听对话，回答问题

6.派对文化

①西方派对文化：生日派对、家庭聚会等

②东方派对文化：婚礼派对、庆典活动等

7.派对邀请函

①格式：称呼+日期+派对主题+时间+地点+活动内容+结尾

②例句：Dearfriends,

I'mwritingtoinviteyoutoabirthdaypartynextFriday.

Itwillstartat6:00p.m.atmyhouse.

Therewillbedeliciousfood,refreshingdrinks,andexcitingactivities.

Pleaseletmeknowifyoucancome.课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）本节课我们学习了关于派对的表达方式和口语交流技巧，包括如何邀请别人参加派对，如何接受和拒绝邀请等。

（2）我们通过听力练习和口语表达，提高了对派对相关词汇和句型的理解和运用能力。

（3）我们还学习了如何用一般现在时描述经常发生的事情，并通过实例加深了对一般现在时的理解。

（4）在小组讨论中，我们了解了派对的多样性，并思考了派对在日常生活中的作用和如何用英语进行相关表达。

2.当堂检测

（1）请用英语描述你参加过的最有趣的派对。

（2）请用一般现在时描述