八年级政治上册 第六课 第三框 尊敬我们的老师教案 苏教版

八年级政治上册第六课第三框尊敬我们的老师教案苏教版主备人备课成员教材分析本节课为人教版八年级政治上册第六课第三框“尊敬我们的老师”，旨在让学生理解尊敬老师的重要性，培养尊敬老师的品质。通过本节课的学习，学生应该能够理解老师的劳动价值，认识到尊敬老师的表现，学会与老师沟通与交流，形成良好的师生关系。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过分析教材内容，结合学生的实际生活经验，引导学生从心理上接受并尊敬老师，培养学生的感恩之心和尊敬之情。同时，通过课堂讨论、小组合作等教学活动，提高学生参与课堂的积极性，使学生在实践中学会尊敬老师。

在教学过程中，要注重调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，通过实例分析、小组合作等方式，使学生更好地理解尊敬老师的意义。同时，教师要以身作则，做好表率，以赢得学生的尊敬和信任。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、公民素养以及人际交往能力。具体包括：

1.道德素养：通过教学，使学生树立尊敬老师的观念，培养学生的感恩之心和尊敬之情，提高他们的道德素养。

2.公民素养：让学生理解尊敬老师是公民应有的品质，使他们能够在日常生活中主动尊敬老师，形成良好的公民素养。

3.人际交往能力：通过课堂讨论、小组合作等教学活动，提高学生的人际交往能力，使他们能够与老师进行有效的沟通与交流，建立和谐的师生关系。学情分析八年级的学生正处于青春期，开始具备一定的独立思考和判断能力，但同时还未完全成熟，容易受到外界因素的影响。他们在道德素养、公民素养以及人际交往能力方面有了一定的基础，但仍需不断的引导和培养。

1.道德素养：学生在小学阶段已经初步接触到尊敬老师的观念，但进入初中阶段，随着学科知识的增加和课业压力的增大，部分学生可能会对尊敬老师的重要性产生疑问，甚至出现不尊敬老师的行为。因此，需要在教学中进一步强化尊敬老师的观念，使学生树立正确的道德观念。

2.公民素养：学生在日常生活中已经具备一定的公民素养，如遵守纪律、尊重他人等。但在特定的情境下，如面对老师的批评或要求时，部分学生可能会表现出不耐烦或抵触情绪，这是需要引导和纠正的。通过本节课的学习，学生应更加明白尊敬老师是公民应有的品质，从而提高自身的公民素养。

3.人际交往能力：学生在小学阶段已经有过与老师交往的经验，但进入初中后，随着学科的增加和课业的繁重，学生与老师的交流可能会减少。此外，学生进入青春期，个性开始凸显，部分学生可能会对老师产生敬畏心理，不敢主动沟通。因此，本节课的教学应注重培养学生的沟通能力，使他们能够与老师进行有效的沟通与交流，建立和谐的师生关系。

4.行为习惯：学生在小学阶段已经养成良好的行为习惯，如按时完成作业、积极参加课堂讨论等。但在初中阶段，随着课业压力的增大，部分学生可能会出现学习懈怠、课堂注意力不集中等问题。教师应通过课堂管理、激励机制等方式，引导学生养成良好的学习习惯，从而提高学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解尊敬老师的重要性，理解尊敬老师的具体表现，以及如何与老师沟通与交流。

（2）案例分析法：通过分析具体的事例，使学生更好地理解尊敬老师的意义，以及尊敬老师对个人成长和师生关系的影响。

（3）小组讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，分享彼此对尊敬老师的理解和经验，从而提高学生对尊敬老师的认识。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，展示与尊敬老师相关的图片、视频等资料，增强课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行课堂测试、互动游戏等环节，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。

（3）网络资源：利用网络资源，搜集有关尊敬老师的文章、案例等资料，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中与老师沟通的场景，提高学生的人际交往能力。

（5）课后作业：布置有关尊敬老师的课后作业，让学生在现实生活中践行尊敬老师的理念，培养良好的道德素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解尊敬老师的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习尊敬老师的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确尊敬老师的教学目标和尊敬老师的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保尊敬老师的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习尊敬老师的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入尊敬老师的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的尊敬老师的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为尊敬老师的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解尊敬老师的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出尊敬老师的重点，强调尊敬老师的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕尊敬老师的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对尊敬老师的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决尊敬老师的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的尊敬老师的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与尊敬老师内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合尊敬老师的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习尊敬老师的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的尊敬老师的内容，强调尊敬老师的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的尊敬老师的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.尊敬老师的意义：让学生理解尊敬老师的重要性，认识到尊敬老师对个人成长和师生关系的影响。

2.老师的劳动价值：使学生明白老师的辛勤付出和劳动价值，培养学生的感恩之心。

3.尊敬老师的表现：让学生了解尊敬老师的具体表现，如尊重老师的劳动、对老师有礼貌、积极参与课堂活动等。

4.与老师沟通与交流：引导学生学会与老师沟通与交流，建立和谐的师生关系。

5.老师的角色和责任：使学生理解老师的角色和责任，认识到老师对学生的关心和引导作用。

6.尊敬老师的传统美德：引导学生了解尊敬老师是中华民族的传统美德，培养学生的民族自豪感。

7.尊敬老师的时代要求：让学生明白在现代社会中，尊敬老师仍然是必要的，要学会在不同的环境中尊敬老师。

8.尊敬老师的实践行动：引导学生将尊敬老师的理念付诸实践，做到言行一致。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对尊敬老师知识点的掌握情况，引导学生思考和表达自己的观点。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作能力和表现，了解他们对尊敬老师的理解和实践情况。

（3）测试：设计相关的课堂测试题，检测学生对尊敬老师的知识点掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、知识运用和表达能力的正确性和规范性。

（2）点评反馈：在作业评语中给予学生及时的反馈，指出作业中的优点和不足，提出改进建议，鼓励学生继续努力。

（3）激励鼓励：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

3.学生互评：

（1）小组评价：在小组活动中，学生之间相互评价对方的参与程度、合作能力和交流沟通能力，促进学生之间的相互学习和进步。

（2）同伴评价：学生之间相互评价对方对尊敬老师的理解和实践情况，通过同伴的评价和反馈，提高自我认识和改进的能力。

4.教学反思：

（1）教师评价：教师对自己教学过程中的教学方法、教学内容、课堂管理和学生参与情况进行反思和评价，找出不足之处并进行改进。

（2）学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的需求和期望，根据反馈进行教学调整和改进。板书设计1.尊敬老师的意义

①尊敬老师的重要性

②尊敬老师对个人成长的影响

③尊敬老师对师生关系的作用

2.老师的劳动价值

①老师的辛勤付出

②老师的知识传授

③老师的育人责任

3.尊敬老师的表现

①尊重老师的劳动

②对老师有礼貌

③积极参与课堂活动

4.与老师沟通与交流

①主动与老师交流

②倾听老师的建议

③表达自己的想法和疑问

5.老师的角色和责任

①老师的引导者角色

②老师的教育者责任

③老师的关心者角色

6.尊敬老师的传统美德

①中华民族的传统美德

②尊敬老师的优良传统

③尊敬老师的道德要求

7.尊敬老师的时代要求

①现代社会中的尊敬老师

②尊敬老师的必要性和重要性

③尊敬老师的实践行动

8.尊敬老师的实践行动

①做到言行一致

②积极参与课堂活动

③主动与老师交流

9.教学反思

①教学方法的评价

②课堂管理的反思

③学生的学习反馈教学反思与改进为了改进这些问题，我计划采取以下措施：首先，在未来的教学中，我将继续强化尊敬老师的概念，通过更多的实例和故事，帮助学生更好地理解尊敬老师的重要性。其次，我将设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。此外，我还将加强对学生的作业指导，通过定期检查和反馈，帮助学生巩固所学知识。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与尊敬老师相关的文章和书籍，如《尊师重道》、《老师的角色》等。

（2）视频资源：建议学生观看与尊敬老师相关的纪录片和视频，如《老师的一天》、《尊师重道的意义》等。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后