冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课 访问因特网

冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课访问因特网授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是冀教版信息技术七年级上册的第五课，主题是“访问因特网”。教学内容主要涵盖以下几个方面：

1.**因特网的概念与特点**：介绍因特网的基本概念，包括其定义、起源和发展历程，并讲解因特网的特点，如开放性、互联互通等。

2.**因特网的使用方法**：重点讲解如何访问因特网，包括连接网络、打开浏览器、输入网址、浏览网页等基本操作步骤。

3.**网络安全知识**：介绍上网过程中需要注意的安全问题，如防范病毒、识别虚假信息、保护个人信息等。

4.**网络道德规范**：强调遵守网络道德规范的重要性，包括不造谣、不传谣、不侵犯他人隐私等。

5.**网络资源利用**：指导学生如何利用网络资源进行学习和娱乐，包括搜索引擎的使用、优秀网站的推荐等。核心素养目标1.**信息意识**：培养学生对因特网重要性的认识，激发其利用网络获取信息的意识。

2.**网络操作能力**：通过实际操作，使学生掌握访问因特网的基本技能。

3.**网络安全意识**：提高学生的网络安全意识，使其在上网过程中能够自我保护。

4.**网络道德修养**：培养学生遵守网络道德规范，做一个负责任的网络公民。

5.**信息获取与处理能力**：指导学生利用网络资源进行学习和娱乐，培养其获取和处理信息的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在七年级上册的前几课中，学生已经学习了计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们也了解了计算机系统的基本组成，如硬件和软件。这些知识为学生进一步学习网络知识奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青少年阶段，对新鲜事物充满好奇心，因此对学习网络知识具有浓厚的兴趣。他们具有较强的学习能力和探索精神，喜欢通过实践来掌握知识。此外，他们还喜欢在团队中合作，互相交流学习心得。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，由于网络知识的抽象性，学生可能会觉得难以理解。其次，在操作过程中，学生可能会遇到各种技术问题，如网络连接不稳定、浏览器故障等。此外，网络安全问题也可能成为学生学习的障碍，如病毒、网络诈骗等。针对这些困难，教师需要采取有效的教学方法，帮助学生克服障碍，提高学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，向学生传授因特网的基本概念、特点和操作方法。在讲授过程中，注重启发学生的思维，引导学生主动探索网络知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们就网络安全、网络道德等问题展开讨论。通过讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，加深对网络知识的理解。

（3）实验法：让学生在计算机上进行实际操作，如连接网络、打开浏览器、输入网址等。在实验过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题，帮助学生掌握网络操作技能。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示因特网的相关图片、视频等资料，使抽象的网络知识变得直观、形象，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用网络教学软件，如在线课堂、互动问答等，实现师生之间的实时互动，提高教学效果。

（3）网络资源：推荐一些优秀的网络资源，如科普网站、在线课程等，引导学生自主学习，拓宽知识面。

在教学过程中，教师应根据学生的实际反应，灵活调整教学方法与手段，以达到最佳的教学效果。同时，注重培养学生的信息意识、网络操作能力、网络安全意识、网络道德修养以及信息获取与处理能力，为学生今后的学习和生活奠定坚实基础。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《访问因特网》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找资料但不知道从何入手的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索因特网的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解因特网的基本概念。因特网是一个全球性的计算机网络，它连接了世界各地的计算机和设备。它是我们获取信息、交流沟通的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了因特网在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调因特网的概念和操作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与因特网相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示因特网的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“因特网在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了因特网的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对因特网的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理一、因特网的基本概念

1.因特网的定义：因特网是全球最大的计算机网络，连接了世界各地的计算机和设备。

2.因特网的特点：开放性、互联互通、信息资源共享等。

二、因特网的使用方法

1.连接网络：通过有线或无线方式将计算机连接到因特网。

2.打开浏览器：启动浏览器软件，如Chrome、Firefox等。

3.输入网址：在浏览器地址栏输入网址，访问目标网站。

4.浏览网页：浏览网页内容，点击链接跳转到其他页面。

三、网络安全知识

1.防范病毒：安装杀毒软件，定期更新病毒库，不打开陌生邮件附件。

2.识别虚假信息：学会辨别网络谣言，关注权威信息来源。

3.保护个人信息：不泄露个人敏感信息，设置复杂密码等。

四、网络道德规范

1.遵守法律法规：不发布违法违规内容，不参与网络犯罪。

2.尊重他人：不侵犯他人隐私，不恶意攻击他人。

3.负责任的网络公民：积极参与网络建设，传播正能量。

五、网络资源利用

1.搜索引擎：利用搜索引擎查找信息，如百度、谷歌等。

2.优秀网站推荐：介绍一些优质的网站，如学术、娱乐、新闻等。

3.信息获取与处理：学会筛选、整理、归纳网络信息，提高信息获取与处理能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和专注度，评价他们对因特网知识的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力和创新思维，以及对因特网应用的理解和表达能力。

3.随堂测试：通过设计一些与因特网相关的问题，测试学生对课堂内容的掌握程度，及时了解他们的学习进展和问题所在。

4.实践操作：观察学生在实验操作中的表现，评价他们的动手能力和对因特网操作技能的掌握程度。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂上的表现和反馈，给予他们积极的评价和鼓励，同时指出他们需要改进的地方，并提供针对性的指导和建议。

在教学评价与反馈过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们充分的关注和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。同时，教师还应注重激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力和合作精神，为他们的未来发展奠定坚实的基础。内容逻辑关系①因特网的基本概念与特点

-重点知识点：因特网的定义、特点（开放性、互联互通、信息资源共享）

-重点词句：因特网是全球最大的计算机网络，连接了世界各地的计算机和设备。

②因特网的使用方法

-重点知识点：连接网络、打开浏览器、输入网址、浏览网页

-重点词句：通过有线或无线方式将计算机连接到因特网，启动浏览器软件，如Chrome、Firefox等。

③网络安全知识

-重点知识点：防范病毒、识别虚假信息、保护个人信息

-重点词句：安装杀毒软件，定期更新病毒库，不打开陌生邮件附件，学会辨别网络谣言，关注权威信息来源。

④网络道德规范

-重点知识点：遵守法律法规、尊重他人、负责任的网络公民

-重点词句：不发布违法违规内容，不参与网络犯罪，不侵犯他人隐私，不恶意攻击他人，积极参与网络建设，传播正能量。

⑤网络资源利用

-重点知识点：搜索引擎、优秀网站推荐、信息获取与处理

-重点词句：利用搜索引擎查找信息，如百度、谷歌等，介绍一些优质的网站，如学术、娱乐、新闻等，学会筛选、整理、归纳网络信息，提高信息获取与处理能力。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过引入具体案例，让学生更加直观地理解因特网在实际生活中的应用，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作能力和创新思维，同时也增强了课堂的互动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，我发现有