12 早睡早起（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

12早睡早起（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册主备人备课成员教材分析《12早睡早起（教学设计）》是部编版道德与法治一年级上册的一课。本课以培养学生良好的生活习惯为主要目标，通过讲解早睡早起的重要性，引导学生养成良好的作息时间，增强身体健康。内容主要包括：早睡早起的好处、如何养成良好的作息习惯等。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中能够自觉地践行早睡早起的好习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的良好生活习惯和自我管理能力。通过学习早睡早起的好处和如何养成良好的作息习惯，使学生能够认识到良好的作息对身体健康的重要性，并在日常生活中自觉地践行早睡早起的好习惯。同时，通过小组讨论、分享等方式，培养学生的合作意识和沟通能力，提高他们自我管理和解决问题的能力。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的知识基础和认知能力还在初步形成阶段。他们对生活中的事物充满好奇，善于观察和模仿。在学习本课内容之前，学生们可能对早睡早起有一定的了解，但并不一定能够深刻理解其重要性。因此，教师需要通过生动有趣的教学方式，引导学生认识到早睡早起对身体健康的益处。

在能力方面，一年级的学生具备了一定的语言表达和沟通能力，能够参与小组讨论和分享。然而，他们的逻辑思维和解决问题的能力还在发展中，需要教师的引导和培养。因此，在教学过程中，教师应设计一些实践活动，让学生在实际操作中学会解决问题，提高他们的自我管理能力。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和积极性，他们对新事物充满好奇。同时，他们也具有一定的合作意识和团队精神。然而，部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。教师需要关注这些学生的学习情况，采取有效的教学策略，提高他们的学习效果。

在行为习惯方面，学生们有的可能已经养成了良好的作息习惯，而有的学生可能还存在晚睡晚起的问题。这种差异对课程学习产生了影响，因为学生们的生活习惯直接关系到他们对课程内容的理解和接受程度。教师需要针对不同学生的情况，进行有针对性的引导和教育，帮助他们养成良好的作息习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《道德与法治》一年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如早睡早起的好处、良好作息习惯的案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如展示良好的作息习惯对植物生长影响的实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便学生展示自己的课堂作品，如绘制早睡早起的图画等。

7.教学指导用具：准备教学指导用具，如教学PPT、讲义、评价表等，以便教师进行教学指导和评价。

8.学生学习记录表：准备学生学习记录表，以便记录学生在课堂上的学习情况和表现。

9.课堂互动游戏：准备一些与早睡早起主题相关的课堂互动游戏，如角色扮演、情景模拟等，以提高学生的参与度和兴趣。

10.家庭作业布置：准备与本节课主题相关的家庭作业，如调查问卷、观察记录等，以便学生能够将所学知识应用到实际生活中。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“早睡早起”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解早睡早起的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“早睡早起”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“早睡早起”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解早睡早起的好处和如何养成良好的作息习惯，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握良好的作息习惯。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验早睡早起的好处。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解早睡早起的好处和如何养成良好的作息习惯。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握良好的作息习惯。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解早睡早起的好处和如何养成良好的作息习惯，掌握良好的作息习惯。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“早睡早起”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“早睡早起”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的早睡早起的好处和如何养成良好的作息习惯。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-学生健康手册：提供一份关于健康生活习惯的学生手册，内容包括早睡早起的好处、如何养成良好的作息习惯等，以便学生能够更好地了解和应用所学知识。

-早睡早起成功案例：分享一些成功案例，让学生了解到早睡早起对个人成长和健康的重要影响，激发他们践行良好作息习惯的动力。

-睡眠质量测试工具：提供一种简单易行的睡眠质量测试工具，让学生能够评估自己的睡眠质量，并据此调整作息时间。

-作息时间管理应用：推荐一些可以帮助学生管理作息时间的手机应用或工具，如番茄钟、作息时间提醒器等，帮助学生更好地掌控自己的作息时间。

-健康饮食与运动知识：提供一些关于健康饮食和运动的知识，让学生了解到健康的生活方式不仅包括良好的作息习惯，还包括均衡的饮食和适量的运动。

2.拓展建议

-开展早睡早起行动计划：鼓励学生制定一个早睡早起的行动计划，设定自己的目标并跟踪自己的进展情况。

-分享早睡早起的经验：鼓励学生在班级或小组内分享自己践行早睡早起的经验和收获，互相学习和鼓励。

-家庭作息时间调整：建议学生与家长一起调整家庭作息时间，共同营造一个良好的作息环境。

-观察和记录作息变化：鼓励学生观察和记录自己作息时间的变化，分析良好的作息习惯对自己身心健康的影响。

-探索作息与学习效率的关系：引导学生探索作息时间与学习效率之间的关系，了解如何通过调整作息时间来提高学习效果。

-开展作息时间管理讲座：邀请专业人士或老师为学生开展作息时间管理讲座，提供更多关于如何养成良好的作息习惯的指导和建议。典型例题讲解例题1：小明每天晚上10点睡觉，早上7点起床，他每天睡几个小时？

答案：小明每天睡9个小时。

例题2：小华晚上11点睡觉，早上7点起床，他每天睡几个小时？

答案：小华每天睡8个小时。

例题3：小刚晚上9点睡觉，早上6点起床，他每天睡几个小时？

答案：小刚每天睡9个小时。

例题4：小芳晚上12点睡觉，早上7点起床，她每天睡几个小时？

答案：小芳每天睡7个小时。

例题5：小强晚上10点睡觉，早上6点起床，他每天睡几个小时？

答案：小强每天睡8个小时。

补充说明：

1.例题1-5主要考察学生对时间的基本计算能力，通过计算每天睡觉的时间，帮助学生理解早睡早起的好处。

2.例题1中的小明每天晚上10点睡觉，早上7点起床，他每天睡9个小时。这个例子展示了良好的作息习惯对身体健康的重要性。

3.例题2中的小华晚上11点睡觉，早上7点起床，他每天睡8个小时。这个例子表明，良好的作息习惯可以帮助学生更好地管理自己的时间。

4.例题3中的小刚晚上9点睡觉，早上6点起床，他每天睡9个小时。这个例子展示了早睡早起对学习效率的积极影响。

5.例题4中的小芳晚上12点睡觉，早上7点起床，她每天睡7个小时。这个例子说明了不良的作息习惯可能会对身体健康和学习产生负面影响。

6.例题5中的小强晚上10点睡觉，早上6点起床，他每天睡8个小时。这个例子展示了良好的作息习惯对提高学习效率的重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.早睡早起的重要性：通过本节课的学习，学生应该了解到早睡早起对身体健康和学习效率的重要性。

2.良好的作息习惯：学生应该学会如何养成良好的作息习惯，包括制定合理的作息时间表，避免晚上使用电子产品等。

3.健康生活方式：学生应该了解到健康的生活方式不仅包括良好的作息习惯，还包括均衡的饮食和适量的运动。

4.自我管理能力：学生应该学会如何管理自己的作息时间，提高自我管理能力。

当堂检测：

1.小红每天晚上10点睡觉，早上7点起床，请问她每天睡几个小时？

答案：小红每天睡9个小时。

2.小刚每天晚上11点睡觉，早上6点起床，请问他每天睡几个小时？

答案：小刚每天睡7个小时。

3.小华晚上9点睡觉，早上6点起床，请问他每天睡几个小时？

答案：小华每天睡9个小时。

4.小芳晚上12点睡觉，早上7点起床，请问她每天睡几个小时？

答案：小芳每天睡7个小时。

5.小强晚上10点睡觉，早上6点起床，请问他每天睡几个小时？

答案：小强每天睡8个小时。

补充说明：

1.当堂检测主要考察学生对时间的基本计算能力，通过计算每天睡觉的时间，帮助学生理解早睡早起的好处。

2.例题1中的小红每天晚上10点睡觉，早上7点起床，她每天睡9个小时。这个例子展示了良好的作息习惯对身体健康的重要性。

3.例题2中的小刚