第一单元任务二《新闻采访》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

访谈节目任务二

新闻采访部编版语文八年级上册第一单元【教学目标】1.培养发现新闻线索，选取新闻事实的新闻敏感。2.学会新闻采访的技巧，列采访提纲，为新闻写作做好准备。3.关注社会生活，以负责任的态度在各类媒体上发布信息，分享资讯。一、什么是新闻采访？

新闻采访是指记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面的交流。新闻采访是新闻写作的前提，是一种特殊的调查研究。采编新闻还要具备：新闻敏感新闻敏感：指迅速、准确的识别新闻事实，判断其新闻价值的能力，也被形象的称为“新闻眼”“新闻鼻”。留心观察，关注时事，发现新闻线索。借用音像设备二、采访手段有哪些？用眼睛观察用嘴巴问用耳朵听用笔记录访前准备1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。2、选择、联系采访对象。确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后，与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采访时间、地点等。3、收集相关资料，拟出采访提纲。围绕采访主题和对象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲，保证采访效果。三、采访一般流程与注意事项采访提纲：时间、地点采访对象采访目的采访方式采访器材采访问题首先恭喜你夺冠，为我国争得荣誉。先跟大家说说你夺冠的历程和夺冠后的心情。你从什么时候开始练习打网球的？平时每天大概训练多长时间？训练中你遇到了哪些困难？你是如何兼顾训练与学业？你认为练习打网球对你的成长有什么重要影响？……纸、笔、照相机深度访谈，照片拍摄9月14日下午，湖北郑钦文家里巴黎奥运会女子网球单打冠军郑钦文了解郑钦文的成长经历、夺冠心得，以及他对训练与学业关系等的看法现场访问1.守时赴约，注意仪表。2.彬彬有礼，机智倾听。3.有效提问，讲究技巧。4.过程流畅，轻松自由。5.做好记录，重视笔录。1.提问技巧:提问要根据具体情境，不同的问题采用不同的问法和句式，可旁（委婉）问、推问、追问、趣问、反问（激将法），也可直问。访谈技巧2.提问时的注意事项:(1)一次只问一个问题。连续问问题，被采访者会反应不过来。(2)提问要短，不要长。(3)提问要多问“为什么”，多追问。3.要使访谈获得成功，还要注意哪些问题呢？(1)和采访对象平等对话。采访者要端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访过程中要尽量客观，不加入自己对采访对象的主观臆断。(2)采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。不要强求对方回答不愿回答的问题，不要随意打断对方的陈述；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。(3)采访要有针对性，要注意营造良好的环境氛围。采访前辈时，应直截了当，礼貌大方；采访同辈时，应活泼亲切，会调节气氛。(4)采访时要当场做笔记。记要点；记疑问点；记录下采访对象有特点、有个性的语言；记录下观察到的情景等。注意记录应迅速准确，条理清晰。后期整理1.整理材料，去粗存精。对相关材料去粗存精，选择重点。不仅要疏通文字，还要补充核实材料。2.成果确认，保持联系。相关新闻作品发表前，采访者应将作品交采访对象确认，这样不仅可避免误解、曲解对方的言论，也能补充、调整自己言论的机会。时间、地点采访对象采访目的采访方式采访器材采访问题假若你有机会采访巴黎奥运会女子网球单打冠军郑钦文，请你完成采访提纲。模拟采访时间、地点采访对象采访目的采访方式采访器材采访问题首先恭喜你夺冠，为我国争得荣誉。先跟大家说说你夺冠的历程和夺冠后的心情。你从什么时候开始练习打网球的？平时每天大概训练多长时间？训练中你遇到了哪些困难？你是如何兼顾训练与学业？你认为练习打网球对你的成长有什么重要影响？……纸、笔、照相机深度访谈，照片拍摄9月14日下午，湖北郑钦文家里巴黎奥运会女子网球单打冠军郑钦文了解郑钦文的成长经历、夺冠心得，以及他对训练与学业关系等的看法新闻采访提问评价量表考核项目评分采访问题具体化12345客观性12345针对性强12345逻辑联系12345提问技巧正面问12345侧面问12345追问法12345其他方面礼仪得体12345评价方式：根据《新闻采访提问评价量表》，请同学们为其他小组打分，课后上交量表，计算总分。值得注意的是，采访提纲只是起辅助作用，在实际采访操作中，不可盲目遵循采访提纲，在遇到值得深入挖掘却又不在采访提纲之内的人物、故事时，应在不脱离主线的情况下灵活操作，随机应变。

采访是写作的基础。所以说，想当好一名小记者，首先要学会采访，然后才能写出真实的新闻报道。“成在写作，功在采访”。即采访是第一位的，写作是第二位的。四、新闻采访的作用？（1）只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。

（2）只有写作没有采访就是杜撰。

（3）十份的新闻，七份靠采访，三份靠写作。这节课我们学习了新闻采访的相关知识，大家要重点掌握采访的技巧与注意事项。希望通过这节课的学习能激起大家对新闻采访的兴趣，也希望通过本节课的学习，同学们在口语表达能力上可以有一个很大的提升。也许在不远的将来，你就是一名出色的记者。课堂小结阅读下面相关材料，就“手机进校园”设计采访提纲【材料1】《中华人民共和国教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定“学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。”【材料2】中小学生使用手机，方便了家长与之联系，但也存在一些青少年对手机形成了依赖，患上了“手机综合征”。而且频发短信对视力有一定伤害，手机辐射也影响身体健康；沉迷于玩手机也必定影响他们的学习；手机对中小学生的心理和身体的健康发展都有不利影响，学校和家长必须要管，但怎么管是关键。单用一纸禁令完全把手机清除出校园，这种“一刀切”的管理方法伤害了学生的自尊，无法从根本上让学生正确认识手机的用途，学校应当采用科学和与时俱进的管理方式，正确引导学生使用手机。请你就“手机进校园”设计一个采访提纲，并对学校相关人员进行新闻采访。要求：分小组进行；确定选题及采访对象；拟写采访的提纲。为校长编写一则采访短信。课堂练习采访主题手机进校园时间、地点：

自定采访对象：

1、同学；2、家长；3、校长；

采访目的：

通过采访，认清手机进校园的利与弊，维护自身安全，排除学习干扰采访方式：

访谈，记录，照片采访器材：

纸，笔，照相机（手机），录音笔采访问题：

对同学：1、

你知道关于禁止带手机进校园的规定通知吗？通知发出之前，你带手机进入校园过吗？2、

你认为学生在校，有必要使用手机吗？如果有，有哪些方面的必要？3、

在校使用手机对你的学习有影响吗？有哪些影响？对校长：1、

手机进学校，学校有哪些方面的要求？2、

如果你发现有学生将手机带入学校，你会采取什么措施？对家长：1、

你让孩子带手机上学的目的是什么？2、

你是否担心孩子上课会玩手机？3、

你让孩子带手机上学之前，做过哪些沟通与教育？

为校长编写采访短信：尊敬的校长：

您好!

八（3）班同学在此向您问好！同时也将采访您关于“手机进校园”的一些看法。我们有以下问题想问您：1、

手机进学校，学校有哪些方面的要求？2、

如果你发现有学生将手机带入学校，你会采取什么措施？

谢谢校长！我们坚信在您的科学管理之下，学校一定会更好！