七年级生物上册 2.2.5《动物在生物圈中的作用》教案2 （新版）济南版

七年级生物上册2.2.5《动物在生物圈中的作用》教案2（新版）济南版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：动物在生物圈中的作用

2.教学年级和班级：七年级生物上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.生命观念：通过学习动物在生物圈中的作用，使学生能够理解动物与生态系统之间的关系，形成生命观念，认识生命的价值。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学的知识对动物在生物圈中的作用进行科学的思考和判断。

3.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生的探究能力，使学生能够主动探索动物在生物圈中的作用，提高学生的实践能力。

4.社会责任：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识，使学生能够理解人类与自然的关系，形成积极的社会责任感和使命感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了生物的基本概念，如生物、生态系统、食物链等。他们对于动物的基本特征和分类也有一定的了解。此外，学生可能还了解一些动物在生态系统中的作用，如捕食者与被捕食者的关系等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，生物学科具有较强的趣味性，他们对于动植物的生长、繁殖等方面较感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的观察和实验操作。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，对于理论知识较多的课程可能存在一定的抵触情绪。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些专业术语如“捕食者”、“被捕食者”等概念理解不够清晰。此外，学生可能对于动物在生物圈中的作用的具体实例理解不够深入，难以将理论知识与实际现象联系起来。在课堂上，学生可能对于一些较为复杂的食物链和食物网感到困惑，难以理解其中的关系。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解动物在生物圈中的作用的基本概念和原理。教师可以通过生动的案例和实际现象，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和记忆相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养学生的科学思维和团队合作能力。教师可以提出一些问题，如“动物在生物圈中的作用是什么？”、“动物与生态系统之间的关系如何？”等，引导学生进行深入思考和交流。

（3）实验法：通过观察和实验操作，让学生亲身体验动物在生物圈中的作用。教师可以设计一些简单的实验，如观察动物的捕食行为、探究食物链和食物网的关系等，提高学生的实践能力和科学探究能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和生动性。教师可以选择一些相关的视频资料，如动物捕食、生态系统的运作等，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。教师可以利用教学软件进行知识点的测试和巩固，同时了解学生的学习情况，及时进行教学调整。

（3）实践活动：组织学生进行实地考察或模拟实验，让学生亲身体验动物在生物圈中的作用。例如，组织学生参观动物园、植物园等，观察和了解动物的生活习性和生态环境；或者设计一些模拟实验，如构建食物链和食物网模型等，让学生亲手操作，提高学生的实践能力和科学探究能力。

（4）小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，共同探讨动物在生物圈中的作用。教师可以分配一些任务，如调查动物的种类和分布、分析动物在生态系统中的作用等，让学生分工合作，培养学生的团队合作能力和科学探究能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物在生物圈中的作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道动物在生态系统中扮演着怎样的角色吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物在生物圈中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物在生物圈中的基本概念。动物是生态系统中的消费者，它们通过食物链与生产者和分解者相互联系。动物在生物圈中的作用是维持生态平衡、促进物质循环和帮助植物传粉、传播种子等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物在生态系统中的作用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，鸟类作为捕食者，可以控制害虫的数量，保护农作物。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物在生态平衡中的作用和动物与植物的相互关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物在生物圈中的作用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动物在生态系统中的基本原理。例如，观察捕食者与被捕食者的互动关系。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“动物在生态系统中如何维持平衡？”、“动物在帮助植物传粉、传播种子方面有何作用？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物在生物圈中的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物在生态系统中的作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普书籍：推荐学生阅读《生物多样性》、《动物世界》等科普书籍，让学生深入了解动物的分类、特征和生物圈中的作用。

（2）纪录片：观看《自然密码》、《地球脉动》等纪录片，直观地了解动物在生物圈中的作用和生态系统的运作。

（3）网络资源：搜索相关的学术文章、研究报告，了解动物在生物圈中的作用的最新研究动态和实例。

（4）实地考察：组织学生参观动物园、植物园、自然保护区等，亲身体验动物在生物圈中的作用。

2.拓展建议：

（1）让学生结合科普书籍和纪录片，整理出动物在生物圈中的作用的主要内容和实例，进行课堂分享。

（2）鼓励学生利用网络资源，寻找更多关于动物在生物圈中的作用的学术文章和研究报告，深入了解相关知识。

（3）引导学生结合实地考察的体验，撰写观察报告，探讨动物在生物圈中的作用及其对生态系统的意义。

（4）组织学生开展课题研究，如“动物在生物圈中的作用”的调查与分析，培养学生的实践能力和科学探究精神。

（5）邀请相关领域的专家或环保人士进行讲座，分享他们在动物保护、生态研究等方面的经验和见解，拓宽学生的视野。

（6）鼓励学生参与环保志愿活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的社会责任感和使命感。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

-《生命的多样性》：深入了解生物多样性的重要性，探讨动物在维持生物多样性中的作用。

-《生态系统的秘密》：剖析生态系统中各种生物之间的相互关系，强调动物在其中的角色。

-《动物的适应与进化》：介绍动物如何适应环境以及进化过程，加深对动物在自然界中地位的理解。

（2）视频资源：

-《动物世界》：观看各类动物的生活习性和生存策略，直观感受动物在生物圈中的作用。

-《野性地球》：通过震撼的影像，了解动物在极端环境下的生存挑战，体现动物在生态系统中的坚韧与适应。

2.拓展要求

（1）学生需在课后自主选择拓展内容，进行深入学习。鼓励学生将所学知识与现实生活相结合，提高观察和思考能力。

（（2）学生可就拓展内容中的知识点进行小组讨论，分享学习心得，相互提问，解答疑惑。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）鼓励学生进行实地考察，如参观动物园、植物园等，亲身体验动物在生物圈中的作用，并将体验感受与同学分享。

（4）学生可尝试进行小研究，如调查周围动物的种类、数量及生活习性，分析其对生态系统的影响，培养学生的实践能力和科学探究精神。

（5）鼓励学生撰写课后心得，反思本节课所学知识及其在现实生活中的应用，提高学生的自我认知和表达能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）动物在生物圈中的作用：本节课我们学习了动物在生物圈中的作用，包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等。动物作为生态系统中的消费者，与生产者和分解者相互联系，共同维持生态系统的稳定。

（2）动物的特征和分类：我们了解了动物的基本特征，如细胞有细胞壁、有脊椎骨等，以及动物的分类，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。

（3）动物与植物的关系：动物与植物之间存在密切的关系，动物通过捕食植物或其它动物获得能量，而植物则通过光合作用产生有机物，为动物提供食物来源。同时，动物通过帮助植物传粉和传播种子，促进植物的繁殖和扩散。

（4）动物在生态系统中的作用：动物在生态系统中扮演着重要的角色，它们通过捕食行为控制害虫的数量，保护农作物；通过食物链和食物网的关系，维持生态系统的稳定；通过分解有机物，促进物质循环。

2.当堂检测

（1）动物在生物圈中的作用是什么？

（2）动物有哪些基本特征？请列举出几个。

（3）动物与植物之间的关系是什么？

（4）动物在生态系统中的作用有哪些？请列举出几个。

（5）请简要描述动物的分类。

（6）请简要描述动物在维持生态平衡中的作用。

（7）请简要描述动物在促进物质循环中的作用。

（8）请简要描述动物在帮助植物传粉和传播种子中的作用。

（9）请简要描述动物在控制害虫数量中的作用。

（10）请简要描述动物在食物链和食物网中的作用。

八、课堂小结，当堂检测内容逻辑关系1.动物在生物圈中的作用

重点知识点：动物作为消费者，在生态系统中维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子。

关键词：消费者、生态平衡、物质循环、传粉、传播种子。

板书设计：

-动物在生物圈中的作用

-维持生态平衡

-促进物质循环

-帮助植物传粉

-传播种子

2.动物的特征和分类

重点知识点：动物的基本特征，包括有细胞壁、有脊椎骨等，以及动物的分类，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。

关键词：特征、分类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

板书设计：

-动物的特征和分类

-基本特征：有细胞壁、有脊椎骨等

-分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

3.动物与植物的关系

重点知识点：动物与植物之间存在密切的关系，动物通过捕食植物或其它动物获得能量，而植物则通过光合作用产生有机物，为动物提供食物来源。

关键词：捕食、光合作用、食物来源。

板书设计：

-动物与植物的关系

-捕食关系：动物捕食植物或其它动物

-光合作用：植物通过光合作用产生有机物

-食物来源：植物为动物提供食物

4.动物在生态系统中的作用

重点知识点：动物在生态系统中扮演着重要的角色，它们通过捕食行为控制害虫的数量，保护农作物；通过食物链和食物网的关系，维持生态系统的稳定；通过分解有机物，促进物质循环。

关键词：捕食、食物链、食物网、分解、物质循环。

板书设计：

-动物在生态系统中的作用

-捕食：控制害虫数量，保护农作物

-食物链：通过食物链维持生态系统稳定

-食物网：通过食物网维持生态系统稳定

-分解：促进物质循环教学反思与改进针对以上问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.加强概念的直观呈现：通过更多的图片、视频等直观材料，帮助学生更好地理解食物链、食物网等概念。同时，在课堂上设置更多的实例分析，让学生能够将理论知识与实际现象相结合，提高学生的理解和记忆能力。

2.调整教学方法：针对不同学生的学习兴趣和风格，调整教学方法，使课堂更加生动有趣。