![学英语的手机课程设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M01/09/37/wKhkGWbBPcqANeFYAAHISRGIzIQ835.jpg)
![学英语的手机课程设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M01/09/37/wKhkGWbBPcqANeFYAAHISRGIzIQ8352.jpg)
![学英语的手机课程设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M01/09/37/wKhkGWbBPcqANeFYAAHISRGIzIQ8353.jpg)
![学英语的手机课程设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M01/09/37/wKhkGWbBPcqANeFYAAHISRGIzIQ8354.jpg)
![学英语的手机课程设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M01/09/37/wKhkGWbBPcqANeFYAAHISRGIzIQ8355.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学英语的手机课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能够掌握与手机相关的英语词汇和短语,如“app”,“smartphone”,“touchscreen”等。
2.学生能够理解并运用描述手机功能、操作及使用的英语句型。
3.学生能够了解手机在日常生活交流中的作用和影响。
技能目标:
1.学生能够运用英语进行关于手机的简单对话交流,如讨论手机应用程序、分享使用技巧等。
2.学生能够通过手机相关的英语文章,提高阅读理解能力。
3.学生能够利用手机软件进行英语学习,提高自主学习能力。
情感态度价值观目标:
1.学生能够认识到手机在英语学习中的积极作用,培养对英语学习的兴趣。
2.学生能够意识到合理使用手机的重要性,形成良好的手机使用习惯。
3.学生能够尊重他人对手机的不同看法,培养跨文化交流意识。
本课程针对中学生设计,结合学生年龄特点和实际需求,强调实用性。通过本课程的学习,学生将掌握与手机相关的英语知识,提高英语实际应用能力,同时培养正确的情感态度价值观,为后续英语学习打下坚实基础。
二、教学内容
本章节教学内容主要包括以下三个方面:
1.手机基础知识:介绍手机的基本构成、功能及操作,关联课本第二章“TechnologyandUs”的相关内容。具体包括:
-手机硬件和软件的基本概念。
-常用手机应用软件的英文表达及功能介绍。
-手机操作的英文指令和短语。
2.手机在日常生活中的应用:通过课本第四章“DailyLife”的内容,探讨手机在生活中的应用场景,如:
-如何用英语描述手机支付、导航、拍照等实用功能。
-使用手机进行英语学习的技巧和方法。
3.手机礼仪与安全:结合课本第六章“EtiquetteandSafety”的内容,引导学生正确使用手机,包括:
-在不同场合使用手机的礼仪规范。
-如何保护个人信息,防范手机网络安全风险。
教学大纲安排如下:
第一课时:手机基础知识及词汇学习。
第二课时:手机应用软件的英文表达及功能介绍。
第三课时:手机在日常生活中的应用场景及英语学习技巧。
第四课时:手机礼仪与安全教育。
教学内容旨在帮助学生系统掌握与手机相关的英语知识,提高实际应用能力,并培养良好的手机使用习惯。
三、教学方法
针对本章节内容,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:教师通过讲解,系统地传授手机基础知识、词汇及操作方法。结合课本内容,为学生提供清晰的英语语言输入,帮助其建立知识框架。
2.讨论法:针对手机在日常生活中的应用场景,组织学生进行小组讨论,让学生用英语分享自己使用手机的经验和技巧。通过讨论,提高学生的英语口语表达能力和团队合作意识。
3.案例分析法:挑选与手机相关的典型案例,如手机支付、网络安全等,让学生分析案例中存在的问题,并提出解决方案。培养学生独立思考、解决问题的能力。
4.实验法:组织学生进行手机软件操作实验,如使用英语学习APP进行学习,让学生在实践中掌握英语知识,提高实际应用能力。
5.角色扮演法:设定特定的场景,如购物、问路等,让学生扮演不同的角色,用英语进行对话交流。增强学生的英语沟通能力,培养跨文化交流意识。
6.翻转课堂:将手机相关知识的学习提前布置给学生,课堂上以学生讲解、提问和讨论为主,教师进行引导和答疑。培养学生的自主学习能力和批判性思维。
7.创新教学:鼓励学生利用手机软件进行英语创作,如制作英语短视频、编写英语故事等。激发学生的创新意识,提高英语综合运用能力。
8.情景教学法:结合课本内容,创设真实的语言环境,让学生在情境中学习英语,提高语言实践能力。
四、教学评估
为确保教学目标的达成,设计以下合理的评估方式,全面反映学生的学习成果:
1.平时表现评估:
-课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问、小组讨论等活跃程度,评估学生的积极性和合作能力。
-课堂练习:通过课堂上的即时练习,评估学生对手机相关英语知识的掌握情况。
-课后任务:布置与课程内容相关的课后任务,如收集手机相关英语资讯、制作英语海报等,评估学生的自主学习能力和创造力。
2.作业评估:
-课后作业:布置书面作业,如手机应用软件的英文描述、编写手机使用场景的对话等,评估学生对课程内容的理解和应用。
-线上作业:利用手机学习软件,布置在线作业,如听力练习、在线测试等,监测学生的学习进度。
3.考试评估:
-期中考试:以笔试形式进行,包括选择题、填空题、阅读理解等,全面检测学生对课程内容的掌握。
-期末考试:采用口试和笔试相结合的方式,评估学生在实际情境中使用英语的能力,如模拟手机对话、分析手机使用案例等。
4.综合评估:
-项目式评估:组织学生进行小组项目,如制作英语手机应用推荐视频、策划手机礼仪宣传活动等,从项目策划、执行到展示,全面评估学生的英语应用能力和团队协作精神。
-自我评估:鼓励学生进行自我反思,定期填写自我评估表,评价自己在课程中的学习态度、进步和待提高之处。
五、教学安排
为确保教学任务的顺利完成,同时考虑学生的实际情况和需求,制定以下教学安排:
1.教学进度:
-第一周:手机基础知识及词汇学习。
-第二周:手机应用软件的英文表达及功能介绍。
-第三周:手机在日常生活中的应用场景及英语学习技巧。
-第四周:手机礼仪与安全教育。
-第五周:期中考试及复习。
-第六周至第七周:项目式学习与实践。
-第八周:期末考试准备及复习。
-第九周:期末考试及课程总结。
2.教学时间:
-每周2课时,每课时45分钟,共计18课时。
-课余时间安排:课后作业、线上学习、小组讨论和实践等活动。
3.教学地点:
-课堂授课:学校教室,配备多媒体设备。
-实践活动:学校计算机房、英语角等地,便于学生进行手机软件操作和实践
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 河南省驻马店确山县联考2024-2025学年初三化学试题下学期期末考试(第四次月考)试题含解析
- 财务会计实务 课件 任务3.3 固定资产折旧法(加速折旧法)
- 河南省信阳市平桥区明港镇达标名校2024-2025学年初三第二学期3月中考诊断性测试化学试题含解析
- 教育信息化管理应用制度
- 河南省新乡市第七中学2025年初三3月11的生物试题测试卷含解析
- 河南省舞钢市2023年数学三下期末调研试题含解析
- 2024合同模板连锁加盟合作合同书
- 2024个人能签订抵押借款合同范本
- 2024导师合作合同范本
- 2024加工承揽合同纠纷和解协议
- 教务处查课制度
- 老师您辛苦了(教师节)-主题班会课件(共45张PPT)
- 幼儿园校车消毒记录表
- 消防安全远程监控系统管理暂行规定
- 电力设施维保服务方案
- 森林防火测试题【附答案】
- 肩袖损伤的护理ppt课件
- 初二道德与法治(统编)我与社会
- OMRONE5CN数字式温度控制仪使用说明书
- 雨水管道非开挖修复工程施工方案
- 数学与应用数学专业人才培养方案
评论
0/150
提交评论