《2.3 循环结构》参考课件

2.3循环结构八年级信息技术活动1：重现高斯算术题

“数学王子”高斯的故事总被人们津津乐道，正在学等差数列的王语菲也听得入了迷。高斯在他10岁时，小学老师出了一道算术难题：计算1+2+3+┈+100=？这下可难倒了刚学数学的小朋友们，他们只得按照题目的要求，把数字一个一个地相加。这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了！”王语菲听完高斯的故事后，灵光闪现，假设老师提出的问题不是1+2+3+┈+100，而是1*2*3*┈*100，高斯能否很快计算出来呢？于是她准备尝试用编程的方法来实现1*2*3*┈*10的运算。让我们一起通过编程来实现这一运算吧。课堂导入活动2：摘苹果在王语菲外婆家的院子里有一颗苹果树，每到秋天树上就会结苹果，今年结了10个苹果。苹果成熟的时候，活泼可爱的王语菲自告奋勇地跑去摘苹果。王语菲有个30cm高的板凳，她不能直接用手摘到苹果的时候，就会踩到板凳上再试试。已知王语菲把手伸直能够达到的最大高度为150cm。

现通过输入10个苹果到地面的高度（10个100~200（包括100和200）的整数，请帮王语菲计算她能够摘到的苹果数目。假设她碰到苹果，苹果就会掉下来。请编程完成。课堂导入活动3：实现佩奇的愿望

小猪佩奇在德国旅游期间看到了很多有趣的事物，他发现一种糖果，很像大大的泡泡糖，螺旋线的形状一圈一圈盘绕起来非常有趣，他想把它画出来。请使用海龟库帮助佩奇完成螺旋线的绘制。

在杜伊斯堡里，佩奇看到旋转楼梯时觉得非常有意思，他也想制作一个类似的楼梯。请根据螺旋线程序进行改动，绘制出如图所示的视觉螺旋线。课堂导入遍历循环（for循环）条件循环（while循环）循环的嵌套课堂活动

循环结构是在一定条件下重复执行相同的代码,被重复执行的代码称为循环体。循环结构在多数编程语言中可分为计数型循环和条件型循环两类。在Python中,对计数型循环做了重要的改进,功能更加强大,根据其运行的机制又称为遍历循环。我们经常使用for(遍历循环)和while(条件循环)语句来编写重复操作。循环结构

遍历循环的基本功能是利用<变量>遍历<序列>中的全部元素，<集合对象>中元素的个数即为循环的次数。如果变量在<序列>中（即为True）则重复执行语句块1；直到变量不在<序列>中时（即为False）就退出循环、执行语句块2，其中else部分为可选语句。语句块1TrueFalse语句块2<变量>in<序列>遍历循环（for循环）for遍历循环的语法基本格式：for<变量>in<序列>:语句块1[else：语句块2]积木块：遍历循环（for循环）

当需要遍历数字序列时，可以使用range()内置函数。

（1）range()函数的语法为range([start,]stop[,step])。参数start指定序列的开始值，包含在序列内，缺省值为0；参数stop指定序列的结束值，不包含在序列内；参数step指定递增基数，缺省值为1。例如，range(5)生成的序列为[0,1,2,3,4]，range(10,20,2)生成的序列为[10,12,14,16,18]。

（2）range()函数常和for循环配合使用，它的作用是：生成一个从start的值开始，步长为step，到stop-1的值结束的数字序列，从而控制循环次数。遍历循环（for循环）

练习：打印1~100的奇数：遍历循环（for循环）

练习：计算1+2+┈+100的和。遍历循环（for循环）

练习：绘制螺旋线。遍历循环（for循环）

while语句用于循环执行程序，即在某条件下，循环执行某段程序，以处理需要重复处理的相同任务。可以将该循环粗略理解为“当......时，就......”。

如果条件表达式成立（为真或True），则重复执行语句块1，直到条件表达式不成立（为假或False）时，则执行语句块2，并退出循环。其中else部分为可选语句。条件语句块1TrueFalse语句块2条件循环（while循环）while条件循环的语法基本格式：while

<条件>:语句块1[else：语句块2]积木块：条件循环（while循环）

循环的嵌套与分支结构的嵌套类似，循环的嵌套是指循环语句中的循环体又是循环结构，也称多重循环。

例如，