15 分享真快乐（ 教学设计）部编版道德与法治 一年级下册

15分享真快乐（教学设计）部编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）15分享真快乐（教学设计）部编版道德与法治一年级下册课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治一年级下册

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年5月15日，周一下午第2节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在以下几个方面：

1.法治观念：通过分享和交流，让学生理解分享的意义，认识到在交往中互惠共享的重要性，并初步形成公平正义的价值观。

2.道德情感：培养学生乐于助人、乐于分享的良好品质，使其在日常生活中能够关心他人，体验助人为乐的情感。

3.社会适应能力：通过小组合作和分享活动，提高学生的人际交往能力，使其能够在不同的社会环境中与他人和谐相处。

4.问题解决能力：引导学生学会用公平的方式解决生活中的问题，培养其独立思考和解决问题的能力。

5.自我认知：让学生认识到自己的行为对他人有影响，能够自我反思，知道如何做更好的自己。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的认知能力、学习能力、以及社会性发展都处于初步阶段。在知识方面，学生们对“分享”这一概念有了一定的了解，知道分享是一种美德，但是他们对分享的深层含义，如公平、互惠等概念的理解还不够深入。因此，在教学过程中，需要通过具体的案例和活动，帮助他们深化对这一概念的理解。

在能力方面，由于学生们刚刚开始学习，他们的阅读、写作、思考能力还在培养中。因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的教学手段，帮助他们理解和掌握知识。同时，学生们在课堂上的注意力集中时间较短，因此，需要通过互动性强、趣味性高的教学活动，吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。

在素质方面，学生们的行为习惯、学习习惯还在形成中。他们的自我管理能力较弱，需要教师通过明确的要求、严格的管理，帮助他们养成良好的学习习惯。在道德素质方面，学生们对“分享”的理解还比较肤浅，需要通过具体的活动和案例，引导他们理解分享的深层含义，培养他们的道德素质。

对于课程学习，学生的这些特点既有积极的一面，也有挑战性的一面。积极的一面是，学生们的好奇心强，对新鲜事物感兴趣，这有助于他们对新知识的学习。挑战性的一面是，他们的注意力容易分散，需要教师通过各种手段，吸引他们的注意力。同时，他们的理解能力有限，需要教师通过形象的例子和具体的操作，帮助他们理解和掌握知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治一年级下册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。这些资源可以包括有关分享的实例、公平正义的图片、人际交往的漫画等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和小桌子，以便学生进行小组讨论和分享。此外，还可以布置一些与课程内容相关的装饰，如分享主题的海报、公平正义的标志等，以营造良好的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和展示资源。

6.分组材料：准备一些分组讨论所需的材料，如纸张、彩色笔、贴纸等，以便学生能够在小组讨论中进行记录和展示。

7.反馈表格：准备一些反馈表格，以便学生在课后能够对所学内容进行自我评估和反思。

8.教学案例：准备一些与课程内容相关的真实案例或故事，以便在课堂上进行分享和讨论，引导学生深入理解课程内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“分享”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是分享吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分享的图片或视频片段，让学生初步感受分享的魅力或特点。

简短介绍分享的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分享的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分享的原则和方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分享案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分享案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分享的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分享解决实际问题。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分享相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分享。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分享的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《分享的力量》：本文介绍了分享的重要性以及分享对于个人和社会的积极影响。通过阅读这篇文章，学生可以进一步理解分享的价值，并学会如何在生活中运用分享的原则。

《公平正义的故事》：这本书收录了一系列关于公平正义的短篇故事，旨在帮助学生通过具体案例理解公平正义的含义和重要性。学生可以阅读其中与分享相关的故事，以深化对分享的理解。

《人际交往的艺术》：本文介绍了人际交往的基本原则和技巧，包括倾听、理解他人、合作等。通过阅读这篇文章，学生可以了解如何在日常生活中与他人更好地分享和互动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以在家中观察和记录家人、朋友之间的分享行为，思考分享对他们之间的关系有何影响。

学生可以尝试自己设计一个分享活动，如组织一次物品捐赠、参与社区服务等，并通过反思记录下来自己的体验和感悟。

学生可以研究其他文化中关于分享的不同观念和实践，了解分享在不同的社会背景下的意义和作用。

学生可以阅读一些关于分享的名人名言或诗歌，如圣雄甘地的名言“地球上的物质财富是有限的，但分享的爱是无限的”，并思考分享的深层含义。重点题型整理七、重点题型整理

1.判断题

题型：判断下列陈述是否正确，并说明原因。

例题：分享是人与人之间互相赠送物品的行为。（判断对错）

答案：错误。分享不仅仅是物质上的给予，更多的是精神上的交流和体验的共享。

2.简答题

题型：简述你对分享的理解。

例题：请用你自己的话解释分享的意义。

答案：分享是一种无私的行为，它不仅能增进人与人之间的友谊和信任，还能使人们在相互帮助中感受到快乐和满足。

3.案例分析题

题型：分析下列案例，回答相关问题。

例题：小明在生日派对上把蛋糕分给了所有的朋友，这是一种分享行为吗？为什么？

答案：是的，这是一种分享行为。因为小明将自己的蛋糕分给了其他人，让大家都能品尝到美味，体现了分享的精神。

4.应用题

题型：根据所学知识，解决实际问题。

例题：假设你有一个非常喜欢的玩具，你的朋友想玩，你会怎么做？请给出你的理由。

答案：我会同意让我的朋友玩，因为分享可以让我感受到快乐，也能让我的朋友开心。这是一种双赢的情况。

5.观点论述题

题型：针对某一观点，给出你的看法和理由。

例题：有些人认为分享会让自己失去东西，你同意这个观点吗？请说明你的理由。

答案：不同意。虽然分享会让我失去一些东西，但我觉得得到的快乐和友谊远比失去的东西更有价值。教学反思与总结今天，我上了一节关于“分享”的课，整体上我觉得教学效果还不错，但同时也发现了一些可以改进的地方。

首先，我在课堂导入部分使用了图片和视频，这引起了学生的兴趣，他们都很积极地参与到课堂讨论中。我感到很欣慰，因为这表明我成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。

然而，在讲解分享的基本概念时，我发现有些学生对分享的理解比较肤浅，仅仅将其视为一种简单的物质交换。为了加深他们的理解，我尝试使用图表和实例来帮助他们更好地理解分享的概念，但有些学生仍然不太明白。这让我意识到，在讲解抽象概念时，我需要更加注重具体的例子和实际应用，以帮助他们更好地理解和掌握知识。

在小组讨论环节，我发现有些小组讨论得非常热烈，而有些小组则相对沉默。这让我意识到，我需要更加关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极参与讨论。

最后，在课堂小结部分，我强调了分享的重要性，鼓励学生在生活中应用分享的原则。我希望他们能够理解分享的价值，并在日常生活中实践分享的精神。板书设计①分享的概念：分享是一种无私的行为，旨在增进人与人之间的友谊和信任，使人们在相互帮助中感受到快乐和满足。

②分享的原则：公平、互惠、自愿。

③分享的方式：物质分享、经验分享、情感分享。

④分享的意义：增进人际关系、提高个人幸福感、促进社会和谐。

⑤分享的实际应用：生活中的分享实例，如分享玩具、分享美食、分享快乐等。

⑥分享的价值：分享不仅能让他人受益，也能使自己获得快乐和成长。

艺术性和趣味性：

①使用色彩鲜艳的粉笔或记号笔，突出重点知识点。

②在板书中加入简单的插图或图案，如爱心、笑脸等，增加趣味性。

③在适当的位置加入一些幽默或有趣的句子，如“分享让世界更美好！”、“分享，让友谊长存！”等。

④使用不同的字体和大小，使板书更加生动有趣。

⑤在板书的一角设置一个“分享角”，展示一些学生分享的实例或感悟。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生撰写一篇关于本节课所学内容的短文，要求字数在200字左右，内容包括分享的概念、分享的意义以及自己在生活中实践分享的实例。

2.设计一个关于分享的互动游戏或活动，要求设计方案包括游戏或活动的名称、目的、规则以及如何进行分享。

3.选择一个关于分享的感人故事，进行缩写或改编，要求字数在300字左右，并在课堂上与其他同学分享。

作业反馈：

1.对学生撰写的短文进行批改，关注学生的语言表达、逻辑思维以及内容的完整性。对于存在的问题，如语言表达不准确、逻辑思维混乱、内容不完整等，给出具体的修改建议。

2.对学生设计的互动游戏或活动进行评价，关注活动的目的、规则以及如何进