2024年一年级道德与法治上册 第10课 和家人在一起教案 未来版

2024年一年级道德与法治上册第10课和家人在一起教案未来版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024年一年级道德与法治上册第10课和家人在一起教案未来版》紧密围绕一年级学生的年龄特点和认知水平，以家庭关系为主线，通过生动的案例和情境，让学生理解和感悟家庭的重要性，培养学生的家庭责任感和亲情观念。本节课旨在引导学生懂得和家人相处的重要性，学会关心和尊重家人，形成良好的家庭行为习惯。

本节课的教学内容主要包括：家人的含义、家庭的关系、家人的关爱与陪伴、家庭和谐的重要性等方面。通过学习，学生能够理解家人的内涵，认识到家庭是一个温暖的港湾，学会关爱和尊重家人，为家庭的和谐做出贡献。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用多种教学手段和方法，如情景模拟、讨论交流、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与意识，培养学生的实践能力和道德素养。同时，注重课内外的有机结合，让学生在生活实践中感受家庭的重要性，将所学知识内化为自身的行为准则。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：家庭观念、亲情关爱、和谐相处。通过学习，学生将形成对家庭的正确认识，培养亲情关爱意识，学会与家人和谐相处，从而增强家庭责任感。同时，通过参与课堂活动，学生将提升自主学习、合作交流、实践探究的能力，培养良好的道德品质和行为习惯，形成积极的社会责任感。在教学过程中，注重培养学生的批判性思维，鼓励他们敢于提出问题，勇于发表见解，从而提高问题解决能力。总之，本节课旨在培养学生具备家庭观念、亲情关爱、和谐相处等核心素养，使其在家庭和社会中发挥积极作用。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）家人关系的认识：理解家人之间的血缘关系和非血缘关系，认识到家庭是一个温暖的港湾。

（2）家庭责任感的培养：学会关心和尊重家人，形成良好的家庭行为习惯。

（3）家庭和谐的维护：掌握与家人沟通、解决矛盾的方法，为家庭的和谐做出贡献。

（4）亲情观念的树立：感悟家人之间的关爱与陪伴，珍惜和家人在一起的时光。

2.教学难点：

（1）家庭关系的确立：学生难以理解家人之间的血缘关系和非血缘关系，难以认识到家庭的重要性。

（2）家庭责任感的内化：学生难以将所学知识转化为自身的行为准则，难以在日常生活中践行家庭责任感。

（3）家庭矛盾的解决：学生难以掌握有效的沟通方法，难以在家庭矛盾中做到冷静、理智地处理问题。

（4）亲情观念的培养：学生难以深刻感悟家人之间的关爱与陪伴，难以珍惜和家人在一起的时光。

针对以上教学重点和难点，我将采取以下教学方法：

（1）情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，感受家庭的重要性，理解家人之间的关系。

（2）讨论交流：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的合作交流能力。

（3）案例分析：分享典型的家庭案例，让学生在分析案例中认识到家庭责任感和亲情观念的重要性。

（4）生活实践：鼓励学生在日常生活中关注家庭关系，实践所学知识，培养良好的家庭行为习惯。

（5）引导启发：引导学生敢于提出问题，勇于发表见解，培养学生的批判性思维和问题解决能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室环境

-投影仪

-计算机

-白板

-教学挂图

-教材

-练习册

-实物模型

-桌面玩具

2.课程平台：

-学校学习管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-教学视频

-教学音频

-网络图片

-教育软件

4.教学手段：

-讲解

-演示

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-互动游戏

-作业与练习

-反馈与评价五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《和家人在一起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过和家人产生矛盾或误会的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索和家人和谐相处的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家人的基本概念。家人是指我们生活中最亲近的人，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。家人之间的关系是我们生活中最重要的社会关系之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和家人在一起的重要性，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调和家人相处的重要性和和家人沟通的方法这两个重点。对于和家人和谐相处的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和家人在一起相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示和家人在一起的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何和家人和谐相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和家人在一起的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭教育指南》：这本书详细介绍了家庭教育的理念和方法，帮助家长和孩子建立良好的家庭关系。

-《亲情的力量》：这本书通过真实的故事和案例，展示了亲情的重要性以及亲情对于个人成长的影响。

-《家庭和谐的艺术》：这本书提供了实用的方法和技巧，帮助读者学会和家人有效沟通，解决家庭矛盾，营造和谐的家庭氛围。

-《关爱家人》：这篇文章介绍了关爱家人的不同方面，包括理解家人的需要、表达关心和爱意的方法等。

-《和家人一起成长》：这篇文章分享了一些和家人一起成长的故事和经验，鼓励读者在家庭中培养良好的亲情关系。

-《家庭价值观的重要性》：这篇文章探讨了家庭价值观对于个人和社会的影响，以及如何在家乡中培养积极的价值观。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观察和记录家人的行为，思考和家人之间的关系和互动，并尝试提出改进家庭关系的方法。

-学生可以和家人一起完成一项家庭活动，如一起做饭、一起散步等，感受和家人在一起的幸福和快乐。

-学生可以和家人进行一次深入的对话，了解家人的想法和感受，增进彼此的理解和沟通。

-学生可以思考和制定自己的家庭价值观，思考如何在家乡中实践这些价值观，并对家人产生积极的影响。

-学生可以寻找和分享其他家庭和谐相处的成功故事和经验，互相学习和借鉴。七、课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生对家庭关系和和谐相处的理解和应用能力，布置以下课后作业：

1.家庭日志：请学生记录一周内与家人的互动情况，包括积极和消极的方面。要求学生思考并分析这些互动背后的原因，以及如何改进以促进家庭和谐。

2.家庭价值观讨论：与家人一起讨论家庭的价值观，包括尊重、理解、沟通等方面的内容。要求学生记录讨论的过程和结果，思考如何在日常生活中更好地体现这些价值观。

3.亲情故事分享：请学生撰写一篇关于亲情的短文，可以是一个亲情故事、一次感人的经历或者对家人的感悟。要求学生通过文字表达自己对家人的爱和感激之情。

4.家庭角色扮演：请学生选择一个家庭角色，如父母、孩子等，模拟在家庭中的互动情景。要求学生通过角色扮演的方式，练习与家人沟通和解决问题的技巧。

5.家庭调查问卷：设计一份关于家庭关系的调查问卷，包括家庭成员之间的相处方式、沟通方式、家庭氛围等方面的问题。要求学生完成问卷，并分析问卷结果，提出改进家庭关系的建议。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出家人关系、家庭责任感、家庭和谐等核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应按照教学流程的逻辑顺序进行设计，分为导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论、总结回顾等部分，使学生能够清晰地理解教学结构和内容。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用关键词和图表等辅助工具，帮助学生快速把握教学要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、形状、线条等元素，使板书更具吸引力和生动性。

举例：

-导入新课时，可以用一个大家庭的图片作为背景，突出家人的概念。

-在新课讲授部分，可以用思维导图的形式，展示家人之间的关系和重要性。

-在实践活动部分，可以用表格或流程图的形式，展示家庭活动的步骤和意义。

-在学生小组讨论部分，可以用一个对话框的图示，展示家庭成员之间的交流和互动。

-在总结回顾部分，可以用一个家庭和睦的图片，突出家庭和谐的重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学内容，包括家人的概念、家庭责任感的培养、家庭和谐的维护以及亲情观念的树立。

2.学生总结自己在课堂上的参与情况和收获，反思自己在家庭生活中的表现，并提出改进措施。

3.学生分享自己在课后作业中的体验和感悟，互相交流家庭和谐相处的方法和技巧。

当堂检测：

1.选择题：请选择与家人和谐相处的方法（A.学会倾听，B.表达感激，C.主动沟通，D.尊重差异）。

2.判断题：与家人发生矛盾时，应该（A.冷静处理，B.冲动应对，C.忽视问题，D.抱怨指责）。

3.简答题：请简述如何在家庭中培养亲情观念。

4.论述题：请论述家庭责任感的具体表现，并举例说明。

5.实践题：请设计一个家庭活动，以促进家庭成员之间的互动和沟通。

答案：

1.C

2.A

3.培养亲情观念的方法包括：理解家人的需求和感受，表达关爱和感激之情，主动沟通和交流，尊重家人的差异和选择。

4.家庭责任感的具体表现有：关心家人的生活，积极参与家庭事务，承担家庭责任，尊重和理解家人，与家人共同解决问题。

5.示例：组织一次家庭烧烤活动，让家庭成员共同准备食材、烧烤食物，在活动中增进彼此的了解和沟通。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地认识到，作为教师，我们需要关注学生的学习需求和兴趣，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。同时，我们也需要关注学生的情感体验，引导学生理解和感悟家人的重要性，培养学生的家庭责任感和亲情观念。

在本节课的导入环节，我通过提问的方式激发学生的兴趣，引起他们对家庭问题的关注。在教学过程中，我注重理论联系实际，通过案例分析和实践活动，让学生在实践中理解和掌握家庭关系和和谐相处的方法。在学生小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，引导他们发现问题、分析问题并解决问题。

然而，在本节课的教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解家庭责任感的培养时，我可能过于强调理论知识，而忽略了学生的情感体验。在今后的教学中，我需要更多地关