部编三年级上册《习作：我来编童话》课件

我来编童话部编人教版三年级上册习作题目

下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？今天，让我们来做一回童话大师，都来编一编童话！了解童话习作指导童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。多通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。要求提示习作指导国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？词语想一想习作指导国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边人物时间地点习作指导国王习作指导黄昏习作指导厨房习作指导啄木鸟习作指导冬天习作指导森林超市习作指导玫瑰花习作指导星期天习作指导小河边锦囊妙计

（1）忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。（2）动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。（3）大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满。技巧点拨习作指导

1.拟人手法：鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。2.大胆想象：根据自己的生活经验去进行想象。3.给人启迪：故事要阐述一定的道理，使人受到启发。

森林里，有一棵大树，树下长着一丛美丽的玫瑰花，玫瑰花每天都和大树聊天，它们是一对好朋友。

一天晚上，玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦的呻吟声，玫瑰花睁开眼睛，看到大树捂着肚子，额头冒着汗，好像正在忍受着痛苦。玫瑰花赶紧用枝叶轻轻拂动着大树的枝叶，温柔地说：“大树，你怎么了？你生病了吗？”大树闭着眼睛，声音微弱：“玫瑰花，我的肚子……好痛，好像有虫子进去了。”玫瑰花看到大树痛苦的样子赶紧安慰它：“别担心，大树，我去帮你找啄木鸟医生。”欣赏范文一对好朋友玫瑰花找到居住在小河边的啄木鸟医生，告诉了它大树生病的情况，啄木鸟医生推推眼镜，对玫瑰花说：“我可以去给大树治病，但是我正在制作一种玫瑰药茶，需要用你的玫瑰花瓣做药，你得用你所有的花瓣来作为我去治病的报酬，你考虑一下吧！”玫瑰花毫不犹豫地说：“不用考虑，只要你能治好大树的病，你要多少玫瑰花瓣我都给你！”啄木鸟医生听到回答，笑着答应了。

在啄木鸟医生的帮助下，大树的病很快好了，当大树知道玫瑰花为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医生做药茶时，它感动地哭了。玫瑰花摇着光秃秃的花枝对大树说：“亲爱的大树，你是我的好朋友，我怎么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢，你放心，我的玫瑰花瓣很快就会长出来的！”欣赏范文一对好朋友大树擦干眼泪，心疼地看着玫瑰花，对它说：“我要为你挡风吹，我也不会让雨淋到你，你一定能长出最美丽的玫瑰花瓣！”

玫瑰花望着大树，开心地笑了。欣赏范文一对好朋友

（1）回家后，在家中也举办一个小小故事会，向家人讲讲你创编的童话故事。可以再根据家人提出的建议，再次改进你的故事，争取精益求益。（2）还可以为故事配上插图，图文并茂会更有意思。我来编童话部编教材三年级上册第三单元国王啄木鸟玫瑰花？冬天黄昏星期天

森林超市厨房小河边王国啄木鸟玫瑰花评价标准评价结果选用合适的词语☆☆☆故事的主要角色（人物）、时间、地点清楚☆☆☆事件清楚，比较完整☆☆☆语句通顺，标点正确☆☆☆书写整洁，字迹工整☆☆☆《柳树下的梦》读读其他童话吧！（安徒生著，叶君健译）习作：我来编童话

大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪。

国王

黄昏

厨房

啄木鸟

冬天

森林超市

玫瑰花

星期天

小河边我来编童话1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？习作要求：1.忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。2.动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。3.大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满怎样写好童话

看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位“童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希