部编版语文七年级下册《综合性学习 我的语文生活 》 课件

综合性学习我的语文生活了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。能发现日常生活中不规范的用字现象，养成规范用字的良好习惯。培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。目标导航1.同学们可分成若干个小组，每组各选择一条街道，用文字、照片等形式记录下所有商店招牌。2.留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。一、正眼看招牌（一）调查访问活动指导1.以小组为单位，整理、统计在招牌中发现的错别字及其他毛病。2.各小组合作将记录下来的招牌进行分类，简要分析各类招牌的语言特点。3.选择一个你认为设计得最好的商店招牌，说说你对这个招牌的评价。（二）整理交流（一）分小组搜集不同媒体的广告，记录三条你喜欢的广告词。二、我来写广告词（二）就搜集到的某一条广告词思考：1.这条广告词的目的是什么？2.这条广告词是否精彩？精彩在何处？（三）下面四则广告词，前两则、后两则分别是茶叶广告和图书馆公益广告。你最喜欢哪一条？仿写一则广告词。1.闻香知好茶。2.一杯茶，一份情，一生缘。3.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。4.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。（一）分小组查找有关对联的资料，了解对联的基本知识。（二）各小组广泛搜集对联。（三）分享交流，评选“最美对联”。三、寻找“最美对联”1.招牌示例活动一：正眼看招牌2.招牌中的错别字（1）饭店：抄（炒）饭、合（盒）饭。（2）修车店：补胎冲（充）气。（3）家具店：家俱（具）。探究示例3.商店招牌（1）饭店类：祥和楼、老厨房。（2）书店类：行知书店、三味书屋。商店招牌的语言特点：①体现个性和独特性。②含有寓意。③简洁明快。④规范得体。4.评价招牌服装店名：衣衣不舍。评价：化用成语“依依不舍”，既表明商店类别，又暗示该店服务让人满意。1.喜欢的广告词（1）一切皆有可能。（运动品牌广告）（2）万家乐，乐万家。（电器广告）（3）永远相信美好的事情即将发生。（手机广告）活动二：我来写广告词2.精彩广告欣赏司机一杯酒，亲人两行泪。目的：提醒人们注意交通安全。广告强调司机饮酒的危害，发自肺腑，令人警醒。3.赏析广告赏析：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”采用著名的诗句，既增添了文学情趣，也以轻松、亲切语气给人以提醒。4.仿写广告仿写：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。（广场草坪公益广告）活动三：寻找“最美对联”1.了解对联（1）对联的概念对联又称对子、楹联等，是写在纸上或刻在竹木上的对偶语句。（2）对联的六项基本要素①字句对等；②词性对品；③结构对应；④节律对拍；⑤平仄对立；⑥形对意联。2.对联分类（1）春联；（2）寿联；（3）名胜古迹联。

3.评选最美对联上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年实验学校某班进行了“我的语文生活”综合性学习，请完成以下活动。第一小组参加了“正眼看招牌”活动，他们收集到下列招牌，其中有不规范的字和错别字，请你帮忙找出并更正。①晨光烧饼②美美理髮店③新疆“哈密瓜”④北方家俱城_____改为__________改为_____髮发俱具研讨练习第二小组同学参加了“我来写广告词”活动，他们了解到学校近来有践踏草坪的个别行为，请你以“爱护校园的花草”为主题拟一条广告。__________________________________小草对您微微笑，请您把