广东省茂名市道德与法治初一上学期2024-2025学年测试试卷及答案解析

2024-2025学年广东省茂名市道德与法治初一上学期测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、青少年维护自身权利最正规、最权威、最有效的一种手段是（）A.向父母反映B.自行解决C.向教育部门投诉D.诉讼答案：D解析：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障，所以D正确；A选项向父母反映属于非诉讼手段，但不一定是维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段，排除；B选项自行解决容易导致非法侵害他人利益，损害自己的权益，做法错误；C选项向教育部门投诉属于非诉讼手段，但不是最正规、最权威、最有效的一种手段，排除。2、最近，王明总觉得班主任和同学在背后议论自己，因此他拒绝上学，独自躲在家里。王明这种行为属于（）A.闭锁心理B.乐观心理C.忌妒心理D.自卑心理答案：A解析：闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。材料中王明“总觉得班主任和同学在背后议论自己”的担心，“拒绝上学，独自躲在家里”的行为都是心理闭锁的表现，因此A项正确；B项乐观心理是一种积极健康的心态，不会拒绝上学，排除；C项忌妒心理是一种自己不如别人而心中不悦、怨恨，并且破坏他人成就的行为，王明没有这种行为，排除；D项自卑心理表现为对自己缺乏一种正确的认识，在交往中缺乏自信，畏首畏尾，而不是担心别人议论自己，排除。3、社会主义核心价值观国家层面的价值目标是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.平等、公正、互助、友爱答案：A解析：本题要求选出社会主义核心价值观中国家层面的价值目标。选项A，富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标，A项正确。选项B，自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向，与题意不符，B项错误。选项C，爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则，与题意不符，C项错误。选项D，平等、公正、互助、友爱中的“互助、友爱”并不属于社会主义核心价值观的内容，D项错误。综上所述，本题的正确答案是：A。4、2019年1月1日起，我国开始实施《个人所得税法》新规定，个税起征点由每月3500元提高至每月5000元（不考虑其他因素）。这一调整有利于（）A.缩小收入差距，实现社会公平B.完善分配制度，消除收入差距C.提高劳动报酬在初次分配中的比重D.通过再分配实现社会公平

个税起征点提高，意味着纳税人的纳税负担相对减轻，使更多收入较低的人群免交个人所得税，这有利于缩小收入差距，实现社会公平，A项正确；我国允许收入差距的存在，但“消除”说法错误，B项错误；提高个税起征点属于个人所得税的调整，属于再分配领域，C项错误；提高个税起征点属于再分配更加注重公平的措施，D项正确但不符合题意。因此，本题答案是：A.缩小收入差距，实现社会公平。5、改革开放后，我国形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。这一格局的起点是（）A.建立四个经济特区B.开放十四个沿海港口城市C.开放沿海经济开放区D.浦东的开发和开放

1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立经济特区，后来，又开放了广州、上海等14个沿海城市，增设海南经济特区，设立上海浦东开发区，现在，对外开放区已从沿海地区向内地发展，形成经济特区─沿海开放城市─沿海经济开放区─内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。因此，我国全方位对外开放格局的起点是建立四个经济特区，A项正确；开放十四个沿海港口城市是全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的第二层次，B项错误；开放沿海经济开放区是全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的第三层次，C项错误；浦东的开发和开放是全方位、多层次、宽领域的对外开放格局进一步扩展的表现，D项错误。因此，本题答案是：A.建立四个经济特区。6、2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，习近平主席发表重要讲话。他强调，70年来，全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相看的伟大成就。这说明（）A.我国已经是世界最发达的国家B.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择C.中国的国际地位和国际影响力不断提高D.中国的综合国力显著增强

题干介绍了70年来，全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相看的伟大成就，题目要求分析出这一事实说明的道理。我国虽然在经济、科技、文化等领域取得了重大成就，但是我国仍然是一个发展中国家，与发达国家相比，还有较大差距，因此选项A“我国已经是世界最发达的国家”表述错误。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是中国大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，但题干强调的是全国各族人民同心同德、艰苦奋斗取得的伟大成就，并没有直接体现改革开放的作用，因此选项B不符合题意。题干主要强调的是全国各族人民同心同德、艰苦奋斗取得的伟大成就，而不是强调中国的国际地位和国际影响力，因此选项C不符合题意。题干介绍了全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相看的伟大成就，这充分说明中国的综合国力显著增强，故选项D正确。因此，本题的正确答案是：D.中国的综合国力显著增强。7、小华在图书馆大声喧哗，被管理员批评教育。对此，下列认识正确的是（）A.图书馆是学习场所，小华不应该大声喧哗B.图书馆是公共场所，小华可以随意大声喧哗C.小华大声喧哗，说明他活泼好动，有朝气D.图书馆是小华的地盘，他应该想怎样就怎样答案：A解析：本题主要考查对公共场所秩序的理解。选项A，图书馆是学习场所，需要保持安静以提供良好的学习环境。小华在图书馆大声喧哗，破坏了这种安静的学习环境，因此他不应该这样做。故A选项正确。选项B，虽然图书馆是公共场所，但并不意味着人们可以随意大声喧哗。在公共场所，人们应该遵守相应的规则和礼仪，以维护公共秩序和尊重他人的权利。故B选项错误。选项C，小华大声喧哗并不是他活泼好动、有朝气的表现，反而是一种不遵守公共场所秩序、不尊重他人的行为。故C选项错误。选项D，图书馆不是小华的地盘，而是大家共有的公共场所。他不能想怎样就怎样，而应该遵守公共场所的规则和礼仪。故D选项错误。8、下列属于公民的基本权利的是（）

①平等权

②宗教信仰自由

③维护国家安全、荣誉和利益

④人身自由A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案：B解析：本题主要考查对公民基本权利的理解。①平等权是指公民在法律面前一律平等，不受任何差别对待，这是公民的基本权利之一，故①正确。②宗教信仰自由是指公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由，这是公民的基本权利之一，故②正确。③维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务，而不是权利，故③错误。④人身自由是指公民的身体不受非法侵犯，公民有权自由支配自己的身体和行动，这是公民的基本权利之一，故④正确。9、小丽经常对同学说：“只要我努力学习，成绩就一定会提高。”小丽的想法（）A.体现了自信，但忽视了客观条件B.体现了自信，是积极向上的表现C.忽视了自身的不足，是自负的表现D.是对自我能力的正确估计答案：A解析：本题主要考查对自信与自负的理解。选项A，小丽认为只要努力学习，成绩就一定会提高，这体现了她的自信，但她没有考虑到除了努力之外，还有其他因素（如学习方法、智力水平、学习环境等）也会影响学习成绩，因此她忽视了客观条件，故A选项正确。选项B，虽然小丽的想法体现了自信，但她并没有全面考虑影响成绩的因素，不能单纯地说这是积极向上的表现，故B选项错误。选项C，自负是指过高地估计自己，而小丽并没有表现出对自己的过高估计，她只是认为努力就能提高成绩，没有忽视自身的不足，故C选项错误。选项D，小丽认为只要努力就能提高成绩，这并没有考虑到影响成绩的其他因素，因此不能说是对自我能力的正确估计，故D选项错误。10、小明同学在网上查阅资料时，发现“一国两制”的构想最早是为了解决下列哪个问题而提出的？（）A.香港问题B.澳门问题C.台湾问题D.西藏问题答案：C解析：本题考查“一国两制”的构想。选项A，虽然“一国两制”在香港问题上得到了成功实践，但它并非最初为解决香港问题而提出，故选项A错误。选项B，澳门问题的解决同样采用了“一国两制”的方针，但同样不是其最初的提出背景，故选项B错误。选项C，根据史实，“一国两制”的构想最早是在20世纪80年代初，为了和平解决台湾问题，实现祖国统一而提出的，故选项C正确。选项D，西藏自古以来就是中国领土的一部分，其问题并不涉及“一国两制”的构想，故选项D错误。11、中国的主权和领土完整不容侵犯和分割，任何侵犯和分裂祖国神圣领土完整的行为，都必将遭到全体中国人的坚决反对。这是因为（）

①维护国家安全是公民的政治义务

②主权是国家统一而不可分割的最高权力

③领土完整是国家统一的标志

④主权国家享有独立权、平等权、自卫权等权利A.①②B.②③C.①③D.③④答案：A解析：本题主要考查主权国家的相关知识。①维护国家安全是公民的政治义务，任何公民都应自觉履行这一义务，包括维护国家主权和领土完整，故①正确。②主权是国家统一而不可分割的最高权力，是国家的生命和灵魂，所以任何侵犯和分裂祖国神圣领土完整的行为都必将遭到全体中国人的坚决反对，故②正确。③国家的统一是领土完整的标志，而非领土完整是国家统一的标志，故③错误。④虽然主权国家确实享有独立权、平等权、自卫权等权利，但材料主要强调的是维护国家主权和领土完整的必要性，而非强调主权国家的权利，故④排除。12、台湾自古以来就是中国领土的一部分，海峡两岸同胞同根同源、同文同种。中国政府一直致力于两岸关系和平发展，实现祖国完全统一，这是基于（）

①实现祖国统一是中华民族的根本利益

②实现祖国统一是全体中华儿女的共同愿望

③两岸同胞血脉相连，是命运与共的骨肉兄弟

④“和平统一、一国两制”是实现祖国完全统一的基本方针A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本题考查实现祖国统一的相关知识。①②③，中国政府一直致力于两岸关系和平发展，实现祖国完全统一，这是基于实现祖国统一是中华民族的根本利益，是全体中华儿女的共同愿望，以及两岸同胞血脉相连，是命运与共的骨肉兄弟，故①②③正确。④，“和平统一、一国两制”是实现祖国完全统一的基本方针，但这并不是中国政府致力于实现祖国完全统一的“原因”，而是其采取的具体方针和政策，故④错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：在茂名市某中学初一年级的道德与法治课堂上，老师带领同学们讨论了一个关于“友谊与成长同行”的主题。小明和小华是好朋友，他们一起经历了许多快乐和挑战。小明在学习上遇到困难时，小华总是耐心地帮助他解答疑惑；而当小华在体育比赛中受伤时，小明也毫不犹豫地陪伴在他身边，给予他鼓励和支持。这个过程中，两人都感受到了友谊的力量，也学会了如何在彼此的支持下共同成长。问题：1、请结合材料，谈谈你对“友谊的力量”的理解。答案：友谊的力量是巨大的。它让我们感受到朋友的关怀和支持，获得理解和信任，在精神上得到满足。材料中，小明和小华在相互帮助和支持中，不仅解决了各自的问题，还增进了彼此之间的了解和信任，这就是友谊的力量所在。它让我们在成长的道路上不再孤单，能够勇敢地面对挑战，共同前行。2、小明和小华的故事给你哪些启示？如何建立和维护真正的友谊？答案：小明和小华的故事启示我们，真正的友谊是建立在相互尊重、理解、支持和信任的基础上的。要建立和维护真正的友谊，我们需要做到以下几点：首先，要真诚待人，以心换心；其次，要学会欣赏和赞美他人，发现他人的优点；再次，要相互帮助，特别是在对方遇到困难时伸出援手；最后，要珍惜彼此之间的情谊，不断维护和发展友谊。3、请结合你自己的生活实际，谈谈你与朋友相处时的一个具体事例，并分享你的感受。答案：（示例）

有一次，我在学习上遇到了一个难题，怎么也解不出来。这时，我的好朋友小李主动走过来，耐心地帮我分析题目，一步一步地引导我找到解题思路。最终，我在他的帮助下成功地解决了问题。这个过程中，我深刻感受到了友谊的温暖和力量。它让我意识到，在成长的道路上，有一个可以相互扶持的朋友是多么重要。同时，我也更加珍惜与小李之间的友谊，并决心在未来的日子里继续相互帮助、共同进步。第二题阅读材料：在社会生活中，我们每个人都是独一无二的个体，都拥有属于自己的尊严和价值。然而，在现实生活中，我们时常会遇到各种挑战和困难，如何在复杂的社会环境中坚守自己的原则，维护个人尊严，同时又能与他人和谐相处，是我们每个人都需要认真思考的问题。本学期，我们在道德与法治课程中，围绕“自尊自信，与人为善”这一主题，展开了深入的学习与探讨。1、理解自尊与自信请结合所学知识，谈谈你对自尊和自信的理解。并举例说明，在日常生活中，你是如何体现自尊和自信的。答案：自尊是指一个人对自己价值的肯定和尊重，是健康人格的基石。自信则是建立在对自己正确认识基础上的、对自己实力的正确估计和积极肯定。在日常生活中，我通过尊重自己的意愿和选择，不随波逐流，来体现自尊；同时，面对挑战和困难时，我保持积极的心态，相信自己的能力，勇于尝试，这体现了我的自信。2、维护尊严，拒绝欺凌近年来，校园欺凌事件时有发生，给受害者带来了极大的身心伤害。请分析校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利，并谈谈我们应该如何拒绝校园欺凌，维护自己和同学的尊严。答案：校园欺凌行为侵犯了受害者的生命健康权、人格尊严权等。为了拒绝校园欺凌，维护尊严，我们可以从以下几个方面做起：一是增强自我保护意识，提高自我保护能力；二是学会用法律武器维护自己的合法权益，如及时向老师、家长或相关部门报告；三是培养自己的同理心，尊重他人的差异和选择，不参与任何形式的欺凌行为；四是积极参与校园文化建设，营造和谐、友善的校园氛围。3、与人为善，共建和谐“与人为善”是中华民族的传统美德。请结合本学期的学习内容，谈谈你对“与人为善”的理解，并说明如何在日常生活中践行这一美德，以构建更加和谐的人际关系。答案：“与人为善”是指在与他人交往时，保持善意、宽容和尊重，以积极、友好的态度对待他人。在日常生活中，我们可以通过以下方式践行“与人为善”的美德：一是学会换位思考，理解他人的感受和需求，避免以自我为中心；二是主动关心他人，帮助他人解决困难，传递正能量；三是尊重他人的差异和选择，不歧视、不嘲笑他人；四是积极参与集体活动，增进彼此的了解和信任，共同营造和谐、友善的人际关系。通过这些努力，我们可以为构建更加和谐的社会贡献自己的一份力量。第三题阅读材料：小明是广东省茂名市某初中一年级的学生，在道德与法治课程的学习中，他深刻体会到了法律与道德在日常生活中的重要性。一次，小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶不慎摔倒在地，周围人虽然很多，但大多只是围观，没有上前帮忙。小明立即上前扶起老奶奶，并用自己的手机联系了老奶奶的家人。老奶奶的家人赶到后，对小明表示了深深的感谢，并赞扬了他的善良行为。这一事件在学校引起了广泛关注，班主任在道德与法治课上以此为例，引导同学们讨论“法律与道德在社会生活中的作用”以及“如何在日常生活中践行社会主义核心价值观”。问题：1、结合小明的行为，谈谈法律与道德在社会生活中的关系。答案：2、小明在事件中践行了社会主义核心价值观的哪些内容？答案：小明在事件中践行了社会主义核心价值观中的“友善”和“诚信”两个内容。他主动扶起摔倒的老奶奶，体现了对他人友善、关心他人的美好品质；同时，他用自己的手机帮助联系老奶奶的家人，并如实反映情况，没有夸大或隐瞒，体现了诚实守信的良好品质。3、作为初中生，我们应该如何在日常生活中践行法律与道德？答案：作为初中生，我们应该在日常生活中积极践行法律与道德。首先，要增强法律意识，了解和学习基本的法律法规，做到知法、守法、用法；其次，要培养道德观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观；最后，要将法律与道德内化为自己的行为准则，从小事做起，从身边事做起，如遵守交通规则、爱护公共财物、尊重他人权利等，用实际行动践行法律与道德。第四题阅读材料：近年来，广东省茂名市某中学积极响应国家关于加强青少年法治教育的号召，开展了一系列丰富多彩的道德与法治教育活动。学校通过组织模拟法庭、法律知识竞赛、法治讲座等形式，让学生们在实践中学习法律知识，增强法治观念。特别是针对初一年级的学生，学校还特别设计了“道德与法治伴我行”主题月活动，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。问题：1、结合上述材料，简述学校开展道德与法治教育活动对初一年级学生的重要意义。答案：学校开展道德与法治教育活动对初一年级学生具有重要意义。首先，这有助于学生增强法治观念，了解法律的基本知识和原则，从而在日常生活中自觉遵守法律，维护社会秩序。其次，通过参与活动，学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯，为未来的成长奠定坚实的基础。此外，这些活动还能提升学生的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力等，为他们全面发展提供有力支持。2、请列举两种适合初一年级学生参与的道德与法治教育活动，并简述其教育意义。答案：适合初一年级学生参与的道德与法治教育活动有很多，以下列举两种并简述其教育意义：模拟法庭：通过模拟真实的法庭审判过程，让学生扮演法官、律师、被告人等角色，亲身体验法律程序的严谨性和公正性。这种活动能够加深学生对法律知识的理解，培养他们的法律意识和法治精神，同时锻炼他们的逻辑思维和表达能力。法律知识竞赛：以竞赛的形式激发学生学习法律知识的兴趣，通过答题、抢答等方式检验学生的法律素养。这种活动能够让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，增强他们的法律意识和自我保护能力，同时培养他们的竞争意识和团队合作精神。3、作为初一年级的学生，你认为自己在日常生活中应该如何践行道德与法治的要求？答案：作为初一年级的学生，我认为自己在日常生活中应该从以下几个方面践行道德与法治的要求：遵守法律法规：首先要做到遵守国家的法律法规，不违法乱纪，不参与任何违法活动。在日常生活中要时刻提醒自己，做到言行一致，尊重法律权威。培养良好品德：要注重培养自己的道德品质，做到诚实守信、尊老爱幼、团结友爱等。在与人交往中要保持真诚和善良，不撒谎、不欺骗，做到言行一致。积极参与社会活动：要积极参与学校和社会组织的各种道德与法治教育活动，通过实践来加