广东省江门市语文高一上学期2024-2025学年测试试卷及答案解析VIP

2024-2025学年广东省江门市语文高一上学期测试试卷及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）题目：阅读上述材料，完成以下小题。下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.西洋社会中的家庭是界限分明的团体，而中国社会的家庭概念则相对模糊。B.中国社会的“差序格局”表明，每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。C.“断亲”现象在青年中普遍存在，是一种法律意义上的割断亲戚关系。D.互联网的普及和教育内卷化是导致“断亲”现象出现的重要原因。答案：C解析：A项正确，原文中提到“家庭在西洋是一种界限分明的团体”和“在中国，这句话却显得含糊得多”，说明了中西家庭概念的不同。B项正确，原文中明确提到“每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心”，这是“差序格局”的核心特点。C项错误，原文中指出“’断亲’现象更多的是一种情感、心理意义上的，而非法律意义上的”，与C项中的“是一种法律意义上的割断亲戚关系”相矛盾。D项正确，原文中提到“教育内卷化和社会快速变化”以及“互联网的普及”都是导致“断亲”现象的重要原因。下列关于“差序格局”的说法，不正确的一项是（）A.“差序格局”是中国社会结构的基本特性。B.在“差序格局”中，亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。C.“差序格局”像蜘蛛网一样，有一个中心，就是自己，以“己”为中心向外推。D.“差序格局”与西洋社会的“团体格局”相同，都是界限分明的。答案：D解析：A项正确，原文中提到“这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了”，并解释了“差序格局”的概念。B项正确，原文中提到“亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系”。C项正确，原文中用“蜘蛛网”来比喻“差序格局”，并指出“每个人以‘己’为中心，像石子投入水中，一圈圈向外推”。D项错误，原文中提到“家庭在西洋是一种界限分明的团体”，而中国社会二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。诗和远方①“生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。”这句话触动了很多人的心弦，成为网络上的热门话题。但它引发了一个问题：什么是真正的“诗和远方”？②“诗”，是心灵的自留地，是情感的抒发，是思想的火花。它不拘泥于格式，不局限于题材，只要能够触动人心，引发共鸣，就是诗。在忙碌的现代生活中，我们或许没有太多时间去创作诗歌，但我们可以读诗，感受诗中的美好与智慧，让心灵得到片刻的宁静和升华。这种体验，就是“诗”带给我们的“远方”。③而“远方”，则是一种超越现实的精神追求，是对未知世界的向往和探索。它不仅仅指地理上的远方，更是心灵的远方，是梦想和理想的彼岸。每个人心中都有一个“远方”，那是我们努力前行的动力和目标。或许我们无法立刻到达那个“远方”，但只要我们心中有梦，有追求，就能在不断的努力中接近它。④“诗和远方”并不是遥不可及的理想国，而是我们生活中的一部分。它们相互依存，相互促进。诗给予我们灵感和力量，让我们在追求“远方”的路上更加坚定和勇敢；而“远方”则赋予我们目标和方向，让我们的诗更加有深度和内涵。⑤然而，在现实生活中，很多人却将“诗和远方”视为逃避现实的借口。他们抱怨生活压力大，工作繁重，于是用“诗和远方”来麻痹自己，逃避责任和挑战。这种态度是错误的。真正的“诗和远方”不是逃避现实的避风港，而是我们面对现实、勇于挑战的精神支柱。⑥因此，我们应该珍惜眼前的生活，积极面对挑战，同时也不忘追求“诗和远方”。在忙碌中寻找诗意，在挑战中追求梦想。这样，我们的生活才会更加丰富多彩，更加有意义。小题1：请简要概括文章的中心论点。答案：文章的中心论点是“我们应该珍惜眼前的生活，积极面对挑战，同时也不忘追求‘诗和远方’”。解析：文章开头引出“诗和远方”的话题，接着阐述了“诗”和“远方”的含义，然后指出“诗和远方”并不是遥不可及的理想国，而是我们生活中的一部分，并强调了其重要性。最后，文章提出我们应该如何对待“诗和远方”，即珍惜眼前生活，积极面对挑战，同时追求梦想。因此，文章的中心论点就是我们应该如何对待“诗和远方”。小题2：文章第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？答案：文章第②段主要运用了道理论证（或引用论证）的方法。作者通过阐述“诗”的定义和作用，强调了“诗”带给我们的精神享受和心灵升华，从而论证了“诗”是心灵的自留地，是情感的抒发，是思想的火花，是“诗和远方”中的重要组成部分。解析：文章第②段主要阐述了“诗”的定义和作用，其中引用了关于“诗”的多种理解，如“是心灵的自留地，是情感的抒发，是思想的火花”等，这些都是道理论证（或引用论证）的表现。通过这种论证方法，作者有力地强调了“诗”在“诗和远方”中的重要性。小题3：请分析第⑤段中加点的“这种态度”指代的具体内容。答案：“这种态度”指代的是将“诗和远方”视为逃避现实的借口，用其来麻痹自己，逃避责任和挑战的错误态度。解析：在文章第⑤段中，“这种态度”紧接在对将“诗和远方”视为逃避现实的行为的批判之后，因此其指代的具体内容就是前文所提到的那种错误态度。小题4：结合你的生活实际，谈谈你对“诗和远方”的理解。答案示例：在我看来，“诗和远方”不仅仅是对美好生活的向往和追求，更是我们在面对现实挑战时的一种精神寄托和动力源泉。在学习和生活中，我时常会遇到各种困难和挫折，但正是对“诗和远方”的向往让我有了坚持下去的力量。我会在忙碌之余读一些诗歌，感受其中的美好与智慧；同时，我也会设定自己的目标和梦想，不断追求和努力。我相信，只要心中有梦，有追求，“诗和远方”就会一直陪伴着我前行。解析：这是一道开放性试题，需要结合自己的生活实际来谈对“诗和远方”的理解。可以从“诗”带给我们的精神享受和心灵升华、“远方”作为我们的目标和梦想等方面入手进行阐述。同时要注意结合具体的生活实例来支撑自己的观点。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。材料一：《劝学》（节选）荀子君子曰：学不可以已。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。小题：解释下列加线词的含义。已：停止跂：踮起脚跟假：借助，利用将文中画线句子翻译成现代汉语。句子：君子生非异也，善假于物也。翻译：君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。“登高而招”与“顺风而呼”两组比喻句说明了什么道理？这两组比喻句说明了学习可以扩大视野、增强效果，强调利用外界条件（如登高、顺风）可以更有效地实现目标，即学习要善于借助外物。本文的中心论点是什么？本文的中心论点是“学不可以已”，即学习不可以停止，强调学习的重要性和持续性。结合本文内容，谈谈你对“假舆马者，非利足也，而致千里”的理解。这句话的意思是借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外。它告诉我们，在学习过程中，善于借助外部条件和工具（如书籍、网络、老师等），可以大大提高学习效率，达到事半功倍的效果。答案解析：解释词义：已：在古文中常表示停止或完成，如“学不可以已”中的“已”即指停止。跂：动词，表示踮起脚跟，用以提高视线或姿态，如“吾尝跂而望矣”。假：在古文中常作“借”解，表示利用或借助某种力量或工具，如“假舆马者”中的“假”即指借助。翻译句子：句子翻译需准确传达原文意思，同时保持语法的正确性。此处“君子生非异也，善假于物也”翻译为“君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了”，既准确又通顺。分析比喻句：“登高而招”与“顺风而呼”通过具体的生活现象，生动地说明了借助外界条件可以扩大视野、增强效果。这一点在学习上同样适用，即要善于利用各种资源和条件来提高学习效率。概括中心论点：本文开篇即提出中心论点“学不可以已”，随后通过一系列比喻和论证来阐述这一观点。因此，概括中心论点时应紧扣“学习不可停止”这一核心思想。理解文句：“假舆马者，非利足也，而致千里”这句话通过比喻强调了借助外部条件的重要性。在学习上，我们应善于利用各种资源和工具来提升自己的能力和水平，从而实现更远大的目标。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋词，完成下列小题。西江月苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。【注】这首词写于作者被贬黄州期间。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕“新凉”中“凉”字用得很妙，传达出词人内心的伤感与无奈，而非悔恨之情。B.词人将自己的情感融于西风落叶之声，营造出一种凄清寒凉的意境，与心境相契合。C.“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”表达了词人孤独寂寞、思念故人的情感，以及对未来的迷茫。D.本词在抒情上不仅采用了借景抒情、寓情于景的手法，还通过直接抒情表达内心的凄凉与无奈。答案：D解析：D项错误，本词在抒情上主要采用了借景抒情、寓情于景的手法，通过描绘秋夜的凄凉景象来表达词人的内心情感，并未直接抒情。A项正确，“凉”字既指天气转凉，也暗含词人内心的凄凉与无奈。B项正确，词人通过西风落叶之声来营造凄清寒凉的意境，与心境相契合。C项正确，“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”表达了词人孤独寂寞、思念故人的情感，以及对未来的迷茫与无奈。请结合写作背景，谈谈你对“酒贱常愁客少，月明多被云妨”两句的理解。答案：这两句词反映了词人被贬黄州后的孤独与无奈。“酒贱常愁客少”表达了词人因被贬而门庭冷落，少有朋友来访的孤独感；“月明多被云妨”则借自然景象来比喻自己政治上的失意与阻碍，月光常被云层遮挡，正如自己的才华与抱负常被小人所阻。这两句词既表达了词人的孤独与无奈，也透露出他对现实的不满与愤懑。解析：“酒贱常愁客少”一句，词人通过“酒贱”与“客少”的对比，反映了自己被贬后生活的凄凉与孤独。由于被贬，他的社会地位下降，朋友也少了许多，这使他倍感孤独与无奈。“月明多被云妨”一句，词人借自然景象来比喻自己的政治处境。月光常被云层遮挡，无法照亮大地，正如自己的才华与抱负常被小人所阻，无法实现。这两句词既表达了词人的孤独与无奈，也透露出他对现实的不满与愤懑。五、名句名篇默写（6分）题目：请补写出下列句子中的空缺部分，出自《离骚》的名句：“亦余心之所善兮，__________。”答案：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。解析：此题考查的是对《离骚》中名句的默写能力。《离骚》是中国古代文学史上著名的长篇抒情诗，由战国时期楚国诗人屈原创作。题目中给出的句子“亦余心之所善兮”是表达诗人内心坚持正义与理想的决心，后半句“虽九死其犹未悔”则进一步强调了这种决心的坚定与不可动摇，即使经历多次生死考验也绝不后悔。这句诗体现了屈原高尚的情操和坚定的信念，是《离骚》中的经典名句之一。六、语言文字运用Ⅰ（9分）题目阅读上述文字，完成以下小题。下列关于汉字书写现状的表述，不正确的一项是（）A.汉字书写逐渐从传统的纸笔转向键盘与屏幕。B.电子输入提高了书写效率，但导致汉字书写能力普遍下降。C.提笔忘字的现象主要出现在学生群体中。D.汉字书写能力下降引发了广泛的社会关注。答案：C解析：A项正确，原文提到“汉字书写逐渐从传统的纸笔转向键盘与屏幕”。B项正确，原文中提到“这种便捷的输入方式虽然提高了效率，但也带来了汉字书写能力下降的问题”。C项错误，原文中说“许多学生甚至成年人，提笔忘字的现象屡见不鲜”，说明提笔忘字的现象不仅出现在学生群体中，也出现在成年人中。D项正确，原文中提到“这一现象引发了广泛的讨论”，说明汉字书写能力下降确实引发了社会关注。下列关于汉字书写意义的分析，不正确的一项是（）A.汉字书写是一种文化传承的方式。B.汉字书写可以培养人的专注力和耐心。C.汉字书写有助于提升个人修养和审美情趣。D.汉字书写是现代生活中必不可少的技能。答案：D解析：A项正确，原文中提到“汉字书写不仅仅是一种技能，更是一种文化传承”。B项正确，原文中提到“汉字书写还有助于培养人的专注力和耐心”。C项正确，原文中提到“对于提升个人修养和审美情趣也有着不可忽视的作用”。D项错误，原文并未强调汉字书写是现代生活中必不可少的技能，而是强调了其文化传承和个人修养等方面的意义。下列关于汉字书写保护与传承的措施，不属于教育部门实施的是（）A.将书法课程纳入中小学教学计划。B.举办书法展览和比赛，激发公众兴趣。C.通过课堂教学和课外活动，引导学生正确书写汉字。D.组织书法教师培训和交流活动，提升教学水平。答案：B解析：A项正确，原文中提到“教育部门将书法课程纳入中小学教学计划”。B项错误，原文中提到“一些文化机构和社会团体也积极举办书法展览和比赛”，而非教育部门实施。C项正确，原文中提到“通过课堂教学和课外活动，引导学生正确书写汉字”。D项正确，虽然原文未直接提及教育部门组织书法教师培训和交流活动，但这一措施属于提升教学水平的范畴，可以合理推断为教育部门可能采取的措施之一。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读文章《文化之光：江门侨乡的文化传承》江门，这座位于中国广东省的古老城市，不仅以其优美的自然风光和丰富的历史遗迹吸引着世界各地的游客，更以其独特的侨乡文化而闻名遐迩。自古以来，江门便是众多华侨的故乡，他们远渡重洋，在世界各地留下了奋斗的足迹，同时也将异域的文化元素带回江门，与本土文化相互交融，形成了独具魅力的侨乡文化。一、侨乡文化的起源与发展江门侨乡文化的形成，可追溯至明清时期。那时，江门人民因生活所迫，纷纷远赴南洋、美洲等地谋生。他们在异国他乡艰苦创业，逐渐站稳脚跟，并开始在当地传播中华文化。随着时间的推移，这些华侨开始有了更多的财富和影响力，他们不仅积极资助家乡的建设，还带来了西方的教育理念、科学技术和艺术形式，极大地促进了江门文化的多元化发展。二、侨乡文化的特色江门侨乡文化最显著的特点，就是其多元性和包容性。在这里，你可以看到中西方文化的完美融合：既有古色古香的岭南建筑，又有充满现代气息的欧式别墅；既有传统的中国戏曲，又有西方的交响乐；既有中秋的月饼，又有圣诞的火鸡。这种文化的多样性，不仅丰富了江门人民的精神生活，也让江门成为了一个文化交流与融合的重要平台。三、侨乡文化的传承与创新在全球化日益加深的今天，江门侨乡文化面临着新的挑战和机遇。一方面，传统文化如何在现代社会中保持其生命力和影响力，成为了亟待解决的问题；另一方面，随着新技术的不断涌现，如何利用现代科技手段来传承和创新侨乡文化，也成为了新的课题。江门人民正以开放的心态和创新的精神，积极探索着侨乡文化发展的新路径。四、结语江门侨乡文化，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。它不仅承载着江门人民对家乡的深情厚谊，也展示了中华文化在全球化背景下的独特魅力和顽强生命力。让我们共同期待江门侨乡文化在未来的发展中绽放出更加绚丽的光彩！语言文字运用Ⅱ阅读上面的文章，完成下面小题。文章中“他们远渡重洋，在世界各地留下了奋斗的足迹，同时也将异域的文化元素带回江门，与本土文化相互交融，形成了独具魅力的侨乡文化。”这句话，运用了什么修辞手法？请简要分析其作用。答案：这句话运用了排比的修辞手法。通过“远渡重洋”、“留下奋斗的足迹”、“带回异域的文化元素”、“与本土文化相互交融”四个短语，既表达了华侨们为了生计而漂洋过海的艰辛历程，又强调了他们对江门文化的贡献，使得句子结构紧凑，语势强烈，增强了文章的表现力和感染力。解析：排比是一种常用的修辞手法，它通过三个或三个以上结构相似、语气一致的短语或句子，来表达多个相近或相关意思。在本文中，排比的使用不仅让句子结构更加紧凑，还通过连续的动作和状态，生动展现了华侨们对江门文化的深远影响，增强了语言的节奏感和气势。请结合文章内容，谈谈你对“江门侨乡文化”的理解，并阐述其在当代社会中的意义。答案：江门侨乡文化是指江门地区由于历史上大量华侨的海外经历而形成的一种独特的文化现象。它融合了中西方文化的精髓，具有多元性和包容性的特点。在当代社会中，江门侨乡文化具有重要意义。首先，它是江门地区独特的文化标识，对于提升城市的文化软实力、增强文化自信具有重要作用。其次，江门侨乡文化作为中华文化的重要组成部分，其传承和发展有助于推动中华文化的多样性和丰富性。最后，江门侨乡文化还承载着华侨们对家乡的深情厚谊和爱国情感，对于加强海内外中华儿女的团结和联系具有重要意义。解析：此题要求结合文章内容谈对“江门侨乡文化”的理解及其在当代社会中的意义。在理解方面，需要从文章中提取关键信息，如侨乡文化的起源、特色、传承与创新等方面进行阐述。在意义方面，则需要从文化、社会、情感等多个角度进行思考和分析。首先，江门侨乡文化是江门地区的独特文化标识，具有鲜明的地域特色和历史底蕴；其次，它作为中华文化的一部分，其传承和发展有助于推动中华文化的多样性和丰富性；最后，它还承载着华侨们对家乡的深情厚谊和爱国情感，是加强海内外中华儿女团结和联系的重要纽带。八、写作题（60分）题目：请以“成长的足迹”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，有细节描写。答案示例：成长的足迹在广东省江门市这片充满生机的土地上，我度过了我的高一上学期，这段时光如同一条蜿蜒的河流，记录着我成长的足迹。记得刚踏入高中校园的那一刻，心中充满了对未来的憧憬与不安。高大的教学楼、宽阔的操场、还有那些陌生的面孔，一切都让我感到既新鲜又紧张。我深知，这里将是我人生新的起点，也是我成长的又一重要阶段。学习上，我遇到了前所未有的挑战。高中的