二、衣物的晾晒和折叠（教学设计）鲁科版三年级上册综合实践活动

二、衣物的晾晒和折叠（教学设计）鲁科版三年级上册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：衣物的晾晒和折叠

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第5周，星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、衣物的晾晒和折叠（教学设计）

【教学内容】

1.让学生了解衣物晾晒的正确方法，掌握不同材质衣物的晾晒技巧。

2.培养学生折叠衣物的技能，学会整齐、有序地整理衣物。

【教学目标】

1.知识目标：使学生掌握衣物晾晒和折叠的基本方法，了解其重要性。

2.能力目标：培养学生动手操作能力，提高生活自理能力。

3.情感目标：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-通过提问方式引导学生思考衣物晾晒和折叠的重要性。

-引入课本内容，展示不同衣物的晾晒和折叠方法。

2.新课导入（10分钟）

-讲解衣物晾晒的方法，包括晾晒顺序、晾晒方式等。

-分析不同材质衣物的晾晒技巧，如棉质、丝质等。

3.实践操作（15分钟）

-分组讨论，让学生互相分享晾晒和折叠衣物的经验。

-学生动手实践，晾晒和折叠衣物，教师巡回指导。

4.总结提升（10分钟）

-教师点评学生晾晒和折叠衣物的成果，指出优点和不足。

-强调衣物晾晒和折叠的重要性，教育学生珍惜劳动成果。

5.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，让学生复述衣物晾晒和折叠的方法。

-鼓励学生在生活中运用所学，提高生活自理能力。

【课后作业】

1.请学生回家后，向家长展示今天学习的衣物晾晒和折叠方法。

2.家长协助孩子拍摄晾晒和折叠衣物的过程，上传至班级群分享。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握程度进行总结，不断调整教学策略，以提高学生衣物的晾晒和折叠技能。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.生活实践能力：通过学习衣物的晾晒和折叠技巧，提高学生解决生活中实际问题的能力，使他们在日常生活中能够独立、有序地整理衣物。

2.动手操作与创新能力：在实践操作过程中，鼓励学生尝试不同的晾晒和折叠方法，培养他们动手操作和创新能力，提高生活技能。

3.团队协作与沟通能力：分组讨论和分享经验，增强学生团队协作意识，培养他们在团队中有效沟通、共同解决问题的能力。

4.珍惜劳动成果与责任心：强调衣物晾晒和折叠的重要性，培养学生珍惜劳动成果，树立责任心，养成良好的生活习惯。

5.环保意识：教育学生在晾晒和折叠衣物时，关注环保，提倡节约资源，培养学生环保意识。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生在日常生活中已有一定的衣物整理经验，了解基本的衣物分类和简单的折叠方法。在前期课程中，学生还学习了如何清洗小件衣物，为本节课学习衣物的晾晒和折叠打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对实践活动有较高的兴趣，喜欢动手操作。他们在观察、模仿和实践中学习新技能，具有较强的形象思维和动手能力。此外，学生之间存在个体差异，有的学生擅长动手操作，有的则更善于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在衣物的晾晒和折叠过程中，学生可能会遇到以下困难：

-不同材质衣物的晾晒和折叠方法掌握不够熟练，容易混淆。

-部分学生空间想象力较弱，难以理解复杂的折叠步骤。

-部分学生动手能力较弱，操作过程中可能出现折叠不规范、晾晒不均匀等问题。

-学生在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

针对以上分析，教师应充分关注学生个体差异，采取差异化教学策略，给予学生适当的指导和支持，帮助他们克服困难，提高衣物的晾晒和折叠技能。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和实例，向学生讲解衣物晾晒和折叠的基本原理、技巧和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高他们的学习兴趣。

-通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

-结合生活实际，讲解不同材质衣物的晾晒和折叠方法，让学生了解其重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的衣物晾晒和折叠经验，培养学生团队协作和沟通能力。讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入探讨。

-学生分组讨论晾晒和折叠衣物的技巧，互相学习，共同进步。

-教师引导学生总结讨论成果，提炼晾晒和折叠衣物的关键步骤。

3.实践法：将学生分成若干小组，进行衣物的晾晒和折叠实践操作。在操作过程中，教师给予个别指导，帮助学生掌握正确的晾晒和折叠方法。

-学生亲自动手实践，提高衣物晾晒和折叠的技能。

-教师观察学生操作，发现问题并及时给予指导，提高教学效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示衣物晾晒和折叠的图片、视频，帮助学生更直观地了解晾晒和折叠技巧，提高教学效果。

-展示不同材质衣物的晾晒和折叠方法，让学生对照学习，加深印象。

-播放衣物晾晒和折叠的步骤分解视频，帮助学生掌握正确的操作方法。

2.教学软件：运用教学软件开展互动式教学，让学生在游戏中学习衣物晾晒和折叠技巧，提高学习兴趣和主动性。

-开发衣物晾晒和折叠教学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-利用教学软件进行课堂互动，检验学生对晾晒和折叠方法的掌握程度。

3.现实生活案例：结合现实生活中衣物晾晒和折叠的实际案例，让学生了解晾晒和折叠不当导致的后果，提高他们的责任心和环保意识。

-分析现实生活中因晾晒和折叠不当导致的衣物损坏、变形等案例，教育学生养成良好的生活习惯。

-引导学生关注家庭、学校和社会生活中的衣物晾晒和折叠问题，提高他们的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《衣物的晾晒和折叠》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过衣物晾晒不正确导致变形，或者折叠不当造成衣物损坏的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索衣物晾晒和折叠的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解衣物晾晒和折叠的基本概念。衣物晾晒是指将清洗后的衣物挂在合适的位置，让其在空气中自然干燥的过程。而折叠则是将晾干后的衣物按照一定的方法整理成方块状，便于存放和取用。它们是生活中非常重要的技能，能够帮助我们更好地管理和爱护我们的衣物。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正确的晾晒和折叠方法如何保护衣物，避免损坏和变形。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调晾晒的顺序、折叠的技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与衣物晾晒和折叠相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确晾晒和折叠衣物。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“衣物晾晒和折叠在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了衣物晾晒和折叠的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些技能的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与生活技能相关的书籍，如《生活小窍门》、《家政服务手册》等，这些书籍中包含了衣物晾晒和折叠的详细技巧，可以帮助学生更全面地掌握相关知识。

-视频教程：鼓励学生观看家政服务类的视频教程，这些教程通常会有专业的家政服务员演示衣物晾晒和折叠的步骤，让学生能够直观地学习到正确的操作方法。

-家长资源：家长是学生生活中的重要老师，可以邀请家长分享他们在衣物晾晒和折叠方面的经验和技巧，通过家庭互动，增强学生的学习兴趣和实践能力。

-社区实践：联系社区资源，如敬老院、社区服务中心等，组织学生参与实际的衣物整理服务活动，让学生在实践中学习和体验。

2.拓展建议：

-生活观察：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，注意家人在衣物晾晒和折叠时的做法，比较不同方法的效果，从而找到最适合自己的整理技巧。

-家庭任务：布置家庭作业，要求学生在家中尝试晾晒和折叠不同类型的衣物，将学习成果应用到实际生活中，提高生活自理能力。

-小组研究：组织学生成立小组，针对衣物晾晒和折叠中的某个具体问题进行深入研究，如“如何快速晾干厚外套”、“如何折叠长裙以保持形状”等，通过小组合作解决问题。

-创新设计：鼓励学生发挥创意，设计自己的衣物晾晒和折叠工具或方法，提高他们的创新意识和实践能力。

-环保教育：结合衣物晾晒和折叠，教育学生关注环保，如使用环保晾衣绳、减少烘干机的使用等，培养学生的环保意识和责任感。教学反思在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生掌握衣物晾晒和折叠的技巧。通过提问导入新课，我发现学生们对于这个话题非常感兴趣，他们分享了自己在日常生活中遇到的问题，这为后续的教学打下了良好的基础。

在理论讲授环节，我注意引导学生理解晾晒和折叠衣物的重要性，并通过案例分析让他们看到正确方法带来的好处。我观察到，当学生亲自参与到实践活动中，他们的学习热情更加高涨。分组讨论和实验操作让学生们能够相互学习、交流，这种互动式的学习方式显然很受他们欢迎。

然而，我也注意到，有些学生在折叠技巧上还是存在困难，尤其是对于一些复杂的衣物，如长裙或衬衫的折叠。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和演示这些步骤，或许可以通过慢动作回放或者图解的方式来帮助他们更好地理解和记忆。

此外，学生在小组讨论中表现出了很高的积极性，他们提出了很多有创意的想法，这让我感到很欣慰。但在引导讨论时，我也发现部分学生表达自己的观点不够自信，我应该在以后的课堂上更多地鼓励他们，提高他们的自信心。

在拓展资源和建议方面，我觉得可以进一步挖掘家庭和社区资源，让学生在实践中得到更多的锻炼。比如，可以布置一些家庭作业，让学生在家里尝试晾晒和折叠不同的衣物，这样既能巩固课堂所学，又能提高他们的生活技能。典型例题讲解1.衬衫的正确晾晒方法是什么？

答案：衬衫的晾晒方法如下：

-将衬衫从内向外翻，避免直接暴露在阳光下，以防止颜色褪色。

-将衬衫平铺在晾衣绳上，确保衣物不会变形。

-将衬衫的前后对齐，拉直袖子，使衬衫保持平整。

2.如何正确折叠T恤？

答案：折叠T恤的方法如下：

-将T恤平铺在桌面上，确保正面朝上。

-将T恤的两个袖子对折到背面，使其与T恤的背面重合。

-将T恤从底部向上卷起，使其成为一个紧凑的圆柱形。

-将卷起的T恤放入衣柜或抽屉中，以保持其整洁和有序。

3.如何正确折叠长裙？

答案：折叠长裙的方法如下：

-将长裙平铺在桌面上，正面朝上。

-将长裙的两个裙摆对折到背面，使其与裙子的背面重合。

-将长裙从底部向上卷起，使其成为一个紧凑的圆柱形。

-将卷起的裙子放入衣柜或抽屉中，以保持其整洁和有序。

4.如何正确晾晒毛衣？

答案：晾晒毛衣的方法如下：

-将毛衣平铺在晾衣绳上，确保正面朝下。

-将毛衣的两个袖子拉直，使其不会变形。

-避免将毛衣直接暴露在阳光下，以防止颜色褪色和缩水。

5.如何正确折叠牛仔裤？

答案：折叠牛仔裤的方法如下：

-将牛仔裤平铺在桌面上，正面朝上。

-将牛仔裤的两个裤腿对折到背面，使其与裤子的背面重合。

-将牛仔裤从底部向上卷起，使其成为一个紧凑的圆柱形。

-将卷起的牛仔裤放入衣柜或抽屉中，以保持其整洁和有序。教学评价与反馈1.课堂表现：在今天的课堂上，学生们表现出较高的学习热情和积极参与度。他们认真听讲，积极回答问题，并在实践活动中表现出较强的动手能力。然而，部分学生在衣物晾晒和折叠技巧上还存在一定的困难，需要进一步指导和练习。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们积极参与，互相分享经验和技巧。每个小组都展示了他们的讨论成果，并提出了针对性的问题解决方案。通过讨论，学生们不仅加深了对衣物晾晒和折叠的理解，还提高了团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：为了检验学生对衣物晾晒和折叠知识的掌握情况，我在课堂最后进行了一次随堂测试。测试包括填空题和简答题，主要考查学生对晾晒和折叠方法的记忆和理解。通过测试，我发现大部分学生对晾晒和折叠的基本概念和技巧都有较好的掌握，但部分学生在具体操作细节上还存在一些混淆。

4.家庭作业：我布置了家庭作业，要求学生在家中尝试晾晒和折叠不同类型的衣物，并将实践过程记录下来。通过家庭作业，我希望学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高生活自理能力。

5.教师评价与反馈：在课后，我认真反思了教学效