人教版体育与健康-7.5武术散手-转身右鞭拳-教学设计

人教版体育与健康-7.5武术散手——转身右鞭拳-教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版《体育与健康》七年级第五章“武术散手——转身右鞭拳”的教学设计。本节课主要内容是学习转身右鞭拳的动作要领和技巧，包括基本的手型、手法、步型、步法和攻防含义。学生将通过分组练习、模仿练习和实战练习，掌握转身右鞭拳的动作技巧，并能够在实战中灵活运用。同时，教师会引导学生注意动作的规范性和安全性，培养学生的合作意识和团队精神。核心素养目标本节课通过学习武术散手——转身右鞭拳，旨在培养学生的运动能力，使其能够掌握基本动作要领，提高动作的熟练度和技巧性。同时，通过实践练习和团队协作，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。在课程中，注重引导学生培养自我管理和自主学习的能力，提高他们面对挑战和困难时的适应性和解决问题的能力。通过武术的学习，进一步培养学生的中华民族文化认同，增强文化自信。学情分析考虑到所教授的学生来自不同的背景，他们的知识水平、能力和素质可能存在差异。大部分学生可能对武术散手有一定的了解，但动作技巧和理解程度可能各不相同。对于转身右鞭拳这一动作，一些学生可能已经掌握基本的动作要领，而另一些学生可能还需要进一步的指导和练习。

在知识方面，学生应该已经学习过武术的基本概念、手法和步型。然而，对于转身右鞭拳的技巧和攻防含义，他们可能还不够熟悉。因此，教师需要通过详细的讲解和示范，帮助他们理解和掌握转身右鞭拳的动作要领。

在能力方面，学生的身体素质和协调性可能参差不齐。一些学生可能在力量、速度和灵活性方面表现较好，而另一些学生可能在这些方面有所欠缺。因此，教师需要针对不同学生的能力水平，制定不同的训练计划，以确保每个学生都能在适合自己的程度上得到提高。

在素质方面，学生的团队合作意识和集体荣誉感可能存在差异。一些学生可能具有较强的团队合作精神，能够积极参与集体练习和比赛；而另一些学生可能较为内向或缺乏自信，可能需要更多的鼓励和引导。因此，教师需要注重培养学生的团队合作意识，鼓励他们积极参与并发挥自己的优势。

学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。一些学生可能具有较强的自律性和良好的学习习惯，能够按时完成作业和练习；而另一些学生可能在学习上较为拖延或缺乏动力。因此，教师需要通过合理的教学方法和激励措施，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。教学资源软硬件资源：

-武术训练场地

-武术散手训练器材（如拳击手套、护具等）

-音响设备

-投影仪和屏幕

课程平台：

-校园体育课程管理系统

-网络教学平台（如Moodle、Blackboard等）

信息化资源：

-武术散手教学视频

-动作演示图片和图表

-在线互动讨论区

教学手段：

-示范法和模仿练习

-分组练习和实战对抗

-在线评估和反馈

-合作学习和团队竞赛教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“转身右鞭拳的动作要领和技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解转身右鞭拳的基本概念和动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“转身右鞭拳”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“转身右鞭拳”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解转身右鞭拳的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实战练习等活动，让学生在实践中掌握转身右鞭拳的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实战练习等活动，体验转身右鞭拳的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解转身右鞭拳的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握转身右鞭拳的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解转身右鞭拳的动作要领，掌握其实际应用技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据转身右鞭拳课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与转身右鞭拳相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的转身右鞭拳知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-武术文化：介绍武术的起源、发展历史、哲学思想和文化内涵，帮助学生更好地理解武术散手的背景和文化价值。

-武术散手技巧：提供转身右鞭拳的进阶技巧和高级动作，供学生进一步提高技能水平。

-武术散手实战案例：分享一些实战案例，让学生了解转身右鞭拳在实际对抗中的应用和效果。

-武术散手训练方法：介绍一些转身右鞭拳的训练方法和锻炼技巧，帮助学生更有效地提高动作质量和力量。

-武术散手比赛规则：普及武术散手比赛的规则和裁判标准，让学生了解如何在比赛中正确运用转身右鞭拳。

2.拓展建议：

-观看武术散手比赛视频：通过观看比赛视频，了解转身右鞭拳在实战中的应用和不同选手的风格特点。

-阅读武术散手相关书籍：推荐一些武术散手的基础理论和技巧书籍，供学生深入学习和参考。

-参加武术散手培训班或社团：鼓励学生利用课余时间参加武术散手培训班或社团，与他人交流学习，提高自己的技能水平。

-组织实战练习或比赛：可以组织学生进行实战练习或比赛，让他们在实战中运用转身右鞭拳，并从中总结经验和提高自己。

-探索武术散手与其它体育项目的结合：鼓励学生尝试将武术散手与其它体育项目相结合，如搏击、柔道等，拓宽自己的技能范围和对抗能力。课堂1.课堂评价

本节课通过以下几种方式进行课堂评价，以全面了解学生的学习情况：

-提问：教师会通过提问的方式了解学生对转身右鞭拳动作要领的理解和掌握程度，以及对武术散手技巧的运用能力。

-观察：教师会密切观察学生在课堂练习中的表现，包括动作的准确性、流畅性和力量等方面，以评估学生对转身右鞭拳的掌握情况。

-测试：教师可以组织一些小型的测试或比赛，让学生在实战中运用转身右鞭拳，以检验他们对动作的熟练度和应用能力。

2.作业评价

教师会对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，并给予鼓励和建议。对于完成得好的学生，教师会给予肯定和表扬，以增强他们的自信心；对于需要改进的学生，教师会指出具体的问题，并提供指导和帮助，鼓励他们继续努力。

此外，教师还可以通过让学生提交课堂练习视频或动作照片等方式，进一步了解他们在课堂外的练习情况，并进行评价和反馈。板书设计1.条理清楚、重点突出

-动作名称：转身右鞭拳

-动作要领：握拳、转身、挥拳

-动作步骤：

①准备姿势

②转身

③挥拳

-攻防含义：攻击对手头部或颈部

2.简洁明了

-动作名称：转身右鞭拳

-动作要领：握拳、转身、挥拳

-攻防含义：攻击对手头部或颈部

3.艺术性和趣味性

-动作名称：转身右鞭拳

-动作要领：握拳、转身、挥拳

-攻防含义：攻击对手头部或颈部

-趣味插图：用简单的插图展示动作流程，增加学生的兴趣和记忆效果教学反思与改进今天，我上了一节关于武术散手——转身右鞭拳的课。在课后，我进行了深刻的反思，以便在未来的教学中做出相应的改进。

首先，我在课堂上发现，有些学生对动作要领的理解不够深入。在未来的教学中，我计划增加更多的示范和重复练习，以帮助学生更好地理解和掌握动作要领。

其次，我在课堂上发现，有些学生对武术散手的历史和文化背景不够了解。在未来的教学中，我计划增加一些关于武术散手历史和文化背景的讲解，以帮助学生更好地理解武术散手的背景和文化价值。

再次，我在课堂上发现，有些学生对动作的准确性不够重视。在未来的教学中，我计划强调动作的准确性，并要求学生在练习中始终保持动作的准确性。

最后，我在课堂上发现，有些学生对动作的流畅性和力量不够重视。在未来的教学中，我计划增加一些关于动作流畅性和力量的练习，以帮助学生更好地掌握动作的流畅性和力量。重点题型整理1.请简述转身右鞭拳的基本动作要领。

答案：转身右鞭拳的基本动作要领包括握拳、转身和挥拳。握拳时，五指紧握成拳，手腕挺直；转身时，身体快速转动，带动手臂挥动；挥拳时，手臂迅速向目标方向挥出，拳心向下，力点在拳尖。

2.请详细说明转身右鞭拳的攻防含义。

答案：转身右鞭拳的攻防含义在于快速攻击对手的头部或颈部。在实战中，通过转身和挥拳的动作，可以迅速改变攻击方向，出拳速度快，力量集中，容易给对手造成打击。

3.请描述转身右鞭拳的动作步骤。

答案：转身右鞭拳的动作步骤如下：

（1）准备姿势：两脚自然站立，双拳握紧，置于身体两侧。

（2）转身：左脚向左前方迈出一步，同时身体迅速向左转动，右手握拳，随身体转动向左前方挥出。

（3）挥拳：右手握拳，快速向左前方挥出，拳心向下，力点在拳尖。

4.请解释如何提高转身右鞭拳的动作质量和力量。

答案：提高转身右鞭拳的动作质量和力量的方法有：

（1）加强手腕和手臂的力量训练，如手腕举、腕力棒等，以增强手腕和手臂的力量。

（2）增加全身力量训练，如深蹲、卧推等，以提高全身力量水平。