高中体育足球教学教案　全册

高中体育课足球教学教案大全1、足球球性教学教案(课时计划) 10、足球(一):胸部停球 主要教材足球运动的基本技术：1颠球技术、脚内侧传地滚球2拉挑球练习课的任务1、运动技能目标：能知道足球的运动特点，能初步了解击球部位的不同对球的影响2、运动参与、身体健康目标：能主动积极地投入到学习中去学生乐意多次练习，并通过练习发展协调力量，以及灵敏、柔韧的能力。3、心理健康、社会适应目标：通过练习树立自信心，培养良好品质，以及高品格的修养。部分学生活动教师活动时间准备部分班级人数，并报告老师，四、检查服装，安排见习生五、教师带队慢跑热身六、徒手操练习1.头部环绕运动2.扩胸运动3.体转运动四列横队集合☆×:学生□:体育委员四、接受教师检查，队，听体育委员报告情况四、教师检查服装安排见习生随堂见习队慢跑，教师带领，督123见习生随堂见习五、成两路纵队前进，,同学们自觉、认真，并保持队型六、徒手操组织：全班成体操队型散开，队型如下图：☆要求：学生积极配合，动作有力基本内容一、正脚面颠球技术练习，拉挑球要领：支撑脚膝关节微屈，中心在支撑脚上，当球下落时，颠球腿的膝、踝、位击球的中下部将球向上颠起拉挑球技术是颠球练习入门，方法上，并将球挑起二、脚内侧传地滚球要领：直线助跑，支撑脚最后一步稍大，立与球的侧面15厘米处，脚尖对准出球方向，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，该过程中大腿外展，击球前做爆发式用力用脚的内侧部位形成的平面将球踢出，并有随前动作一、能听清教师的讲解，习队伍要求：自由在场地队伍要求如下：三、能按照老师要求自觉练习并组织学生练习，巡回指导，正误对比二、教师先示范讲解动出来演练三、安排学生对墙练习并个别指导86能认真体会脚内侧传地滚球的动作要领结束部分5。师生再见，解散队伍队形，如下：☆1.组织学生放松练习伍3颠球的方法用于颠球的部位很多，大致有：用脚尖拉挑球，脚背正面颠球，脚内侧颠球，脚外侧颠球，大腿颠球，头颠球，肩颠球及胸部颠球等，技术超高的运动员还…颠球的方法用于颠球的部位很多，大致有：用脚尖拉挑球，脚背正面颠球，脚(1)脚尖拉挑球就是用脚的前脚掌往后拉球，然后用脚尖将球挑起来，其具体动作是：一支脚站在地上作为支撑脚，另一只脚的前脚掌踏在球上，先轻轻用力将球向后拉，待球向后滚动时，踏球的脚迅速插到球的下(5)大腿颠球(6)头颠球(7)肩部颠球课题目标1.初步了解颠球的基本方法。2.对球的控制能力。3.通过各种游戏的方式，培养学生的球性。内容1.颠球练习结构教师指导学生活动时间启动阶段.课堂常规：班长整队、报告人数、2热身练习：1)足球操法练习1.教师讲解提出本课2.讲解并示范足球场3.强调安全等事项满，注意力集中。古古古古古古古古古古古古△51阶段1.颠球练习：)原地颠球自己手坠的下落球2)原地拉挑球练习4)原地拉挑球接着两只脚交替颠球1.教师讲解示范，引导启发导3.纠正错误动作1.学生体验颠球练习1.学生展示所学成果意安全1.讲解示范，引导启发2.小组讨论3.分组练习3阶段游戏：脚背颠球游戏学生分成四个小组往返接力颠球接力比赛，12人一组。步行前进并颠球自己手坠下的落球。1.教师讲解2.示范引导3.表扬引导1、体验颠球练习的术进行游戏。游戏活动。组织：四路纵队古古古古古古古古2身心1.放松整理：听音乐做简单的放松动2.小结本课3.宣布下课乐，做放松活动学生随音乐和教师一起做放松练习收拾器械、师生再见组织：四列横队，成体操队形要求：调整呼吸，身心自然、愉快51课后巩固1、足球：颠球；游戏：溜猴1.使学生初步了解足球颠球的要领。2.80%的学生能初步掌握足球的球性。3.培养学生自主学习的能力和努力拼搏的意志品质。一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务3、安排见习生二、准备活动：游戏："溜猴"一、◎1、圆形队形教师讲解课堂要求和任务。教师讲解溜猴游戏学生站成四列横队。学生听口令进行顶气球练习。3、学生跟随体育委员做部位操。2、部位操。腿部基本部分一、足球颠球技术学习将球踮起，控制力扬，使球后旋，控制脚步，保证球在你的控制范围内二、游戏：“溜猴”人一组，围成圆形站学生用脚依次运球传球，中间学生抢球，被抢到者，替换中间学生，站于中间抢要求：开球时，第一球不能抢，从第二球开始抢。、1、四列横队1、圆形队形教师引导学生自主颠球练习。教师指导优秀者示教师讲解并示范颠球动作要领。教师巡回指导学生颠球练习。1、教师讲解比赛规则。指挥学生比赛。学生自主进行颠球练学生观察优秀者示学生听取动作要领并观看动作示范。学生自主颠球练习。1、学生听取游戏中教学内结束一、放同上，四列横队教师总结本次课的情况。认真听讲情绪饱满。部分松松结二、小三、下课课的目标认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。课的结构次数时间开始部分准1.体育委员整队，汇报出勤情况1、热身。2、柔韧练习。1、讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的五个环节。2、2人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习(交换进行)3、2人一组，相距10米，用脚内侧互相踢球练习4、总结讨论各种脚法的运用5、定位球踢准练习球1.教师做好常规检查组织队形：1.教师讲解跑动路线与要求1.教师演示动作。2.学生按动作要求进行柔韧练习2.布置练习思考：各种脚部位踢球如何运用，助跑方向和支撑脚位置的练习体会提问1.教师提示练习方法.2.学生分组练习。3.教师观察指导并且适时指出存在的问题。要求：二人面对面，练习二次。分钟8-10分钟钟结束部分1.放松练习2.学生分组练习分钟教学内容2、教学比赛(7人制小球场)脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。教学目标1、认知目标：学生能够基本了解脚内侧传接球的概念。2、技能目标：让65%学生提高脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。教学过程教学内容学生活动准备部分一、课堂常规：1.体育委员整队，报告缺席人2.师生问好。及要求。4.处理见习生。围成一个圈做抢球小游戏，10个学生一组，中间一个抢球的队教师动作规范，口令洪亮、精神饱满教师用口令指挥全班学生围成圈(队形如右图3)教师场面巡逻，调动学生积极1、集合队形：三列横队★内容、教学目标和要求★28教学过程教学内容学生活动基本部分1、教师做完整的足球熟悉球性示范动作。范、强调重难点。重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。性、传球的方向性和力量。1、脚内侧踢球徒手模仿练习2、原地对墙脚内侧踢球(右图1教师动作规范，口令洪亮、精神饱满。指出重点难点。教师用口令指挥，调动学生有序的进行练习，并对错误动作及时作出纠正1.讲解时的基本队形：★1.认真练习3.学生根据教师的指出存在的错误的动作，及时反思，并加以改正。①524★②教师当裁判。学生分两组进行对抗赛，积极跑教学过程教学内容教学活动组织要求时间结束部分1、放松练习：做原地放松的深呼吸2、小结评价布置课后练习1、教师领做，并语言提示。小结评价本节课学习内容回习内容。组织队形：★5场地器材课的密度课的强度130-150次/分左右内容目标1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。2、通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。3、增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。重难点的时机掌握半个足球场录音机一台安全措施：1、保持场地2、准备活动结构师生活动练习开始部分一、课堂常规：1、集合整队3、宣布本节课内容及1、教师提前到场准备器材。2、体育委员报告目标及要求。讲，思考目组织：如图(一)★注意力集中1.教师语言提示示范指导组织：如图(二)1基本部分基本部分准备部分1、绕半场慢跑2圈3、熟悉球性练习：(1)自由运球练习(2)脚踩球练习(3)脚内侧交替碰球(4)5m折返运球练习1、复习脚内侧直线运球(1)辅助性练习：a、直线运球急停，听口B、斜线踢球停球练习球的中下部。(2)尝试完整动作过一个杆练习入到练习中来。1、师生共同回忆脚内侧时纠错。1、教师提示学生用脚内侧踢球的中下部控制好力量随时急停，变向。够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。3、教师做讲解示范，真体会口诀在过杆中的运用。能力学生进行过3X组织：如图(三)(三)组织：如图(四)18(四)★图学生分成4组，10人一组相距20米站立，交替组织：如图(五)踢，跑不了(3)分层次练习：运球过3个杆练习有能力学生过3个杆，3、运球过杆折返接力比赛1、放松活动现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。5、教师找出学生进行示范，其他学生进行评价，并说出原6、教师讲解比赛规则，间进行评价，看哪组掌好，教师最后进行总进行语言性鼓励。1、在音乐伴奏下教师引导学生进行意念放松、友情放松使精神完全松弛下来2、教师评价练习效果学生积极自评。3、宣布下课值日生归还器材学，着重学困生的辅图(五)组织：如图(六)X×★图(六)行练习组织：如图(七)图(七)十人一组，分成四组，学生自由组织成圆形，生在轻松愉快的氛围中下课，并安排课后观看一场足球比赛。11脚背外侧运球(初一年级)1.认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握脚背外侧运球的技术动作2.技能目标：提高学生下肢力量，发展学生肌肉爆发力3.情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质，培养学生遵守纪律、热爱集体的道德品质。分教学重点膝踝关节的适度紧张和自然放松相教学难点身体重心的跟进教学顺序主导负荷时间准备部分一、课堂常规1、指定集合地点2、听取体育委员汇报人数3、师生问好5、检查服饰、安排见习生1、在指定地点集合2、保持队伍的经3、听取学练内容8分钟81.热身，进入运动2.动作舒展大方充分伸展身3.动作到位有力，昭显青春气息二、热身活动教师根据本课内容安排学生做有针对性的热身活动，各种形式的跑学生围成圈跑动并听教师口令进行单脚跳、前踢腿、后踢腿等脚步动作变化三、带领学生一起做徒手操：1.颈部运动2.扩胸运动3.振臂运动4.体转运动5.腰部绕环6.弓箭步压腿7.膝部绕环8.活动手腕脚腕操练习动作舒展大方整齐有力活动手腕踝关节2×8拍教学顺序主导负荷时间基本部分一、学习脚背外侧运球的导入问：脚背外侧运球的特点合理的引导学生回答问题，并对学生的答案进行汇总，激励学生回答问题的积极性问题练习时每个学生至少带习2次32分钟新课的导学生的注意力二、脚背外侧运球1.动作要领：自然跑动，步幅偏小，上体稍前倾，两臂协调摆动，运球脚屈膝提起前摆，脚趾稍内转斜下指，摆至球体上方时，用脚外侧推拨球的后中部，重心随球跟进。2.教师带球做示范动作3.指挥学生进行分组练习4.巡回指导，及时纠正错误动作忆动作方法，并模仿练习1.学生排成四列横2.分组练习队形1.集中注意力2.动作自然放松3.及时纠正不规范动作三、运球游戏：运球接力规则：全班分四队，并在同一起跑线上，利用脚背外侧运气进行运球比赛，当各组的第一名学生到达终点时将足球踢给各自队的第二名队员，依次类推，全部队员到达终点的那队得胜。遵守比赛规则，同时为自己的队友加油助威XXXX的集体主义荣誉感，利用比赛巩固学习知识结束部分一.放松活动各种形式的慢跑二.本课小结，教师点评三.下课，师生再见听指挥自我放松钟放松身过度劳累器材密度50-55%之间教材本课任务①能初步体验脚外侧运球技术，激发足球学习兴趣。②提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。③培养严守安全规则、相互学习共同提高的优良作风。部分教学内容组织教法与要求时间强度开始部分1)值日生整队集2)师生问好3)宣布本节课教学内容：脚外侧4)检查服装，安组织：四列横队，集中站立△O0××准备部分二)徒手操4*8拍1.头部运动2.扩胸运动3.振臂运动4.转体运动5.腹背运动6.弓步压腿7.侧压腿8.膝绕环动二路纵队绕田径场进行四列横队，广播体操队形要求精神饱满、动作舒展、标准，能够充分活动开各个关节，起到到热身效果。基(一)向学生讲解动作要领，为学生做示范动作。运球跑动时身体自然放松，上体稍前倾，步幅稍小，两臂屈肘自然摆动。在运球脚提起时，膝关节微屈，脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球学生成四列横队面向老师成间间隔3步距离，教师处于中间位置向学生讲解动作要领并在队列间跑动带球做示范动作。(二)学生分组练习习，匀速带球通过一段直线距离。通过学生示范来进行分析。n学生认真听讲，仔细观察示范动作，做原地无球练习，体会动作要点。两纵向相对站立，开始时由其中同学的动作，如此反复。生易犯错误。学生面向教师，教师在学生(四)游戏练习队伍中间进行错误动作分析。误动作，则在以后的学习中积极1)将学生分为人数相等的四个小组，每一个小组的同学由排头开练习，然后从左侧绕回到队尾。2)小组成员最先全部完成的队伍结束部分(一)放松练习(二)课堂总结班级姓名及原因心率曲线预计小结教学内容1、脚内侧踢球2、脚内侧停地滚球1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良教学重难点重点难点教学准备小球门4个安全措施1、场地平整2、活动充分结构教学内容师生活动教学组织与要求练习次数练习时间课堂常规：1.体委整队，报告出3.介绍本课内容1.围绕场地慢跑一、1.教师提前到场，准备场地器材。2.双人操①压肩③转动专项辅助练习3.熟悉球性练习：1.双脚左右外跨球2.双脚左右内跨球3.双脚左右捣球5.双脚左右拉球6.展示颠球技术2.迅速集合学生。1.教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。(音乐伴奏)2.教师讲解练习方法。1.集合要快、静、齐2.慢跑时队伍整齐、步伐一致3..做足球操时，听从口令、动作到位1练习教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等(图一)(距离球侧方15公分左右)难点：支撑腿微屈、重心下降。(图二)踢固定球：重点：脚尖稍翘、脚一、1、教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢停球最常用、最准确、最2、给于学生提示，组织学生作尝试性练习。3、学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考1、集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。2、给予学生正确答案，带领学生观看挂图。3、教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。4、学生明确本课学习容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。5、学生分组进行练习，动作(图一)(图二)若干次5米踢、停球练习。重点：正确的脚型难点：后撤时间的掌握(图三)(2)拓展与延伸练习(图四)规则(略)示范动作。2.组织学生分组练习。3.找优秀同学示范动5.练习中相互观察，相互纠错。6.踝关节放松，学生不断总结后撤时机。7.练习时动作由轻到重、由慢到快，循序四、1.教师讲解游戏方法目2.利用标志物来提高学生传球的准确度3.语言提示，实力与心理的较量。4.学生明确游戏方法、5.统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。(图三)(图四)1.教师讲解时认真听2.不懂时要及时提问3.不正确的动作纠正后及时改正若干次结束与评价拉生再见1、迅速集合学生。2、随音乐、语言提示，师生共同放松。3、教师点评。1.集合要快、静、齐2.教师点评时认真听讲5练习密度：50±5练习强度：中等10、足球(一):胸部停球学习内容：足球(一):胸部停球。习目标：1.通过参与初步学会胸部停球的基本方法，能在比赛中主动运用胸部停球技术。2.培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与其中。3.培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。重点、难点：重点：积极预判，主动迎球做动作。难点：停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。场地、器材：半个足球场(或平地一块),5号足球：每人1个或每2人1个。自主活动1.课堂常规：集队与考勤。2.准备活动：①关节操。1.向学生问好。2.出示学习目标与内它要求。1.手势提示或口头激2.引导学生练习，口令体育委员报告出勤情况。2.向老师问好。1.由体育骨干带做创编操。2.学生自主做模仿练习。组织：由集合队形散成散点尝试体验用于停高空球为挺胸式停球和收胸式停球1.展示技术图解或影象，分析动作结构，提开，先预判，胸部主动迎接来球。球触胸刹使球稍弹起自然落地为挺胸式停球；触球刹那收胸收腹使球缓冲落地置，身体动作顺序如2.观察胸部停动作示范：①挺胸式停球；②收胸式停3.自抛自停做模仿练习。为收胸式停球。2.师生合作示范。合作探究合作学习：尝试两种胸部停球的多种练习方法，拓展思维、挖掘究，创新出适合自我的训练方法，并与同伴交流。教师以引导性口令，提示动作方法。教师定点传出平胸球或高吊球。1.互抛互停边交流边练习。自踢或自抛，用胸部停墙上反弹球。停中距离传来平胸球或高吊或3的练习)展示评价式胸部及身体球接力。比一比看谁做得最练习与配合，的乐趣。站中间者。引导学生，同伴之间多做空中传接球，有目的地进行胸部停球配合。规定双方不设守门员，钟一局，局分少者自动对队员表现即时评价。1.集体做放松活动。组织：6-7人一组围成圈，1组织：5人或7人制，场地40m×25m左右。1.总结学习心得与体会。2.评出本课学习表现突出课后小结11、学习内容：足球(一):胸部停球。习目标：1.通过参与初步学会胸部停球的基本方法，能在比赛中主动运用胸部停球技术。2.培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与其中。3.培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。重点、难点：重点：积极预判，主动迎球做动作。难点：停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。场地、器材：半个足球场(或平地一块),5号足球：每人1个或每2人1个。1.课堂常规：集队与考勤。2.准备活动：①关节操。1.向学生问好。2.出示学习目标与内它要求。1.手势提示或口头激2.引导学生练习，口令体育委员报告出勤情况。2.向老师问好。1.由体育骨干带做创编操。2.学生自主做模仿练习。组织：由集合队形散成散点尝试体验用于停高空球为挺胸式停球和收胸式停球1.展示技术图解或影象，分析动作结构，提开，先预判，胸部主动迎接来球。球触胸刹使球稍弹起自然落地为挺胸式停球；触球刹那收胸收腹使球缓冲落地为收胸式停球。2.师生合作示范。置，身体动作顺序如2.观察胸部停动作示范：①挺胸式停球；②收胸式停3.自抛自停做模仿练习。组织：000000合作学习：教师以引导性口令，提1.互抛互停边交流边练习。作探究尝试两种胸部停球的多种练习方法，拓展思维、挖掘究，创新出适合自我的训练方法，并与同伴交流。示动作方法。教师定点传出平胸球或高吊球。自踢或自抛，用胸部停墙上反弹球。停中距离传来平胸球或高吊或3的练习)式胸部及身体球接力。比一比看谁做得最练习与配合，的乐趣。站中间者。引导学生，同伴之间多做空中传接球，有目的地进行胸部停球配合。规定双方不设守门员，钟一局，局分少者自动对队员表现即时评价。1.集体做放松活动。组织：6-7人一组围成圈，1组织：5人或7人制，场地40m×25m左右。1.总结学习心得与体会。2.评出本课学习表现突出课后小结内容目标4、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。5、通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。6、增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。重难点的时机掌握半个足球场录音机一台安全措施：1、保持场地2、准备活动结构师生活动练习时间练习开始部分一、课堂常规：5、集合整队7、宣布本节课内容及5、教师提前到场准备器材。6、体育委员报告7、教师提出教学目标及要求。讲，思考目组织：如图(一)★注意力集中指导组织：如图(二)1基本部分基本部分准备部分1、绕半场慢跑2圈3、熟悉球性练习：(1)自由运球练习(2)脚踩球练习(3)脚内侧交替碰球(4)5m折返运球练习1、复习脚内侧直线运球(1)辅助性练习：a、直线运球急停，听口B、斜线踢球停球练习球的中下部。(2)尝试完整动作过一个杆练习入到练习中来。1、师生共同回忆脚内侧时纠错。内侧踢球的中下部控制好力量随时急停，变向。7、学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。8、教师做讲解示范，真体会口诀在过杆中的运用。能力学生进行过3X组织：如图(三)(三)组织：如图(四)18(四)★图学生分成4组，10人一组相距20米站立，交替组织：如图(五)踢，跑不了(3)分层次练习：运球过3个杆练习有能力学生过3个杆，3、运球过杆折返接力比赛1、放松活动现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。10、教师找出学生进行示范，其他学生进行评价，并说出原6、教师讲解比赛规则，间进行评价，看哪组掌好，教师最后进行总进行语言性鼓励。4、在音乐伴奏下教师引导学生进行意念放松、友情放松使精神完全松弛下来5、教师评价练习效果学生积极自评。6、宣布下课值日生归还器材学，着重学困生的辅图(五)组织：如图(六)X×★图(六)行练习组织：如图(七)图(七)十人一组，分成四组，学生自由组织成圆形，生在轻松愉快的氛围中下课，并安排课后观看一场足球比赛。11分12、足球——脚内侧运球教学目标：结构教学内容时间次数强度教与学的组织要求热身11熟悉球性1、集合成三列横队2、师生问好，宣布本课的内容3、热身教师带领学生在欢快的音乐中进行热身练习教师引导学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。如：各种顶球、颠球、拨球、扣球、揉球、传、接球、抛接球等。81次小中中组织1:要求快、静、齐X组织2:内散点自主练习快乐合作激情演练一、站成指定二列横队集合二、教师讲解、示范主教材——脚内侧运球。动作：运球时，支撑脚向前跨出一步，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转，随着身体的向前移动。特点：1、脚与球的接触面大，容易控制球；2、有便于改变方向的曲线3、有便于用身体来掩护次小组织工：结构教学内容时间次数强度教与学的组织要求1、无球的讲解、示范请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正；2、有球的讲解、示范请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正练，另一组观察，并指出问题练，另一组观察，并指出问题中△无球练习与有球练习做动要求：左、右脚分开练习组织2:师生同练况5、教师讲解示范，换位运球的6、请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正7、组织学生3-4人一组，练习8、小结：教师讲解这一环节的学生散点集会9、教师讲解示范，曲线运球的10、请出学生做示范，并给予及时的表扬及纠正11、组织学生练习，分为2组况，学生散点集合若干次大大注意：带动的力量要适当。组织3:师生同练×××××X要求：左、右脚交替运球注意：带球力量要适当结构教学内容时间次数强度教与学的组织要求快乐合作激情演练12、教师讲解并请出学生做示13、组织学生2人一组分散练14、教师讲解这一练习环节的15、教师讲解、示范游戏——抢运西瓜的方法及规则，同时以为奥运献礼为情境。16、请出学生做示范，并及时给予纠正。17、组织学生练习方法：将学生分成人数相等的4若干次大XXX组织4:XXX△XX空要小；可用中空球技术动作。组织5:组，各组第一人听到"开始"后，立即越过起跑线向"瓜地"跑去，并绕过途中的障碍物，到"瓜地"后用脚将"瓜"运回本队，并立即站到队尾。第二人等第一人将瓜运回本队后，才能越过起跑线，按同样的方法进行，依此类推，看哪一组的"瓜"运的又快、又多。规则：1、必须在来、回途绕过每一个障碍；2、运"瓜"途中不能用手触球，否则算失误一18、教师讲评这一练习环节的情况，学生散点集合。中松舞动五环丨1放松奥运加油!”2、师生一起组成五环3、做放松练习——舞动五环4、布置作业：左、右脚内侧拨球40个5、下课，师生再见5小组织6:要求：跟着音乐节奏，做舒缓的动作一个足球场光碟1张、磁带一盘，标志物若干个。预计心率140-150±5%/分反思从整体课堂教学看，学生对足球的学习较高，男、女同学能积极参与到活动中，但只在教学中有些学生只比速度，忘记了正确用脚内侧运球的方法，在教师的指导下进行改进，在一节课中，教学中多提醒学生，并做到巡回指导做正确示范，多采激励性语言鼓励学生参与到活动中去。现代足球阵型一般来说分为5-4-1、5-3-2、4-5-1、4-4-2、4-3-3、3-6-1、3-5-2、3-4-3几大类。先说说4-3-3这个阵型吧!1.关于4-3-3阵型4-3-3阵型是由4-2-4阵型发展出来的。由巴西国家队于1962年世界杯采用。与4-2-4阵型相2.4-3-3阵型的特点1.关于4-4-2阵型2.4-4-2阵型的特点3.如何对付4-4-2阵型足球阵型分析之5-3-2足球阵型中的5-3-2是由4-4-2阵型变化而来的，减少了一名中场球员，增加了一名后卫球员。这常演变为3-5-2阵型，两名边后卫在进攻的时1.关于5-3-2阵型德国国家队在1990年及1994年世界杯使用了5-3-2阵型，并获得了1990年世界杯冠军。有一种被称为5-3-2清道夫的阵型，与5-3-2阵型是大致相同的，只是将中间的后卫转为清道夫。清道夫可参与中场或后卫的工作。2.5-3-2阵型的特点5-3-2阵型是典型的依靠防守反击的阵型，防守能力超强!但是这个阵型也牺牲了中场的控制力。主要依靠两名前锋之前的配合创造进球的机会，对于前锋的控球能力要求较高哦。5-3-2阵型的最大变化是加强了对两个边后卫的利用，在攻防中运用更灵活的方式参与进攻和防守。5-3-2这个阵型有利于快速反击，中、后场队员能随机插上进攻，增加了进攻的突然性。3.如何对付5-3-2阵型因为5-3-2阵型中削弱了边路的力量，在与5-3-2阵型比赛的时候可以使用4-5-1、4-3-2-1、4-4-2这样的阵型比较合适。这样会有较多的传中机会，容易形成突破的好机会。1.关于3-5-2阵型2.3-5-2阵型的特点3.如何对付3-5-2阵型可以使用5-4-1来对阵3-5-2,但也可以用4-4-2。足球阵型分析之3-5-2足球3-5-2阵型是目前比较流行的阵型之一。足球比赛当中，3-5-2阵型在对阵目前比较流行的其他多1.关于3-5-2阵型在国际比赛上，第一次由阿根廷教练CarlosSalvadorBilardo在1986年使用。阿根廷在1986年取得世界杯冠军就是使用这个阵型的哦。巴西2002年取得世界杯冠军也使用了3-5-2阵型。3-5-2防守重点是中场的两名防守型前卫的水平。从战术效果而言，3-5-2阵型更要求整体协调。2.3-5-2阵型的特点3.如何对付3-