一年级品德与生活上册 和秋天一起玩教案1 北师大版

一年级品德与生活上册和秋天一起玩教案1北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自北师大版一年级品德与生活上册第二章“和秋天一起玩”。本章节旨在引导学生认识秋天的特征，体验秋天的乐趣，培养学生热爱生活、亲近自然的情感。教材通过丰富的图片和生动的文字，展示了秋天的美景和各种有趣的活动，如捡树叶、秋游、赏月等。同时，教材还引导学生思考秋天的变化对人们生活的影响，如天气变凉、衣服更换等。通过本节课的学习，学生将能够理解秋天的特点，体验秋天的乐趣，并能够用语言表达对秋天的感受。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕北师大版一年级品德与生活上册第二章“和秋天一起玩”的内容展开，旨在培养学生的以下核心素养：

1.自主学习：通过观察教材中的图片和阅读文字，引导学生自主发现秋天的特征，培养学生的观察能力和自主学习能力。

2.合作交流：在课堂上，学生将参与到各种小组活动中，如捡树叶、秋游等，鼓励学生与同伴合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度：通过感受秋天的美景和乐趣，引导学生热爱生活、亲近自然，培养积极的生活态度和价值观。

4.创新思维：在教学过程中，教师鼓励学生思考秋天的变化对人们生活的影响，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

5.文化认同：通过学习本节课，学生将了解到秋天在中国传统文化中的特殊意义，增强对中华文化的认同感和自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）秋天的特征：教师需要引导学生通过观察教材图片和阅读文字，掌握秋天的特征，如天气变凉、树叶变色、果实成熟等。

（2）秋天的乐趣：教师需要引导学生体验秋天的乐趣，如捡树叶、秋游、赏月等，培养学生热爱生活、亲近自然的情感。

（3）秋天的文化意义：教师需要引导学生了解秋天在中华文化中的特殊意义，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

2.教学难点：

（1）秋天的特征：对于一年级的学生来说，理解和描述秋天的特征可能存在一定的困难。教师需要通过生动的语言、图片和实物展示等多种方式，帮助学生理解和掌握秋天的特征。

（2）秋天的乐趣：一年级的学生可能对秋天的乐趣缺乏直观的感受。教师需要设计丰富的教学活动，如捡树叶、秋游等，让学生在实践中体验秋天的乐趣。

（3）秋天的文化意义：一年级的学生可能对秋天的文化意义难以理解。教师需要通过讲解、故事、歌曲等形式，引导学生了解秋天在中华文化中的特殊意义。

（4）语言表达：学生可能存在语言表达困难，无法准确表达自己对秋天的感受和认识。教师需要给予学生足够的鼓励和指导，帮助他们用语言表达对秋天的感受。

（5）团队协作：一年级的学生团队协作能力较弱，教师需要组织多样的团队活动，引导学生学会合作、分享和互助。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的白板或黑板

-教学多媒体设备（如投影仪、音响等）

-教学课件和教案

-学生座位表

-秋天的相关图片和视频资料

2.课程平台：

-学校提供的教学管理平台（如学习管理系统）

-班级微信群或学习小组QQ群

3.信息化资源：

-秋天的图片和视频库

-在线教育平台上的相关课程和活动

-教育应用程序（如互动学习应用、阅读应用等）

4.教学手段：

-讲授法：教师对秋天的特征、乐趣和文化意义进行讲解和阐述

-示范法：教师展示如何观察秋天、体验秋天的活动，如捡树叶、秋游等

-小组讨论法：学生分小组讨论秋天的感受和体验，促进学生之间的交流和合作

-任务驱动法：教师布置相关的任务，如画出秋天的景象、编写秋天的故事等，引导学生主动学习和探索

-评价反馈法：教师对学生的学习成果进行评价和反馈，提供指导和鼓励教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋天是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的特征和乐趣。

过程：

讲解秋天的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍秋天的特征，如天气变凉、树叶变色、果实成熟等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秋天解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天的特征、案例分析等。

强调秋天在实际生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋天。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秋天的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）秋天的诗词：提供一些关于秋天的古诗词，如《登高》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等，让学生感受秋天在文学中的表达和情感。

（2）秋天的故事：介绍一些与秋天相关的传统故事和寓言，如《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》等，引导学生从故事中汲取道德教育和人生智慧。

（3）秋天的科学知识：提供一些关于秋天自然现象的科学知识，如树叶为什么变色、植物如何过冬等，让学生对秋天的科学现象有更深入的了解。

（4）秋天的艺术作品：介绍一些与秋天相关的艺术作品，如绘画、音乐、雕塑等，让学生欣赏艺术作品，培养审美能力和艺术素养。

2.拓展建议：

（1）秋天的观察和实践：鼓励学生在家或学校周边观察秋天的变化，如树叶的变化、天气的变化等，并记录下来，进行观察和实践的体验。

（2）秋天的阅读推荐：向学生推荐一些关于秋天的书籍，如《秋天的故事》、《秋天的诗篇》等，让学生通过阅读丰富对秋天的认识和感受。

（3）秋天的手工艺制作：指导学生制作一些与秋天相关的手工艺品，如树叶拼贴画、秋天的贺卡等，培养学生的动手能力和创造力。

（4）秋天的摄影比赛：组织学生参加秋天的摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉秋天的美景，提高学生的摄影技巧和审美能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些与秋天相关的文学作品，如《秋天的故事》、《秋天的诗篇》等，让学生通过阅读丰富对秋天的认识和感受。

（2）视频资源：提供一些关于秋天的纪录片或视频资源，如《秋天的美丽》、《大自然的季节变化》等，让学生通过视频资源深入了解秋天的特点和美丽。

（3）网络资源：引导学生探索互联网上与秋天相关的资源，如秋天的图片库、秋天的知识问答等，让学生在网络上寻找和秋天相关的信息和知识。

（4）社会实践：鼓励学生参与与秋天相关的社会实践活动，如秋天的义卖活动、秋天的社区服务等，让学生在实践中体验秋天的乐趣和意义。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在课后拓展中的发现和学习成果，促进学生之间的交流和合作。

（3）作品展示：鼓励学生将自己的课后拓展成果进行展示，如制作的手工艺品、拍摄的秋天的照片等，让全班同学一起欣赏和交流。

（4）反思总结：要求学生对自己的课后拓展学习进行反思总结，思考自己学到了什么，有什么收获和体会，以及如何应用所学知识。

（5）作业布置：布置与课后拓展相关的作业，如写一篇关于秋天的作文、制作一份秋天的手工艺品等，巩固学生的学习成果。反思改进措施（1）实践教学：通过组织学生参与秋天的实践活动，如捡树叶、秋游等，让学生在实践中体验秋天的乐趣和特点，提高学生的实践能力和体验感。

（2）小组合作：通过组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）多媒体教学：利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.存在主要问题：

（1）教学方法：教学方法可能过于单一，缺乏创新和多样性，需要进一步探索和尝试新的教学方法，提高教学效果。

（2）评价方式：评价方式可能过于侧重于知识点的记忆和掌握，缺乏对学生实践能力和创新能力的评价，需要进一步优化评价方式，注重学生的全面发展。

（3）课堂管理：课堂管理可能存在一些问题，如学生注意力不集中、课堂纪律不够好等，需要加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

3.改进措施：

（1）多样化教学方法：尝试采用更多的教学方法，如情境教学、项目教学等，提高学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

（2）综合评价方式：采用多元化的评价方式，注重对学生实践能力和创新能力的评价，鼓励学生积极参与课堂活动，全面发展。

（3）加强课堂管理：加强课堂管理，制定明确的课堂纪律和要求，引导学生养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）观察作业：要求学生在家或学校周边观察秋天的变化，如树叶的变化、天气的变化等，并记录下来，进行观察和实践的体验。

（2）阅读作业：推荐学生阅读一些与秋天相关的文学作品，如《秋天的故事》、《秋天的诗篇》等，让学生通过阅读丰富对秋天的认识和感受。

（3）手工艺制作作业：指导学生制作一些与秋天相关的手工艺品，如树叶拼贴画、秋天的贺卡等，培养学生的动手能力和创造力。

（4）写作作业：要求学生写一篇关于秋天的作文，如描述秋天的景象、分享秋天的感受等，提高学生的写作能力和表达能力。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，给予及时的反馈和评价，指出存在的问题并提供改进建议。

（2）个别辅导：针对学生在作业中出现的问题，教师应提供个别辅导，帮助学生理解和掌握所学知识，提高学生的学习效果。

（3）作业展评：组织学生进行作业展评，让学生展示自己的作业成果，鼓励学生相互学习和交流，提高学生的学习兴趣和积极性。

（4）定期反馈：定期向家长和学生反馈作业情况，包括作业完成情况、学生的进步和需要改进的地方，促进家校合作，共同关注学生的学习进步。板书设计①秋天的特征：天气变凉、树叶变色、果实成熟等。

②秋天的乐趣：捡树叶、秋游、赏月等。

③秋天的文化意义：中秋节、收获季节等。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

①利用色彩丰富的图片或绘画，