2024-2025学年八年级历史下册 第19课 社会生活的变迁教案 新人教版

2024-2025学年八年级历史下册第19课社会生活的变迁教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第19课社会生活的变迁

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入新课：通过图片展示和提问方式引导学生思考近现代社会生活的变迁。

2.第一环节：回顾上一课内容，了解近现代社会生活变迁的背景。

3.第二环节：深入学习本节课内容，探讨社会生活变迁的具体表现。

a.衣食住行的变迁

b.社会习俗的变革

c.娱乐休闲方式的变化

4.第三环节：分析近现代社会生活变迁的原因。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调近现代社会生活变迁的特点。

第二课时：

1.复习导入：回顾上节课所学内容，为本节课的学习做好铺垫。

2.第一环节：深入了解近现代社会生活变迁中的重大事件。

a.辛亥革命对社会生活的影响

b.五四运动对社会生活的影响

c.改革开放对社会生活的影响

3.第二环节：探讨近现代社会生活变迁对人们观念的影响。

4.第三环节：分析近现代社会生活变迁对国家和社会发展的意义。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调近现代社会生活变迁的重要性和影响。

课后作业：

1.深入了解近现代社会生活变迁中的一个方面，撰写小论文。

2.搜集家中长辈关于近现代社会生活变迁的回忆，以访谈形式记录下来，分享给同学们。

教学目标：

1.了解近现代社会生活的变迁，认识其特点。

2.掌握近现代社会生活变迁的原因和影响。

3.培养学生的观察、分析和思考能力，提高历史素养。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，提问回答情况。

2.课后作业：评价学生的小论文和访谈记录，了解学生对课堂内容的掌握程度。核心素养目标1.历史理解能力：使学生能够从历史角度理解近现代社会生活变迁的背景、过程和影响，认识到历史发展的连续性和复杂性。

2.时代变迁意识：培养学生关注时代变迁，学会从历史事件中感悟社会发展的脉络，增强对时代变迁的敏感性。

3.文化认同感：通过了解近现代社会生活变迁，使学生认识到中华优秀传统文化在现代社会生活中的传承与发展，增强文化自信。

4.批判性思维：引导学生分析近现代社会生活变迁的原因和影响，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。

5.团队协作能力：在探讨近现代社会生活变迁的过程中，鼓励学生进行小组合作，培养沟通、协作、共享的团队精神。

6.情感态度价值观：激发学生对近现代社会生活变迁中涌现出的优秀人物和事迹的敬仰之情，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。教学难点与重点1.教学重点

（1）近现代社会生活变迁的主要表现：详细讲解衣食住行、社会习俗、娱乐休闲等方面的具体变化，以及这些变化背后的历史原因和社会影响。

举例：衣着的变迁，从封建社会的等级制度到近现代的平民化、个性化；饮食的变化，从传统的饮食习惯到近现代外来饮食文化的融入。

（2）近现代社会生活变迁的重大事件：深入剖析辛亥革命、五四运动、改革开放等事件对社会生活的影响，强调这些事件在历史发展中的重要地位。

举例：辛亥革命推翻清朝，结束封建君主制，开启民主共和新时代，对社会生活产生了深刻影响；改革开放以来，经济快速发展，人民生活水平不断提高，社会生活发生巨大变化。

（3）近现代社会生活变迁对人们观念的影响：分析人们在社会生活变迁中，思想观念、价值观念、道德观念等方面的变化，以及这些变化对现代社会的影响。

举例：随着社会的发展，人们逐渐摒弃封建礼教，提倡平等、自由、民主观念；女性地位的提高，家庭观念的变革等。

2.教学难点

（1）近现代社会生活变迁的原因：解析社会经济、政治、文化等多方面因素对社会生活变迁的影响，以及这些因素之间的相互作用。

难点解析：学生需要理解经济基础决定上层建筑的原理，以及政治、文化等因素对社会生活变迁的推动作用。

（2）近现代社会生活变迁的复杂性：阐述近现代社会生活变迁不是一蹴而就的，而是在历史发展过程中逐步推进的，涉及到各个领域、各个层面的变革。

难点解析：学生需要理解社会生活变迁的渐进性和复杂性，认识到历史发展的多样性。

（3）近现代社会生活变迁对国家和社会发展的意义：从历史角度分析，近现代社会生活变迁对我国现代化建设的推动作用，以及对社会进步的积极影响。

难点解析：学生需要理解社会生活变迁与国家现代化建设之间的关系，认识到社会生活变迁对社会发展的深远影响。

在教学过程中，教师要针对重点内容进行详细讲解，通过案例分析、互动提问等方式，帮助学生深入理解；针对难点内容，教师要采用通俗易懂的语言，结合实际生活，帮助学生突破难点，确保学生能够透彻理解本节课的核心知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师以讲解、阐述为主，系统地传授近现代社会生活变迁的知识，确保学生掌握核心内容。

（2）讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

（3）案例研究：通过具体案例分析，使学生深入了解近现代社会生活变迁的过程和影响，提高学生的历史理解能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以项目为导向，让学生自主探究近现代社会生活变迁的某个方面，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：组织学生扮演近现代历史人物，再现历史场景，让学生身临其境地感受历史变迁。

（2）实验：设计简单的实验，如模拟近现代交通工具的演变，让学生直观地了解社会生活的变化。

（3）游戏：设计历史知识竞赛、时间线排序等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT课件，展示近现代社会生活变迁的图片、图表、文字等资料，帮助学生直观地理解课程内容。

（2）视频：播放与近现代社会生活变迁相关的历史纪录片、影视作品片段，让学生更加生动地感受历史变迁。

（3）在线工具：利用网络资源，如历史地图、时间轴等在线工具，辅助教学，提高学生的学习效果。

（4）实物展示：展示近现代生活中的实物，如衣物、餐具、交通工具模型等，让学生更直观地了解社会生活的变迁。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《社会生活的变迁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过爷爷奶奶讲述的过去生活与我们现在的生活有哪些不同？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索社会生活变迁的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会生活变迁的基本概念。社会生活变迁是指在一定历史时期内，人们的生活习惯、生活方式、价值观念等方面发生的变化。它是历史发展的重要体现，反映了社会的进步与变革。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以“从书信到手机通讯”为例，展示社会生活变迁在实际中的应用，以及它如何改变我们的交流方式。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调衣食住行的变迁和社会习俗的变革这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会生活变迁相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示近现代社会生活变迁的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“近现代社会生活变迁对人们观念的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了社会生活变迁的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会生活变迁的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注历史变迁的痕迹。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）历史书籍：推荐学生阅读《中国近代社会生活史》、《百年变迁：中国近现代社会生活掠影》等相关历史书籍，深入了解近现代社会生活的变迁。

（2）博物馆：鼓励学生参观历史博物馆、民俗博物馆等，通过实物、图片、文献等展品，直观感受近现代社会生活的变化。

（3）影视作品：观看与近现代社会生活变迁相关的影视作品，如《大宅门》、《茶馆》等，从影视角度了解历史变迁。

（4）口述历史：搜集家中长辈、亲朋好友的口述历史，了解他们亲身经历的社会生活变迁，感受历史的真实与亲切。

2.拓展建议：

（1）研究性学习：针对近现代社会生活变迁的某个方面，如饮食、服饰、住房等，进行深入研究，撰写研究报告。

（2）实地考察：组织学生进行实地考察，如探访历史建筑、遗址，了解其背后的历史故事，感受社会生活变迁的痕迹。

（3）小组合作：以小组为单位，进行近现代社会生活变迁的课题研究，通过分工合作、资源共享，共同完成研究任务。

（4）跨学科学习：结合地理、政治、经济等学科，探讨近现代社会生活变迁的内在联系，提高学生的综合分析能力。

（5）家庭作业：布置与近现代社会生活变迁相关的家庭作业，如让学生搜集家里的老照片、老物件，了解其背后的故事，培养学生的学习兴趣。作业布置与反馈直接输出。典型例题讲解八、典型例题讲解

例题1：

题目：辛亥革命对中国社会生活产生了哪些影响？

答案：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制，开启了民主共和的新时代。这一变革对中国社会生活产生了深远影响，主要表现在以下几个方面：

1.政治制度变革：推翻了封建君主制，建立了民主共和制度，为后来的政治体制改革奠定了基础。

2.社会习俗变革：废除了科举制度，推广新式教育，提倡平等、自由、民主观念，改变了人们的生活方式。

3.经济发展：辛亥革命后，民族资本主义得到发展，工商业逐渐繁荣，改善了人民的生活水平。

4.思想观念变革：民主、科学、进步的思想逐渐深入人心，推动了社会风气的转变。

例题2：

题目：五四运动对中国社会生活产生了哪些影响？

答案：五四运动是一场伟大的爱国民主运动，对中国社会生活产生了重要影响，主要表现在以下几个方面：

1.思想解放：五四运动提倡新文化运动，倡导民主、科学、进步的思想，使人们的思想观念发生了深刻变革。

2.文化教育变革：五四运动推动了新式教育的普及，提高了人民的文化素质，促进了教育制度的改革。

3.社会风俗变革：五四运动提倡新风尚，反对封建礼教，推动了社会风俗的变革，如婚姻自由、男女平等观念逐渐普及。

4.民族觉醒：五四运动激发了民族觉醒，增强了民族自尊心和自信心，为中国现代化建设奠定了思想基础。

例题3：

题目：改革开放以来，中国社会生活发生了哪些变化？

答案：改革开放以来，中国社会生活发生了翻天覆地的变化，主要表现在以下几个方面：

1.经济发展：改革开放以来，中国经济迅速发展，人民生活水平不断提高，城乡面貌焕然一新。

2.科技进步：科技事业取得了举世瞩目的成就，互联网、智能手机等科技产品普及，改变了人们的生活方式。

3.文化繁荣：改革开放以来，文化事业蓬勃发展，涌现出大量优秀文化作品，丰富了人们的精神文化生活。

4.社会进步：改革开放以来，社会制度不断完善，民主法治建设取得显著成效，社会公平正义得到维护。

例题4：

题目：近现代社会生活变迁对人们观念的影响有哪些？

答案：近现代社会生活变迁对人们观念的影响主要体现在以下几个方面：

1.平等观念：近现代社会生活变迁使人们逐渐摒弃了封建等级观念，提倡平等、自由、民主。

2.女性地位：随着社会的发展，女性地位不断提高，男女平等观念逐渐深入人心。

3.家庭观念：近现代社会生活变迁使人们逐渐摒弃了封建家庭观念，更加注重家庭和谐、亲情关爱。

4.价值观念：随着社会的发展，人们逐渐树立了正确的人生观、价值观，追求真善